Escuela Técnica

“CONSTRUCCIONES PORTUARIAS Y VÍAS NAVEGABLES”

CUE 1801551-00

PROYECTO AULICO

Escuela Técnica Construcciones Portuarias

y Vías Navegables

ASIGNATURA: Herrería y Soldadura

CURSO: 3ro DIVISION: 1ra CICLO: Básico

DOCENTE A CARGO: M.E.P. Prof. Daniel A. Vallejos

TIEMPO DE EJECUCION: 12 horas semanales

CICLO LECTIVO: 2022

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 DIAGNOSTICO

En esta etapa del desarrollo cognitivo de los adolescentes, nos encontramos con la mayoría de
los alumnos que todavía nunca habían manejado una maquina eléctrica y sobre todo una
soldadora eléctrica, por ello me encuentro con alumnos altamente motivados por empezar a
desarrollar el espacio de soldadura
Debo encausar esas ganas de estar en actividad constante y de curiosidad para conseguir
aprendizajes significativos en el alumno, para lograr inculcarle los contenidos seleccionados
para este año del ciclo escolar.

 FUNDAMENTACION
Este proyecto áulico trata de describir la forma que se proporcionará a los alumnos un
acercamiento hacia el mundo de la Herrería y de la Soldadura Eléctrica
Esta sección está pensada para lograr una preparación y adaptación del alumno al mundo de la
soldadura, como así también que este empiece a manejar materiales metálicos y conozcan las
técnicas de trabajo utilizadas en herrería, como así también la preparación para el nivel
siguiente de su formación integral, lo que llevará, a futuro, al alumno a proyectar su vida hacia
una elección de profesionalismo a través del tiempo y el espacio.

OBJETIVOS GENERALES

 Capacitar intelectual y manualmente, al alumno, durante su permanencia en la sección.

 Aplicar el manejo manual y técnico, para adquirir habilidad, destreza y conocimientos que
le permitan alcanzar una base hacia el perfeccionamiento.
 Orientar vocacionalmente al alumno a continuar con sus estudios para su inserción en el
sistema productivo al recibirse.
 Lograr un conocimiento de los materiales metálicos, sus propiedades, su forma de
clasificación y selección, y así permitir evaluar y seleccionar todo para el uso con
propósitos específicos.
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 Prever los riesgos potenciales, poner en práctica las normas de seguridad e higiene del
trabajo y así desarrollar sus actividades en los diferentes ambientes en que se
desenvuelven, de forma segura.
 Tener un dominio conceptual e instrumental del uso y del funcionamiento de herramientas,
máquinas e instrumentos a fin de seleccionar y determinar la mejor forma de utilizar y
cuidar estos, conforme a los requerimientos de diseño y construcción de proyectos
tecnológicos de baja complejidad.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Lograr comprender las técnicas de obtención de chapas, perfiles y otros elementos

utilizados en la herrería
 Diferenciar cada una de las herramientas y maquinas utilizadas dentro de la sección
herrería y soldadura, y desarrollar las técnicas correctas de uso
 Comprender el uso correcto de las maquinas especificas utilizadas en la sección
herrería
 Comprender la importancia y los alcances del proceso de unión por medio de la
soldadura eléctrica en todas sus variantes
 Desarrollar practica de estudio de fallas de soldaduras.

CONTENIDOS

EJE TEMATICO N° 1:
Normas de seguridad en el taller, para el uso de herramientas y máquinas. Introducción a la
obtención de materiales como chapas, perfiles y otros.
CAPACIDADES EJE TEMATICO N° 1:
Implementar de las Normas de seguridad
Dar uso correcto y seguro a las herramientas y máquinas.
ACTIVIDADES EJE TEMATICO N° 1:

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Leer, indagar sobre las Normas de seguridad y elementos de protección personal

Diferenciar e identificar, los diferentes tipos de materiales a utilizar

EJE TEMATICO N° 2:
Máquinas e instrumentos utilizados en herrería. Cizalla, plegadora, perforadora,
amoladora, perforadora, soldadura de punto.
CAPACIDADES EJE TEMATICO N° 2:
Conocer y manejar máquinas e instrumentos utilizados en herrería y soldadura.
Desarrollar técnicas operativas y de uso de las diferentes máquinas del taller
ACTIVIDADES EJE TEMATICO N° 2:
Clasificar y usar correctamente máquinas y herramientas utilizadas en herrería y soldadura.

EJE TEMATICO N° 3:
Introducción a los defectos de la soldadura eléctrica por arco. Elección de insumos
adecuados
CAPACIDADES EJE TEMATICO N° 3:
Detectar defectos de la soldadura eléctrica por arco.
Elegir adecuadamente, insumos y máquinas herramientas para cada trabajo
ACTIVIDADES EJE TEMATICO N° 3:
Identificar y clasificar las fallas y defectos en las soldaduras
Usos de videos didácticos para complementar dichos conocimientos del citado eje

EJE TEMATICO N° 4:
Conocimiento interno de una Maquinas de soldar. Tipos y manejos. Características
particulares.
CAPACIDADES EJE TEMATICO N° 4:
Conocer partes y componentes internos de una Maquinas de soldar.
Identificar los diferentes tipos de máquinas soldadoras.
ACTIVIDADES EJE TEMATICO N° 4:

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Desarmar, comparar y ensamblar distintos modelos de máquinas de soldar; apoyándonos

en videos instructivos de acuerdo a la marca del equipo

INDICADORES DE LOGROS

 Respetar las normas seguridad en el trabajo.

 Valorar el lenguaje técnico, el trabajo individual y grupal como instrumento de
autorrealización.
 Actuar y desarrollar acciones como, corrección, precisión y pulcritud al realizar los
trabajos prácticos.
 Mostrar la capacidad de sus posibilidades de plantear y resolver diversos problemas.
 Desarrollar la curiosidad como apertura y duda, que es la base de conocimiento
científico.

INSTRUMENTOS DE EVALUACION
 Trabajos prácticos
 Planilla de seguimiento
 Carpeta completa
 Preguntas constantes

TECNICAS DE EVALUACION
 Rúbrica
 Utilización de las técnicas operativas desarrolladas
 Ejecución y presentación de los trabajos prácticos en tiempo y forma.
 Autoevaluación continua
 Observación constante

BIBLIOGRAFÍA: Alumnos y Docente

 Soldadura eléctrica” Edit. Gustavo Gili- Franche- Seferian
 Guía práctica de los talleres
 Tecnología industrial I y II. Edit. Mac Grill. Aut. Sáenz

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