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Problematiza situaciones
Planteamiento de hipótesis
¿Cómo podríamos determinar que algunos cuerpos realizan el mismo tipo de movimiento?
Tiempo: 25 minutos
Materiales: Cronómetro, flexómetro y tizas
1. Salgan al patio y busquen un sector amplio donde puedan dibujar una línea de 30 metros de
largo y trácenla con la tiza.
3. Un integrante del equipo camine sobre la línea con paso firme y regular. Mientras tanto, los otros
integrantes registrarán, en la siguiente tabla, el tiempo cuando pase por cada marca sobre la línea.
Distancia (m) 5 10 15 20 25 30
Tiempo (s)
Velocidad (m/s)
4. Determinen el módulo de la velocidad seguida en cada tramo y registren su valor en la tabla.
¿Qué modelo matemático utilizarán?
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5. Un integrante del equipo carga a uno de sus compañeros y camina sobre la línea con paso firme
y regular. Mientras tanto, los otros integrantes registrarán, en la siguiente tabla, el tiempo cuando
pase por cada marca sobre la línea.
Distancia (m) 5 10 15 20 25 30
Tiempo (s)
Velocidad (m/s)
Evaluación y comunicación
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
A1: A2: A3: A4:
Determina el Interpreta las Aplica Elabora
módulo de la gráficas de ecuaciones del conclusiones y
NOMBRES Y velocidad en movimiento MRU para contrasta su
APELLIDOS DE LOS movimientos de rectilíneo determinar la hipótesis OBSERVACIONES
Nº