DATOS PERSONALES FIRMA

Nombre: DNI:
Apellidos:

ESTUDIO ASIGNATURA CONVOCATORIA

1421000014.- PSICOLOGÍA DE
GRADO EN PSICOLOGÍA LA PERCEPCIÓN Y LA Ordinaria
ATENCIÓN
FECHA MODELO CIUDAD DEL EXAMEN
19-21/02/2021 Modelo - B

Etiqueta identificativa

INSTRUCCIONES GENERALES
1. Lea atentamente las instrucciones antes de empezar a contestar.
2. La duración del examen es de 2 horas.
3. Marque claramente la respuesta elegida en la rejilla.
4. Si se equivoca marcando una respuesta en la plantilla y, quiere poner otra opción, borre la opción
errónea y marque la correcta claramente. En caso de gran necesidad aclaratoria puede hacer una
anotación en el lateral de la plantilla de cuál es la respuesta correcta.
5. Si se equivoca y, finalmente no quiere contestar a la pregunta, bórrela y deje constancia de que la
pregunta queda en blanco (no contestada) en el lateral de la plantilla.
6. No está permitido utilizar más hojas de las que te facilita la UNIR (al final del examen tienes un folio que
puedes utilizar únicamente para hacerte esquemas y organizarte, el cual se entregará junto con el
examen).
7. El examen PRESENCIAL supone el 60% de la calificación final de la asignatura. Es necesario aprobar
el examen, para tener en cuenta la evaluación continua, aunque esta última sí se guardará para la
siguiente convocatoria en caso de no aprobar.
8. No olvides rellenar EN TODAS LAS HOJAS los datos del cuadro que hay en la parte superior con
tus datos personales.
9. El DNI/NIE/PASAPORTE debe estar sobre la mesa y disponible para su posible verificación.
10. Apaga el teléfono móvil.

Código de examen: 155403 1

 Puntuación

PREGUNTAS TIPO TEST

Por cada pregunta correcta 0.17 puntos
Puntuación máxima de este apartado 5.00 puntos

DESARROLLO
Por cada pregunta correcta 2.50 puntos
Puntuación máxima del apartado 5.00 puntos

NO UTILIZAR ESTA
PARTE DE LA HOJA

Código de examen: 155403 2

 DATOS PERSONALES FIRMA
Nombre: DNI:
Apellidos:

PREGUNTAS TIPO TEST

Seleccione una de las tres opciones propuestas en cada una de las 30 preguntas tipo test.
Los errores NO restarán.
Cada pregunta tiene una única respuesta válida. En caso de que el alumno considere correctas varias
opciones, deberá señalar aquella que estime más completa.

1. Se entiende la percepción como:

A. Un proceso psicológico simple que no conlleva un relato neurofisiológico.
B. Un proceso psicológico complejo donde la información percibida es interpretada por el perceptor para
darle sentido.
C. Un proceso psicológico que no depende de los sistemas sensoriales, si no que actúa dependiendo de
los conocimientos almacendos previamente.

2. Para la psicología soviética, el SARD (Sistema de Activación Reticular Descendente):

A. Era un flujo de activación que partía del lóbulo frontal y regulaba el tono muscular.
B. Era un flujo de activación que partía del lóbulo occipital y regulaba el proceso perceptivo.
C. Era responsable de los procesos perceptivos, en especial los hápticos.

3. ¿Para qué modelo o teoría la ausencia de invarianza no tendría lugar dado que percibimos directamente
los fonemas?
A. Modelo de Hickok y Poepper
B. Modelo de los Rasgos Distintivos de Stevens
C. Teoría Perceptivo-Acústico

4. En el procesamiento de abajo arriba:

A. Se enfatiza el papel de la información estimular.
B. La percepción no depende solo de los estímulos.
C. Los procesos perceptivos no son automáticos.

5. Las consonantes:
A. Se producen por movimientos rápidos imponiéndose a las vocales.
B. Se producen por movimientos rápidos.
C. Se producen al mismo movimiento que las vocales.

6. Para modelos post-categoriales de atención selectiva el nivel de análisis del estímulo sobre el que actúa
el filtro para seleccionar la información:
A. No se requieren ni rasgos físicos ni semánticos.
B. Los rasgos físicos se añaden a los semánticos.
C. Requiere de los rasgos físicos.

Código de examen: 155403 3

7. El movimiento de las agujas del reloj son un ejemplo para explicar que:
A. Existe una relación directa entre el desplazamiento físico y el movimiento percibido
B. Que existe una correspondencia exacta entre el desplazamiento físico y el desplazamiento que
percibimos.
C. Que la percepción del movimiento no siempre coincide con el hecho físico puro.

8. Si entendemos la audición como la "experiencia de oír" estaríamos teniendo en cuenta:

A. La respuesta perceptual.
B. La respuesta física.
C. La respuesta auditiva en sí misma.

9. Referente a los parámetros de la voz, hablar de perturbación de la amplitud, es lo mismo que hacer
referencia a:
A. Shimmer.
B. Jitter.
C. Frecuencia fundamental

10. ¿Qué grupo de estudiosos consideraba que a nivel perceptivo "El todo es más que la suma de las
partes"?
A. La corriente empirista.
B. La corriente ambientalista.
C. La corriente Gestáltica.

11. Cuando se produce un daño auditivo por un bloqueo del sonido desde el oído externo al medio,
estaremos hablando de:
A. Una pérdida neurosensorial.
B. Una pérdida conductiva.
C. Una pérdida mixta.

12. La vecindad fonológica:

A. Facilita la diferenciación de las palabras.
B. Dificulta la diferenciación de las palabras.
C. Permite discriminar una palabra real de una inventada.

13. Las variables dependientes más utilizadas para el estudio de los procesos atencionales son:
A. Psicofisiológica, conductual y comportamental.
B. Psicofisiológica, comportamental y emocional.
C. Psicofisiológica, conductual y de rendimiento.

14. La técnica de la Adaptación Selectiva da cuenta de que cuando la exposición de un estímulo se

prolonga en el tiempo:
A. Se produce una mayor sensibilidad a la percepción de la dirección de dicho movimiento observado.
B. Se produce una menor sensibilidad a la percepción de la dirección de dicho movimiento observado.
C. Se sobresatura el proceso perceptivo y se deja de percibir el movimiento.

Código de examen: 155403 4

 DATOS PERSONALES FIRMA
Nombre: DNI:
Apellidos:

15. En los estudios sobre las tareas de sombreado se descubrió que:

A. Los participantes conseguían repetir el mensaje requerido y también recordar las palabras
desatendidas.
B. Los participantes mostraban errores en la repetición del mensaje pero recordaban bien las palabras no
atendidas.
C. Los participantes repetían sin error el mensaje objetivo pero no recordaban las palabras no objetivo.

16. Una variable de medida psicofisiológica sería:

A. Los movimientos oculares.
B. El electroencefalograma.
C. La velocidad de respuesta.

17. ¿Cuál de estas frases es correcta?

A. El locus retiniano es el responsable de un descenso de la sensibilidad visual.
B. A mayor luminancia del propio objeto menor umbral.
C. En ausencia de puntos de referencia el umbral disminuye

18. La técnica de imagen que utiliza un haz de rayos X y recoge la información de la radiodensidad es:
A. RM
B. TC
C. PET

19. Tanto la focalización como la inhibición son componentes claves de la atención:

A. Selectiva.
B. Sostenida.
C. Dividida.

20. Dentro de la corteza visual, la vía responsable de la percepción del movimiento es:
A. Vía Ventro-Medial.
B. Vía Ventral.
C. Vía Dorsal.

21. Las tareas de go no go permiten valorar y/o entrenar el proceso de:

A. Atención selectiva.
B. Atención sostenida.
C. Atención dividida.

Código de examen: 155403 5

22. ¿Qué ilusión se está dando cuando las líneas oblicuas de una figura crean la ilusión de que una línea
horizontal es más larga que otra?
A. Ilusión de Ponzo.
B. Ilusión de Müller-Lyer
C. Ilusión de Titchener.

23. A nivel atencional, el hecho de que se pueda producir el efecto de interferencia es debido a:
A. Un descenso en el nivel de arousal.
B. La insuficiencia de recursos atencionales.
C. Un exceso de recursos atencionales mal gestionados.

24. El efecto pop-out considera como factor determinante de la atención:

A. La novedad.
B. El vanguardismo.
C. El color.

25. Para Sohlberg y Mateer ¿Cuáles son los dos subcomponentes de la atención sostenida?
A. La memoria de trabajo y la vigilancia.
B. La memoria procedimental y la función ejecutiva.
C. La fluencia verbal y la memoria episódica.

26. Las cartas de Ishirara permiten valorar la existencia o no de:

A. Prosopagnosia.
B. Acromatopsia.
C. Simultagnosia.

27. Los estudios más utilizados para poder comprender la influencia de los factores genéticos en el ámbito
de las diferencias individuales han sido:
A. Los estudios comparativos de hombres y mujeres.
B. Los estudios comparativos de gemelos monocigóticos.
C. Los estudios comparativos de gemelos dicigóticos.

28. Los principales síntomas de los niños con TDA son:

A. La desatención y la impulsividad.
B. La desatención y la hiperactividad.
C. La desatención, la impulsividad y la hiperactividad.

29. Las investigaciones han mostrado que tener acceso a la información tanto de la perspectiva de ida
como de vuelta de una ruta nueva:
A. Facilita la creación del mapa espacial.
B. Dificultan la capacidad de orientación en las mujeres.
C. Dificultan tanto la orientación como la formación del mapa cognitivo por la interferencia entre la
información.

Código de examen: 155403 6

 DATOS PERSONALES FIRMA
Nombre: DNI:
Apellidos:

30. Los componentes P1 y N1 se originan en torno a las regiones:

A. Inferiores de la corteza prefrontal.
B. En el cuerpo calloso.
C. Laterales del córtex extraestriado.

NO UTILIZAR ESTA
PARTE DE LA HOJA

Código de examen: 155403 7

 PLANTILLA DE RESPUESTAS
Preguntas / Opciones A B C

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

Código de examen: 155403 8

 DATOS PERSONALES FIRMA
Nombre: DNI:
Apellidos:

Preguntas / Opciones A B C

29

30

NO UTILIZAR ESTA
PARTE DE LA HOJA

Código de examen: 155403 9

Elija DOS de las tres preguntas de desarrollo disponibles. La extensión máxima para cada pregunta es de
media cara de folio, lo que exceda de esta extensión NO será puntuado. Cada pregunta tiene un valor de
2.5 puntos, por lo tanto la puntuación máxima del apartado es de 5 puntos. Se tendrán en cuenta posibles
faltas de ortografía.

1. Explique la Teoría de la Expectativa enmarcada en las teorías relacionadas con el componente cognitivo.
1. ____

2. En el ámbito de la investigación atencional, explique con detenimiento alguna de las investigaciones

expuestas en el temario. Sea preciso en el método utilizado y sobre todo en el motivo de la investigación y
sus resultados.
1. ____

3. Funciones de la percepción del movimiento. De una definición de percepción de movimiento y, a

continuación, nombre y explique las 5 funciones más relevantes.
1. ____

NO UTILIZAR ESTA
PARTE DE LA HOJA

Código de examen: 155403 10

 DATOS PERSONALES FIRMA
Nombre: DNI:
Apellidos:

D ER
O R
S PON
D E
R A
AR AR
O R A P
B VÁLI D
A NO
IN
PÁG

Código de examen: 155403 11

 DE R
O R
SPON
D E
R A
A RAR
O R A P
B VÁLI D
A NO
IN
PÁG

Código de examen: 155403 12