PLANEACIÓN DIDÁCTICA

SERVICIOS EDUCATIVOS: SUBDIRECCIÓN REGIONAL:

BACHILLERATO GENERAL VALLE DE TOLUCA
NOMBRE DEL PLANTEL: SEMESTRE:

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NUMERO 104 SEGUNDO

PROFESOR(A): FECHA DE ELABORACIÓN

ING.DAVID CRUZ HERNANDEZ 1 DE MARZO

UAC O COMPONENTE PROFESIONAL: PARCIAL:
COMPONENTE DE FORMACIÓN FUNDAMENTAL 2DOO
CULTURA DIGITAL II
INDICAR SÍ LA UAC PERTENECE A:

ÁREAS DE CONOCIMIENTO RECURSOS SOCIOCOGNITIVOS ÁMBITOS DE LA FORMACIÓN

x SOCIOEMOCIONAL

HORAS DE 2 HORAS HORAS DE ASESORÍA

APRENDIZAJE INDEPENDIENTES

FECHA DE APLICACIÓN: PORCENTAJE DE REPROBACIÓN DE LA ASIGNATURA:

DEL 1 DE MARZO AL 15 DE ABRIL 3%

1.IDENTIFICAR LA PROGRESIÓN
 APRENDIZAJE DE TRAYECTORIA. PROGRESIÓN POR DESARROLLAR:
Conoce y aplica técnicas y métodos de investigación digital como cyber
Diseña y elabora contenidos digitales mediante técnicas, métodos y etnografía, análisis del contenido en línea, focus group online, entrevista
recursos tecnológicos para fortalecer su creatividad e innovar en su vida online en la metodología digital, métodos de investigación cualitativa
cotidiana digital, entrevista asistida por computadora, análisis de redes sociales
para buscar, recopilar, extraer organizar y analizar información de la
situación, fenómeno problemática de su interés conforme a su contexto y
recursos.
METAS

M1. Utiliza herramientas, servicios y medios digitales para crear contenidos, difundir información, potenciar su creatividad e innovación
M2. Realiza investigación en entornos digitales para extraer, recopilar, ordenar y graficar información aplicable a las áreas del conocimiento.

CATEGORÍAS* SUBCATEGORÍAS*
Creatividad Digital Creación de contenidos digitales
Desarrollo digital
Literacidad digital

TRANSVERSALIDAD CON OTRAS ÁREAS

*S la asignatura corresponde al”Aarea de Conocimiento” no aplica requisitar categoria ni subcategoria

2. DISEÑO DE ACTIVIDADES
EN ESTA ETAPA DE LA PLANEACIÓN SE PROMUEVE EL SER Y SE ACTIVAN LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS, INICIANDO EL PROCESO DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
NO. CONTENIDO DE LA PROGRESIÓN.
SESIÓN
Utiliza herramientas digitales para el
aprendizaje que le permiten acceder
al conocimiento y la experiencia,
innovar, hace más eficientes los
procesos en el desarrollo de
proyectos aplicado a las Ciencias
Naturales,
Experimentales y Tecnología, Ciencias
Sociales, Humanidades, Recursos
Sociocognitivos y
Socioemocionales según sus
necesidades y contextos
TEMAS QUE ABORDARÁ
Creación de contenidos digitales
Desarrollo digital
Literacidad digital
3. EVALUACIÓN
APERTURA
PROCESO DE ENSEÑANZA PROCESO DE APRENDIZAJE
(ACTIVIDAD DOCENTE) (ACTIVIDAD ESTUDIANTE)
El estudiante realiza un separador para comenzar a
trabajar con la materia.
La segunda unidad contiene temas interesantes y
actuales, el docente informa que se tratan temas como
Técnicas de investigación digital Anota el AT, la Progresión, la categoría y las
subcategorías que se van a considerar para la
Comienza preguntado que es la investigación digital, en primera evaluación
donde puede hacerse una investigación digital, como
saber si es fiable una investigación digital
Toma nota de la lluvia de ideas generada en el
pizarrón
Los estudiantes valoran la forma y presentación del
cuaderno de trabajo
El dicente realiza su actividad y la entrega en tiempo
y forma
1. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
 APERTURA

NO. RECURSOS MATERIALES Y PRODUCTO DE INSTRUMENTO DE TIPO DE HORAS

SESIÓN DIDÁCTICOS. APRENDIZAJE EVALUACIÓN EVALUACIÓN/AGENTE DE
/PONDERACIÓN EVALUACIÓN

Caratula Trabajo continuo 3.0

Libreta Normas de convivencia Indicadores: 1
Plataforma digital (classroom) Categorías (temas) Pone atención y toma nota
internet Forma de evaluar durante el proceso
Presenta completo el
cuaderno

Agente de evaluación:
Heteroevaluación
Libreta con tareas Trabajo continuo

2. DISEÑO DE ACTIVIDADES
DESARROLLO
EN ESTA ETAPA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE SE PROMUVE EL SER, HACER, DA PASO AL SABER Y LA
RETROALIMENTACIÓN.
 NO. CONTENIDO DE LA PROGRESIÓN.
ACTIVIDAD
Usa herramientas digitales para
comunicarse y colaborar en el
desarrollo de proyectos y actividades
de acuerdo con sus necesidades
TEMAS QUE ABORDARÁ
S1 Comunicación Digital
S2 Herramientas digitales para el
aprendizaje.
S3 Comunidades Virtuales de
aprendizaje.
S4 Herramientas de
Productividad
PROCESO DE ENSEÑANZA
(ACTIVIDAD DOCENTE)
El docente lleva a cabo el pase de lista.
Para comenzar con los temas de herramientas digitales,
el docente le pedirá a los estudiantes un análisis textual
de como realizan sus tareas, que herramientas utilizan,
para que sirve cada una de ellas y como se pueden
mejorar.
Utilizando la herramienta de documentos de google, en
parejas realizan un cuadro descriptivo de 14
herramientas digitales que puedan utilizar para
promover el aprendizaje significativo en diferentes
áreas educativas
PROCESO DE APRENDIZAJE
(ACTIVIDAD ESTUDIANTE)
El estudiante responde al pase de lista
El estudiante participa activamente comentando
que herramientas utiliza para hacer sus trabajos
escolares y cotidianos
Realiza la practica guiada en Documentos de
Google y sube su evidencia a plataforma de
classroom
3 EVALUACIÓN
EVALUACIÓN FORMATIVA

NO RECURSOS MATERIALES Y PRODUCTO DE INSTRUMENTO DE TIPO DE HORAS

ACTIVIDAD DIDÁCTICOS. APRENDIZAJE EVALUACIÓN EVALUACIÓN/AGENTE DE
/PONDERACIÓN EVALUACIÓN

.
Practicas
Heteroevaluación 2
Internet Practica en equipo en la Lista de cotejo 30%
Plataforma Classroom plataforma de documentos
Libreta de google.

2. DISEÑO DE ACTIVIDADES
 DESARROLLO
EN ESTA ETAPA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE SE PROMUVE EL SER, HACER, DA PASO AL SABER Y LA
RETROALIMENTACIÓN.
NO. CONTENIDO DE LA PROGRESIÓN. PROCESO DE ENSEÑANZA PROCESO DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD (ACTIVIDAD DOCENTE) (ACTIVIDAD ESTUDIANTE)

El docente realiza el pase de lista El estudiante responde al pase de lista

Usa herramientas digitales para
comunicarse y colaborar en el El docente expone las ideas principales de las El dicente toma nota en su cuaderno sobre los
desarrollo de proyectos y actividades comunidades virtuales de aprendizaje. términos relevantes a las comunidades virtuales
de acuerdo con sus necesidades

El docente menciona algunas herramientas para poder El estudiante selecciona una comunidad virtual,
crear comunidades virtuales y pide al alumno crear su crea un espacio e invita a sus compañeros a
propia comunidad virtual. colaborar en esa comunidad virtual.

Toma captura de pantalla y sube su evidencia a

plataforma de classroom
TEMAS QUE ABORDARÁ
El docente explica sobre la herramienta de kahoot y
S1 Comunicación Digital
como se puede implementar para la activación de los El estudiante crea un cuestionario en kahoot y lo
S2 Herramientas digitales para el alumnos en una clase comparte en su comunidad virtual
aprendizaje.
S3 Comunidades Virtuales de
aprendizaje.
S4 Herramientas de
Productividad

3 EVALUACIÓN
 EVALUACIÓN FORMATIVA

NO RECURSOS MATERIALES Y PRODUCTO DE INSTRUMENTO DE TIPO DE HORAS

ACTIVIDAD DIDÁCTICOS. APRENDIZAJE EVALUACIÓN EVALUACIÓN/AGENTE DE
/PONDERACIÓN EVALUACIÓN

.
Practicas
Heteroevaluación 4
Internet Practica comunidad virtual Lista de cotejo 20%
Plataforma Classroom
Libreta
Practica cuestionario en
kahoot

2. DISEÑO DE ACTIVIDADES ---

DESARROLLO
EN ESTA ETAPA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE SE PROMUVE EL SER, HACER, DA PASO AL SABER Y LA
RETROALIMENTACIÓN.
NO. CONTENIDO DE LA PROGRESIÓN. PROCESO DE ENSEÑANZA PROCESO DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD (ACTIVIDAD DOCENTE) (ACTIVIDAD ESTUDIANTE)

Usa herramientas digitales para
comunicarse y colaborar en el
desarrollo de proyectos y actividades
de acuerdo con sus necesidades
Para comenzar con los temas de herramientas, el
docente le pedirá a los estudiantes un análisis textual
de como realizan sus tareas, que herramientas utilizan,
para que sirve cada una de ellas y como se pueden
mejorar
El estudiante participa activamente comentando
que herramientas utiliza para hacer sus trabajos
escolares y cotidianos

El docente expone las herramientas de productividad y El estudiante investiga lo que son las comunidades
como las puede implementar en el quehacer de las virtuales de aprendizaje y participa en una
actividades escolares comunidad virtual de aprendizaje

El docente expone lo que son las plataformas

educativas , como se utilizan y comenta que el alumno El alumno contesta las tareas asignadas por sus
TEMAS QUE ABORDARÁ deberá seleccionar una plataforma y comenzar a compañeros en las comunidades virtuales de
utilizarla con sus compañeros de clase aprendizaje
S1 Comunicación Digital
S2 Herramientas digitales para el
aprendizaje.
S3 Comunidades Virtuales de
aprendizaje.
S4 Herramientas de
Productividad

3 EVALUACIÓN
EVALUACIÓN FORMATIVA

NO RECURSOS MATERIALES Y PRODUCTO DE INSTRUMENTO DE TIPO DE HORAS

ACTIVIDAD DIDÁCTICOS. APRENDIZAJE EVALUACIÓN EVALUACIÓN/AGENTE DE
 /PONDERACIÓN EVALUACIÓN

.
Practicas
Heteroevaluación 2
Internet Creación de comunidad Lista de cotejo 20%
Plataforma Classroom virtual de aprendizaje
Libreta

Creación y participación en
comunidad virtual de
aprendizaje

REFERENCIAS FUENTES DE INTERNET RECURSOS TECNOLOGICOS

BIBLIOGRÁFICA
S
 Importancia de las herramientas digitales
Cultura Digital https://youtu.be/dJ3dqYC3G3U?
II, Informática II si=SMj2Bv4-D6RMLAN2
TICS,
Fomperosa
Juan Carlos,
Serie Espirales
de aprendizaje

Elaboró Revisó Validó Sello de la institución.

Profesor David Cruz Hernández Profesor Victor Flores Ramón Mtro. Vicente Marcial Santiago
Nombre del profesor que elabora Presidente de academia Subdirector o jefe académico
la planeación