Institución Educativa

N.º 80020 “SANTA ROSA DE LIMA”

ASCOPE

PLAN DE MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES
I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. U.G.E.L. : ASCOPE

1.2. Institución Educativa : N°80020 “Santa Rosa de Lima”
1.3. Nivel : Inicial
1.4. Director : JOAQUÍN ANTONIO VITERI TENA
1.5. sub Director : JORGE LUIS BEJARANO PELAES
1.6. Profesora : YOHANA DORALIZA CABANILLAS AGUIRRE
1.7. Edad : 5 AÑOS “B”
II. JUSTIFICACIÓN:
2.1. BASE LEGAL:
 Ley General de Educación Nº 28044 – 2003 - ED.
 Ley de Reforma magisterial 29944.
 Resolución Ministerial Nº 531 - 2021–MINEDU. “Disposiciones para el
retorno a la presencialidad y/o semipresencialidad, así como para la
prestación del servicio educativo para el año escolar 2022 en
instituciones y programas educativos de EBR, en el marco de la
emergencia sanitaria por la Covid-19”
 Marco del Buen Desempeño Docente R.M. N°547-2015-ED
 Plan Anual de Trabajo de la I.E.

2.2. BASE TÉCNICA:

Dando cumplimiento a la RM Nº 531- 2021-MINEDU. en donde el Ministerio

de Educación sugiere implícitamente que, con la finalidad de mejorar el logro
de los aprendizaje de los estudiantes, los docentes organizados en la
Institución Educativa, realicen una reflexión pedagógica y se implemente un
Plan de Mejora en forma bimestral, con la finalidad de identificar las
debilidades en relación a estrategias utilizadas, medios y materiales, uso
adecuado del tiempo y con una evaluación analítica al finalizar el bimestre, la
cual es aplicada para determinar los niveles de logros de los estudiantes
alcanzados al término de este I Bimestre.

Teniendo en cuenta el desempeño 2, competencia 5 del II dominio del

Marco del Buen Desempeño Docente que a la letra dice:” El profesional
comparte oportunamente los resultados de la evaluación de sus estudiantes
con sus familias y autoridades educativas y comunales, para generar
compromisos sobre los logros de aprendizaje “. Establece e implementa
acciones específicas y periódicas para compartir y reflexionar los avances en
el proceso educativo de sus estudiantes con sus familias, sus dificultades y
sus logros. Asimismo, compromete a las familias en la corresponsabilidad con
estos resultados y acciones que ayuden a su mejora plenamente. Informa
 oportunamente al estudiante del nivel del logro actual y del nivel de logro
esperado, sin comparar su desempeño con el de sus compañeros. Y,

además, entrega reportes de los resultados previa sugerencia a los padres y

madres de familia sobre correctivos y acciones para mejorar el aprendizaje
de sus hijos.

Esta reflexión forma parte de un inicio para la implementación del

presente Plan de Mejora del aula de 5 años “B”, lo que va a permitir
organizar planificar y ejecutar capacidades en función de las necesidades
reales de los estudiantes; de lo cual se hará participe a los padres de familia
del aula según lo dispuesto en la directiva del presente año.

III. OBJETIVOS:
 3.1 OBJETIVO GENERAL: Establecer estrategias para que los estudiantes mejoren y
logren sus aprendizajes.

3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Identificar los factores que influyen en el logro de los aprendizajes.
Definir metas de aprendizaje por edad.

RESULTADOS AL TÉRMINO DEL II BIMESTRE 2023.

IV. COMPROMISOS DE ACTORES EDUCATIVOS

 Docente:
Implementar con actividades de aprendizaje lúdicas con material concreto, estructurado y
no estructurado para despertar el interés de los niños y lograr un aprendizaje significativo,
además de mejorar los conocimientos de las estrategias que se va a emplear para que lo
utilicen en su vida cotidiana.
 Estudiantes:
Demostrar creatividad, curiosidad, y entusiasmo en el aprendizaje
Comprometerse a levantar su mano en la clase si tengo preguntas o no entiendo. Ser
respetuoso y cooperar con mi maestra.
Respetar las normas establecidas en clases
 Padres De Familia:
Enviar al niño diariamente a la I.E y participar de las sesiones que programe su maestra.
Dar amor, afecto, cariño, corrección con amor y firmeza.
Revisar la tarea escolar, hablar más sobre lo que hizo en su clase con su maestra. Asistir a
jornadas de PP.FF o reuniones programadas por la docente de aula.

VI.- ANALISIS E INTERVENCIÓN PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

 ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN- II – CICLO
LOGROS
 De 125 estudiantes, el 94 % (118
estudiantes) participan
activamente en las clases
presenciales
 En el área de comunicación el
25% (31 estudiantes) se
encuentra en el nivel de logro.
 En el área de matemática el 23 %
(34 estudiantes) se encuentran
en el nivel de logro.
 En el área de ciencia y tecnología
el 26% (33 estudiantes) se
encuentran en el nivel de logro.
 En el área de personal social el
27% (34 estudiantes) se
encuentran en el nivel de logro.
 A nivel de ciclo mantenemos una
comunicación asertiva con la
mayoría de PP. FF. y estudiantes.
 Se logro de manera satisfactoria
la implementación de los
sectores de las respectivas aulas
del nivel inicial con la
participación de los niños y PP.
III BIMESTRE
DIFICULTADES
 El 6% no se presentaron a recibir clases
presenciales, debido a que se encuentran fuera
de su comunidad por motivo laboral de los
PP.FF.
 En el área de comunicación el 45% (58
estudiantes) se encuentran en proceso y el
25% (31 estudiantes) se encuentran en inicio y
el 5% (7 estudiantes) no se presentaron,
debido a que tienen dificultad para expresarse
oralmente y a la falta de socialización con sus
pares.
 En el área de matemática el 40% (50
estudiantes) se encuentran en proceso, el 27%
(34 estudiantes) se encuentra en inicio y el 6%
(7 estudiantes) se encuentra en blanco.
 En el área de ciencia y tecnología el 35% (44
alumnos) se encuentran en el nivel de proceso,
el 33% (41 estudiantes) se encuentra en inicio y
el 6% (7 estudiantes) no participan de las
clases.
 En el área de personal social el 37% (46
estudiantes) se encuentran en el nivel de
proceso, el 38% (30 estudiantes) y el 6% (7
estudiantes) no participan de las clases.
 Algunos padres trabajan y no se dan el tiempo
para participar en las diversas actividades
programadas para el nivel.
COMPROMISOS DEL DOCENTE
 Informar a tiempo al equipo directivo
de las vacantes disponibles para la
posterior difusión y poder lograr el
número alcanzado de alumnos.
 Implementar estrategias adecuadas y
pertinentes que ayuden a su
expresión oral como: contar cuentos,
entonar canciones, rimas,
adivinanzas, poesías y hacer
dinámicas de socialización.
 Implementar con actividades de
aprendizaje lúdicas con material
concreto, estructurado y no
estructurado para despertar el
interés de los niños y lograr un
aprendizaje significativo, además de
mejorar los conocimientos de las
estrategias que se va a emplear para
que lo utilicen en su vida cotidiana.
 Realizar actividades que permitan a
los niños desarrollar su curiosidad,
observando, conociendo y
comunicando los descubrimientos
que ha tenido sobre su cuerpo.
 Implementar estrategias que
permitan a los niños identificarse y
valorarse a sí mismos, mediante la
implementación de sus reglas y
responsabilidades plasmadas en un
cartel consiguiendo la autonomía de
los mismos a través de las diferentes
estrategias.
 Buscar estrategias para lograr que el
100% de PP. FF. participen
activamente en las diversas
actividades que involucran la mejora
del proceso de enseñanza-
aprendizaje de sus niños.
 FF.
 Reunión personalizada con los padres
 Participación mayoritaria y activa para informar el progreso de sus
de los PP.FF. en las diferentes niños y niñas durante el primer
actividades programadas por la bimestre
semana de la educación inicial.  Tener actualizado el drive.
 Llenado de boletas informativas para
 Hay más responsabilidad por entregar a los padres de familia.
parte de las docentes para el
cumplimiento de las actividades
programadas por el nivel.

 Participación activa de las

auxiliares como soporte al
trabajo pedagógico de las
docentes.

VII. METAS A LOGRAR PARA EL III BIMESTRE ACADEMICO – 2023

METAS A LOGRAR AL III BIMESTRE

N° ESCAL RANGO COMUNICACIÓN MATEMÁTICA P.S CYT
ESTUDIANTES A
CANT % CAN % CANT % CANT %
T

A LOGRO 17 95 17 95 17 95 17 95
DESTACAD
O
18
B EN 1 5 1 5 1 5 1 5
PROCESO

C
EN INICIO 0 0 0 0

RETIRADOS 1 5% 1 12% 1 5% 1 5%

TOTAL 17 100% 26 100% 17 100 17 100

% %

ASCOPE, NOVIEMBRE DEL 2023

DOCENTE