COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS

DEL ESTADO DE ZACATECAS

Ciclo escolar 2023-2024

SECUENCIA DIDÁCTICA
DATOS GENERALES DE IDENTIFICACIÓN
Profesor
Plantel: Rio Grande Hilda Arizbeth Arenas Gómez
(es):
Periodo de 19/SEP /2023
Asignatura: Cultura Digital Fecha
aplicación: 13/ OCT/2023
Carrera: VENTAS de 19/SEPTIEMBRE/2023
Duración en
Semestre: 1ª 50 MIN entrega:
Horas:
Tema Otras asignaturas que utilizan el tema
integrador integrador

Propósito de la Estrategia Didáctica
por Asignatura:
INTENCIONES FORMATIVAS
M1 Reconoce el ciberespacio y servicios digitales en diferentes contextos para acceder al conocimiento y la
experiencia.
M2 Utiliza el ciberespacio y los distintos servicios digitales en los diferentes contextos a partir del marco normativo
parar ejercer su Ciudadanía Digital.

Reconoce el ciberespacio y servicios digitales en diferentes contextos para acceder al conocimiento y la

Ámbito del perfil del egresado: experiencia.

APRENDIZAJES CLAVE

Eje Componente: Contenido Central:

BUEN USO DE LAS TICS, CORREO ELECTRONICO Y

CIUDADANIA DIGITAL
BUSQUEDA DE INFORMACIÓN
 I

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

APERTURA

Evaluación
(P/D/C) Orientaciones
No. Actividades de Enseñanza Producto(s) de Tipo / Duración y (Recomendaciones
PROGRESIONES Actividades de Aprendizaje (Alumno)
(Docente) Aprendizaje Agente fecha (min) para aplicar la
Instrumento / secuencia)
Ponderación

1.- Recuperación de conocimientos

previos.
a) ¿Cuánto tiempo dedican a las
redes sociales?
Reconoce el
b) ¿Cuántos contactos tienes en
ciberespacio
redes sociales?
y servicios 1.- El docente les
c) ¿Cuántos de esos contactos
digitales en realiza una serie de
conoces personalmente? Los alumnos
diferentes preguntas que 22
d) ¿Consideras que todos tus deberán de
1 contextos puedan definir futuras septiembre
contactos son personas fiables? Cuestionario 5% escribir el
para actividades en la 2023
e) ¿En qué te basas para determinar cuestionario en
acceder al materia, así como 25 min
si son fiables o no? su cuaderno.
conocimiento conocer información
f) ¿Qué candados utilizas para
y la de los alumnos.
proteger tu información en redes
experiencia.
sociales?
g) ¿Tienes acceso a un teléfono
móvil?
h) ¿Cuentas con computadora o
laptop en tu casa?

Reconoce el
ciberespacio
2.- El alumno deberá de dialogar con
y servicios
2.- El docente invitará un integrante de su familia sobre lo
digitales en
a reflexionar al alumno aprendido en clase, y esta persona 22 El resumen
diferentes Resumen
2 sobre el buen uso de deberá dar su opinión de la septiembre deberá de ir
contextos escrito de la 7%
las redes sociales y al importancia de la opinión recibida. 2023 escrito en su
para actividad
compartir información Así mismo el alumno deberá de 25 min cuaderno.
acceder al
personal. escribir una conclusión sobre esta
conocimiento
actividad.
y la
experiencia.
 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

DESARROLLO

Evaluación
Orientaciones
(P/D/C)
Duración y (Recomenda
No. Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje Producto(s) de Tipo /
PROGRESIONES fecha ciones para
(Docente) (Alumno) Aprendizaje Agente
(min) aplicar la
Instrumento /
secuencia)
Ponderación

1.- Reconoce el 3.- El docente proporcionara al

ciberespacio y servicios grupo información sobre el
digitales en diferentes siguiente contenido, los
contextos para acceder organizara en equipo aleatorios
y realizarán una presentación
al conocimiento y la del contenido mediante un
experiencia. medio digital como videos,
tiktok, reel, carteles informativas
infografías, comercial y folletos.
1.- PRINCIPIOS DEL BUEN USO
DE MUNDO DIGITAL
1.1 Alumnos
1.2 Familia
1.3 Docentes

Fomentar la
2.- RIESGOS EN EL USO DE
creatividad
APLICACIONES DIGITALES 3.- En equipo de 3-4 personas se de los
3 2.1.- Problemas realizará el análisis de la información Medio digital alumnos
18%
psicológicos/académicos. según el tema asignado para poder informativo ofreciéndoles
integrarlo a un medio digital de ideas que les
2.2.- Problemas sociales
difusión. sirvan a su
2.3 Problemas de Salud física proyecto.
2.4 Consejos generales para
evitar riesgos.

3.- CIBERDELITOS
3.1 Violación del derecho a la
imagen y a la intimidad.
3.2.- Ciberbullying
3.3.- Grooming
3.4.- Sexting
3.5.- Phishing
3.6.- Correos falsos (spam,
cadenas, robo de
información)
3.7.- Virus, malware, etc.
 4.- Práctica 1: El alumno
3.- El docente les deberá de investigar los
proporcionara la hoja de componentes de la
registro de la práctica de computadora, describirlos y
4
“Los componentes de analizar su funcionamiento. Registro de
15%
una computadora” en la Para después poder práctica 1
que conocerán en teoría, interactuar con la
y conocerán sus computadora.
componentes
físicamente.

4.- Práctica 2: El alumno

4.- El docente realizará una búsqueda de
proporcionara la hoja de información de interés que
registro de la práctica contenga fuentes
5 denominada “Búsqueda Registro de
bibliográficas específicas, lo 15%
práctica 2
de información en agregará a un documento de
internet”, en la cual WORD y le dará formato APA
aprenderán a descargar e imprimirlo.
información con fuentes
bibliográficas confiables.

2.- Reconoce su 5.- El docente les

proporcionara la hoja de 5.- Práctica 3.- El alumno
identidad como
ciudadano en medios registro para la práctica deberá de crear un correo Registro de
5 digitales con “Correo electrónico” electrónico con un nombre práctica 7.-
15%
donde deberán de crear formal que puedan utilizar Correo
credenciales para electrónico
una cuenta de correo con fines académicos en la
acceder al ciberespacio
electrónico en Gmail. plataforma Gmail.
y plataformas para
interactuar y colaborar
de manera cotidiana 6.- El docente pedirá a los
conforme a la alumnos crear un grupo
6.- El alumno con ayuda del
normatividad, seguridad, en una aplicación de
docente elegirá una
recursos disponibles y su internet, en cual puedan
aplicación para difusión,
contexto. compartir información de
6 dudas y para compartir Reglamento y
relevancia a la materia, grupo de APP
5%
información sobre la materia,
es por ello que de
para crear un reglamento de
manera grupal crearan
convivencia dentro de la APP.
un reglamento sobre la
convivencia dentro de la
aplicación elegida.
 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CIERRE

Evaluación
Orientaciones
(P/D/C) Duración y
No. Aprendizajes Actividades de Enseñanza Producto(s) de (Recomendaciones
Actividades de Aprendizaje (Alumno) Tipo / Agente fecha
Esperados (Docente) Aprendizaje para aplicar la
Instrumento / (min)
secuencia)
Ponderación
6.- Evaluación de progresiones 50 min
. Registro de 20% 19/06/2023
según la perspectiva del 6.- El alumno deberá de evaluación el
avance de
. alumno, así como registro de las avance de sus progresiones
progresión
actividades realizadas,

ACTIVIDADES DE FORTALECIMIENTO

Orientaciones
No. Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje (Recomendaciones
Aprendizajes a Reforzar Evidencia Duración (min)
(Docente) (Alumno) para aplicar la
secuencia)
15.- El docente pedirá a los 15.- El alumno deberá de
alumnos revisar la privacidad, analizar de una forma
verificar la veracidad de sus consiente su uso en las redes Conclusión escrita en su
amigos y/o seguidores de sus sociales, de tal manera que cuaderno sobre esta 10 min
redes, así como de analizar la pueda proteger sus datos actividad
información que se comparte para mantener un correcto
mediante sus redes sociales uso de estas.
RECURSOS
Equipo: Material: Fuentes de Información:

Libreta, Teléfono celular, computadora, lápiz, internet,

Lápiz, goma, pluma, corrector,
impresora

EVIDENCIAS DE EVALUACIÓN
Instrumentos de Evaluación :Lista de cotejo Guía de observación

VALIDACIÓN
Elabora: Recibe: Avala:
Nombre: Nombre: Nombre:

Docente Coordinador Académico Director

Arq. Hilda Arizbeth Arenas Gómez Ing. José Luis Delgado Arroyo Dra.: Senorina García Contreras