Profr. Uriel Rosales Rosales C.E.P.I.

“NIÑOS HEROES”
C.C.T. 15DCC0202P SECTOR: 001 ZONA: 108

GLOSARIO
Diagnóstico: una forma de investigación en que se describen y explican problemas, con el
fin de comprenderlos, esto implica que el diagnóstico tiene como punto de partida un
problema, ya que el proceso de diagnóstico empieza cuando la organización está
descontenta de alguna situación, se viven problemas o hechos irregulares que exigen
cambiarse o resolverse con acciones prácticas.
Identidad: es entendida como un proceso de construcción simbólica de identificación-
diferenciación que se realiza sobre un marco de referencia: territorio, clase, etnia, cultura,
sexo edad, ante esto un grupo social se constituye por dos o más individuos que comparten
una identificación común en la medida en que se perciben a sí mismos como miembros de
una misma categoría social.
Objeto de Aprendizaje: Es el punto de partida y llegada del desempeño del profesor y del
alumno, implican evidenciar las carencias y limitaciones así como las virtudes que tenemos
dentro de nuestro trabajo educativo, pues es una tarea del conocimiento que va más allá de
las experiencias en donde se requiere de la teoría como una formación sólida y que permita
el desarrollo de habilidades para el manejo de técnicas de investigación que nos permita
tener un esfuerzo permanente de investigación científica.
Problema: es un determinado asunto o una cuestión que requiere de una solución, de
esta forma se define como un disgusto o una preocupación que alguien tiene por algún
motivo en concreto. Cabe resaltar que el problema debe ser en un contexto existente en
donde destaquemos nuestro papel de docente investigador.

Alumno: una persona que está dedicada al aprendizaje y recibe enseñanzas de un maestro.

Aprendizaje: adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la
experiencia.

Comunidad: conjunto de personas que viven juntas bajo ciertas reglas o que tienen los
mismos intereses.

Conducta: manera de comportarse una persona en una situación determinada o en general.

Conocimiento: conjunto de saberes.

Convivencia: vivir en compañía de otro u otros, se trata de un concepto vinculado a la
coexistencia pacífica y armoniosa de grupos humanos en un mismo espacio.

Cosmovisión: manera de ver e interpretar el mundo.

Dialogo: Conversación entre dos o más personas que exponen sus ideas y comentarios de
forma alternativa.

Docente: De la enseñanza o relacionado con ella, es la persona que se dedica a la

enseñanza o comunicación de conocimientos, habilidades, ideas o experiencias a personas
que no las tienen con la intención de que las aprendan.

Educación: Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de

las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que
pertenecen.

Escuela: es el nombre genérico de cualquier centro docente, centro de enseñanza, centro

educativo, colegio, institución educativa o centro de participación; es decir, toda institución
que imparta educación o enseñanza.

Indígena: a las etnias que preservan las culturas tradicionales. Con este alcance, se
denomina indígenas a los grupos humanos que presentan características tales como:
pertenecer a tradiciones organizativas distintas al estado moderno, pertenecer a culturas que
sobrevivieron la expansión planetaria de la civilización occidental.

Interactuar: acción que se ejerce recíprocamente entre dos o más objetos, agentes, fuerzas,
funciones, etc. Por ejemplo, cuando una persona pregunta y la otra responde.

Investigación: es considerada una actividad humana, orientada a la obtención de nuevos

conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter
científico.

Juego: actividad que se realiza generalmente para divertirse o entretenerse y en la que se

ejercita alguna capacidad o destreza.

Propuesta: Proyecto o idea que se presenta a una persona para que lo acepte y dé su
conformidad para realizarlo.
Respeto: consideración, acompañada de cierta sumisión, con que se trata a una persona o
una cosa por alguna cualidad, situación o circunstancia que las determina y que lleva a
acatar lo que dice o establece o a no causarle ofensa o perjuicio.

Evaluación: es la acción de estimar, calcular o señalar el valor de algo, así bien la

evaluación es la determinación sistemática del mérito, el valor y el significado de algo o
alguien en función de unos criterios respecto a un conjunto de normas.

Aprendizaje Esperado: lo que se espera que el alumno aprenda durante el proceso

educativo.

Contenidos: objetos de enseñanza aprendizaje que la sociedad considera útiles y necesarios

para promover el desarrollo personal y social del individuo.

Ejes articuladores: son puntos de encuentro entre la didáctica del profesor o profesora con
el saber de la vida cotidiana de las y los estudiantes.