SESIÓN DE APRENDIZAJE

“EL MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORMEMENTE VARIADO”

I. Datos Generales
 ÁREA : Ciencia y Tecnología
 GRADO Y SECCIÓN : 2° “A” y “B”
 CICLO : VII Ciclo
 PROFESOR : Lic. Carlos Enrique Fuentes Rivera Alejandro
 UNIDAD : 1, “Las magnitudes físicas y el movimiento de los cuerpos”
 NÚMERO DE SESIÓN : 6/08
 DURACIÓN : 5 Horas
 FECHA : 15/05/2023
II. Propósito de Aprendizaje
Comprobar las leyes del Movimiento Rectilíneo Uniformemente variado
ENFOQUES TRANSVERSALES
En Foque Ambiental Enfoque del Bien Común
COMPETENCIA TRANSVERSAL
Gestiona su Aprendizaje de Manera Autónoma. Se Desenvuelve en Entornos Virtuales Generados por el Tic.
 Organiza sus actividades para alcanzar su meta de aprendizaje en el
tiempo previsto.  Personaliza entornos virtuales.
 Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.  Gestiona información del entorno virtual
Competencias Capacidades Desempeños Evidencia
INDAGA MEDIANTE  Problematiza  Formula preguntas acerca de las • Resuelve problemas
EL MÉTODO situaciones para hacer variables que influyen en el utilizando las
indagación. movimiento rectilíneo uniformemente ecuaciones del
CIENTÍFICO PARA
variado. MRUV
CONSTRUIR  Obtiene y organiza datos
CONOCIMIENTO cualitativos/cuantitativos a partir de la
manipulación de la variable
 Registra datos e independiente y de mediciones
información. repetidas de la variable dependiente.

III. Criterios de Evaluación y Evidencias.

Formula preguntas acerca de las variables que influyen en el movimiento
rectilíneo uniformemente variado.
Criterios de Evaluación Obtiene y organiza datos cualitativos/cuantitativos a partir de la manipulación
de la variable independiente y de mediciones repetidas de la variable
dependiente.
Elaboración de un díptico que analiza los elementos del movimiento
Producto Final mecánico.
III. Secuencia Didáctica y Recursos
Procesos Actividades Recursos Tiempo
Didácticos min
Motivación y recojo El docente saluda a los estudiantes y les recuerda las normas de
de saberes previos convivencia.
El docente hace un sondeo de saberes previos a través de - Pizarra
preguntas. ¿Qué entienden por velocidad?, ¿Es lo mismo - Plumones 20
velocidad con rapidez?, ¿por qué?, ¿Cuáles son las - Hojas
características del MRU?, ¿Podrían dar un ejemplo de un
Movimiento Uniforme que se da en la naturaleza?
Conflicto cognitivo y Se presenta en pizarra tres situaciones donde se le pide a los
desarrollo del alumnos analizar respecto a la velocidad que muestran cada
aprendizaje móvil en cada gráfico, así como también el cambio de dirección - Pizarra
de la velocidad. - Plumones
Se pide estudiantes resuelvan dicha situación problemática. - Laptop
 El cambio de velocidad, ya sea en su dirección, en modulo o - Papelograf
en ambos, ¿qué produce? o
 Los alumnos discuten respecto a la respuesta al problema
(Identifica las características y leyes del MRUV)
 Los alumnos argumentan las respuestas de su equipo en el 1
 pleno y sale al frente un representante del grupo para 185
argumentar su respuesta.
 El docente pegunta respecto a sus intervenciones: ¿Por qué
crees que cambia de velocidad?, ¿En algo influye la
trayectoria del movimiento para el análisis del problema?
 El docente indica a los estudiantes que deben resolver los
problemas propuestos en la separata
 El docente presta el respectivo asesoramiento a los
estudiantes.
Reflexión sobre lo  Los estudiantes presentan sus resultados de los problemas 20
aprendido y planteados.
evaluación  Para finalizar la clase, el docente pregunta a los estudiantes:
¿Qué aprendiste hoy? ¿La actividad realizada te ha parecido
significativa para comprender el MRUV?

TAREA A TRABAJAR EN CASA

 Los estudiantes analizan los ejemplos de la página 54 del libro de CTA del 5.º de Secundaria.
 Menciona tres situaciones donde se evidencie el MRUV.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

 Ministerio de Educación. Libro de Ciencia, Tecnología y Ambiente de 5.º grado de Educación
Secundaria. 2016. Lima. Santillana.
 Un cronómetro, para medir el tiempo.
 Una calculadora científica
 Una regla graduada
 Plumones
 Papelotes

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Lic. Carlos Enrique FUENTES RIVERA ALEJANDRO
Docente del área

2
 LISTA DE COTEJO
Grado y sección: 5to “A”

Docente responsable: Carlos Enrique Fuentes Rivera Alejandro

Obtiene y organiza datos

Formula preguntas acerca cualitativos/cuantitativos a
de las variables que partir de la manipulación
Ítems influyen en el movimiento de la variable
N° rectilíneo uniformemente independiente y de
variado. mediciones repetidas de la
variable dependiente.
Estudiantes Sí No Sí No
1 ARMAS ALCANTARA, Vanessa Yomira
2 BUSTAMANTE SOLANO, Adrian Ninels
3 CALLUPE ALEJANDRO, Diajaira
4 CARDENAS SOLORZANO, Aleska Huayta
5 CASTILLO GONZALES, Alvaro Fabio
6 CASTILLO MONTAÑEZ, Rony Amir
7 CHAVARRÍA VILLAFUERTE, Eva Lizeth
8 CORONADO QUISPE, Elisa Beatriz
9 ESPINOZA AGAMA, Thievery Federich
10 FLORES ATENCIO, Jhon Beyckam
11 PALMA VICTORIO, Leida Irma
12 PORLLES SANTOS, William David
13 RIVERA JIMENEZ, Juan Carlos
14 ROQUE HERRERA, Jack Fernando
15 SANTOS CASTILLO, Nahomy Ariana
16 TRUJILLO ALEJANDRO, Noelia Lisbeth
17
18
19
20

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Lic. Carlos Enrique FUENTES RIVERA ALEJANDRO
Docente del área

3
 LISTA DE COTEJO
Grado y sección: 5to “B”

Docente responsable: Carlos Enrique Fuentes Rivera Alejandro

Obtiene y organiza datos

Formula preguntas acerca cualitativos/cuantitativos a
de las variables que partir de la manipulación
Ítems influyen en el movimiento de la variable
N° rectilíneo uniformemente independiente y de
variado. mediciones repetidas de la
variable dependiente.
Estudiantes Sí No Sí No
1 AMADO SOTO, Jazmin Silvana
2 ARIAS SOLORZANO, Solinda
3 CANDELARIO ABARCA, Cristhian Rolando
4 CASTILLO AMADO, Solange Marlene
5 CASTILLO ATENCIO, Oliver Gonzalo
6 CAYETANO VICTORIO, Ruth Lady
7 CUEVA BARRENACHEA, Ruth Lady
8 ESPINO HIJAR, Katheen Patricia
9 ESPINOZA ESPINOZA, Lisbeth Milayda
10 ESPINOZA ROQUE, Elias Gonzalo
11 ESPINOZA VILLAFUERTE, Omar Aaron
12 HIJAR ESPINOZA, Angel
13 JIMENEZ ESPINOZA, Lizandro Alcibiades
14 LOYOLA NATIVIDAD. Efrain Kevin
15 MENACHO RIVERA, Danilo Alex
16 SANTOS ARCAYO, Mia
17 VIZARRES CUEVA, Milagros
18
19
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Lic. Carlos Enrique FUENTES RIVERA ALEJANDRO
Docente del área