EDUCACI

ON Área: CIENCIA Y APRENDO

A TECNOLOGÍA <> <> <> <> en
DISTANCI Lic. Alejandro NAJERA casa
A

EdA ACT ¿Somos diferentes? 5° ABC

05 09 Concluimos la indagamos la mecánica del cuerpo 09-08-21
COMPETENC EVIDENCIA DE I.
CRITERIO DE EVALUACION
IA APRENDIZAJE EV
Indaga mediante Elabora un resumen con
• Problematiza situaciones de indagación generando la pregunta
métodos imágenes-dibujos según

Lista de Cotejo, Rubrica

de indagación en torno a la mecánica del brazo humano.
científicos para preguntas formuladas
• Diseña estrategias para indagar sobre la biomecánica del brazo
construir sus sobre mecánica del
humano.
conocimientos cuerpo humano
COMPETENCIAS EVIDENCIA DE
CRITERIO DE EVALUACION
TRANSVERSALES APRENDIZAJE
Gestiona su aprendizaje de manera Organiza acciones y estrategias para Procesa y presenta
autónoma alcanzar metas de aprendzje productos de aprendizaje
Se desenvuelve en entornos virtuales Usa aplicaciones de wsp,
Personaliza entornos virtuales
generados por las TICs word, pdf, audio, video
ENF.
ACTITUDES/ACCIONES OBSERVABLES I. EV
TRANVS
Orientación al - Reconocimiento de la importancia de mantener una relación solidaria y recíproca con sus pares.

LC
bien común - Docentes y estudiantes respetan los acuerdos de convivencia por el bienestar del grupo.
En la actividad anterior hemos reflexionado sobre los cambios y permanencias de la
discriminación étnico racial y la desigualdad a través del estudio de diversas fuentes. Ahora, vas
a concluir tu indagación sobre el funcionamiento del brazo cuyos resultados te llevarán a
conclusiones muy interesantes sobre el funcionamiento mecánico del brazo.

Reflexionamos.- Junto a los miembros del hogar reflexiona sobre las aplicaciones de la
biomecánica y el modelo que construiste para estudiar el comportamiento físico de los cuerpos y su
interacción, considera que el modelo es una simplificación del brazo y que existen muchos
músculos que permiten movimientos complejos. A continuación, te brindamos algunas sugerencias
para que reflexiones:
• ¿Cómo participan los músculos en el movimiento?
Los músculos son los causantes de movimientos en muchas partes de nuestro cuerpo, y es
que todas las zonas de nuestro cuerpo tenemos músculos, el movimiento es originado por la
contracción y/o relajación de los mismo.

Los músculos son una masa que almacena gran energia por lo que tiene la posibilidad de tirar
o jalar de los huesos, eso si imposibilita llevarlos a su lugar de origen.

Los músculos trabajan en pares y estos se le conocen según su movimiento en flexores

(contracción) y extensores.
• ¿Cómo mejorar nuestra postura corporal con la finalidad de realizar movimientos con mayor
eficiencia?
La postura corporal es muy importante al momento de realizar movimientos corporales capaz
de beneficiar las articulaciones y músculos del cuerpo.

Los movimientos corporales aportan mayor eficiencia al momento de mejorar la postura, la

espalda erguida aporta una buena y estable posición para la columna y las vértebras de forma
tal que las mismas siempre mantengan una posición adecuada.
• ¿Qué aplicaciones puede tener estudiar la mecánica del cuerpo y cómo existe tanta
semejanza entre las personas?
Estudiar la mecánica del cuerpo nos puede ayudar a construir prótesis para personas
especiales, llevar a cabo cirugías futuras exitosas, crear robots con movimientos
idénticos al del ser humano, entre otras cosas. Existe mucha semejanza entre las
personas porque somos de la misma especie.
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Tomemos en cuenta que …..- Recuerda que en el modelo que trabajaste la liga o elástico
representa la acción de los músculos, los huesos representan la palanca y las articulaciones son
representadas por bisagras.
Es importante que en el proceso de recolección de datos, realicemos las diferentes mediciones e
incluyas la información de incertidumbre que, de manera práctica, la obtenemos directamente del
instrumento de medición o es la mitad de la medida más pequeña que registra el instrumento y lo
divides entre 2.
Es muy probable que conozcas la taza medidora de medicina. Observa que
registra volúmenes de líquidos y su unidad es el mililitro (ml). Ahora, observa
que lo mínimo que puedes medir es … ¡Correcto! Un mililitro (1 ml), por eso la
incertidumbre. Esta registra 1/2 ml (0,5 ml).
Por lo tanto, todo lo que registres con esta taza medidora será:
Imagen 1. Medida + 0.,5 ml o X + 0.,5 ml
Taza mediadora
Procesa y analiza los datos…- Ahora, teniendo en cuenta la información de la biomecánica,
palancas y la ficha de indagación, que se encuentran en la sección “Recursos para mi aprendizaje”,
procesa los datos obtenidos y que registraste en el cuadro.
Es importante conocer las fuentes de incertidumbre. Estas pueden ser:
• La naturaleza de lo que se mide
• El instrumento de medición
• El observador
• Las condiciones externas
Ahora que ya conocemos la incertidumbre y sus fuentes debes representarlas en tus tablas de datos,
Recuerda que la incertidumbre, antes llamada error, no significa que estás trabajando mal, sino que al
realizar cualquier medición o experimento podemos encontrar variaciones en la toma de medidas.
Por ejemplo, en la tabla de datos presente en la sección “Recursos para mi aprendizaje”
tenemos:

Brazo de fuerza Brazo de resistencia: (X + incertidumbre) cm

(X + incertidumbre) cm
5 10 15 2 25
0
0.8 1.6 3.5 4.4 5.8
1
0.4 0.6 1.2 2.7 7.8
2
0.2 5 1.0 1.9 2.3
3

Utiliza la ficha de indagación que se encuentra en la sección “Recursos para mi aprendizaje” y

grafica los datos en una hoja cuadriculada. En el eje horizontal señala el brazo de resistencia (5, 10,
15, 20 y 25 cm) y en el vertical, los datos obtenidos en la palanca con 1 cm de brazo de fuerza; luego,
une los puntos con una línea del color de tu preferencia. Este gráfico te permitirá observar la
relación entre los cambios en el brazo de resistencia y su efecto sobre la distancia que se desplaza
la palanca.

Registra en tu cuaderno de
trabajo o en smart office de tu
tablet

¿Qué tipo de relación observas?

Observo que mientras más lejos se encuentra el brazo de fuerza del fulcro o punto de apoyo, mayor
fuerza tendrá para sostener la palanca y evitar que caiga por el peso del objeto.
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¿Cómo es posible que un objeto, cuya masa es la misma durante toda la experiencia, tenga un
efecto diferente conforme se aleja del fulcro?
Mientras más lejos está del punto de apoyo, tendrá menos peso de la fuerza y más libertad para
caer por gravedad.
¿Podrías predecir qué ocurriría si el mismo peso se colocara a 35 cm del brazo de resistencia?
El objeto caería hasta el tope del suelo.
A continuación, sigue el mismo procedimiento descrito anteriormente, grafica los datos obtenidos en
la palanca con 2 y 3 cm de brazo de fuerza, une los puntos con líneas de colores, y agrega el título
y la leyenda correspondiente.
Tomemos en cuenta que …..- Al comparar el comportamiento de la palanca con las tres medidas
de brazo de fuerza, se nota que, a pesar de ser el mismo sistema, hay cambios en el descenso de la
palanca.
Elabora tus conclusiones…- Para cerrar tu indagación contrasta tus hipótesis sobre el
funcionamiento del brazo humano, considera lo que representaste en el modelo la palanca de
tercer orden o género, nota cómo este tipo de palanca tiene una eficiencia limitada respecto a
las de primer y segundo género. Para redactar tus conclusiones considera la información de los
recursos que se encuentran en la sección “Recursos para mi aprendizaje”, además reflexiona
sobre:
• ¿Cómo la palanca puede multiplicar la fuerza?
La multiplicación de la fuerza puede verse como obtenida del equilibrio de pares, donde una
fuerza de entrada con un brazo de palanca Le largo, puede equilibrar un mayor fuerza de
resistencia con un brazo corto Una palanca rígida puede acercarse a una máquina ideal ya
que hay muy poca pérdida.
• ¿Cómo se presenta la semejanza entre las personas respecto al funcionamiento
biomecánico de las extremidades?
ya que las extremidades de los brazos las personas tienen como principio una palanca de
tercer grado
• ¿Realmente somos muy diferentes?
Todos somos iguales porque tenemos los mismos derechos y a la vez todos tenemos
diferencias que forman parte
Registra en tu cuaderno de trabajo o en smart office de tu
tablet
Evaluamos nuestros avances.- Competencia: Indaga mediante método científico.
Estoy en ¿Qué puedo
Criterios de evaluación Lo logré proceso hacer para
de mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Planteé la pregunta de indagación, considerando el
funcionamiento del brazo humano. X
Formulé hipótesis respecto al funcionamiento del
brazo con la finalidad de observar las semejanzas en X
el cuerpo.
Diseñé y recogí datos para contrastar mi hipótesis.
X
Procesé y analicé los datos obtenidos en el modelo de
palanca. X
Planteé mis conclusiones respecto a los resultados de
la indagación sobre la biomecánica. X
Producto de aprendizaje:
Elabora un resumen de respuestas con imágenes y/o dibujos según las preguntas formuladas sobre biomecánica.
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Actividad 2| Recurso 1 | 5° grado
¿Somos diferentes?
Concluimos la indagación sobre la mecánica del cuerpo
Analizamos datos e información
Con los datos obtenidos en la indagación,
puedes graficar los datos en una hoja
cuadriculada. Este gráfico te permitirá observar
la relación entre los cambios en el brazo de
resistencia y su efecto sobre la distancia en que
se desplaza la palanca del nivel. En este caso en
el eje horizontal se señala el brazo de resistencia
(5, 10, 15, 20 y 25 cm) y en el vertical, los datos
obtenidos en la palanca con 1 cm de brazo de
fuerza. Para observar la relación une los puntos
con una línea del color de tu preferencia.
Luego, grafica los datos obtenidos cuando el
Leyenda:
brazo de fuerza es de 2 cm y asigna un color
diferente al anterior.
Color Termina con la gráfica de
Brazo de fuerza
los datos obtenidos cuando el brazo de fuerza es
1 de 3 cm y asigna un color diferente a los
2 anteriores. No olvides indicar la unidad de
3 trabajo tanto en el eje vertical como en el
horizontal. Debajo de la gráfica señala la
leyenda. Por ejemplo:

• ¿Qué diferencia observas en los resultados cuando el brazo de fuerza es 1 cm?

Cuando el brazo de fuerza es 1 cm, hay un mayor desplazamiento hacia debajo del brazo de
resistencia a media que se aleja del fulcro
• ¿Qué tipo de relación observas?
Que a medida que la resistencia (peso) se aleje del fulcro, mayor será el desplazamiento
hacia abajo del brazo de resistencia.

A medida que aumenta la distancia del elástico al fulcro (brazo de esfuerzo - 1cm, 2cm y 3
cm), hay un menor desplazamiento hacia abajo del brazo de resistencia.
• ¿Cómo es posible que un objeto, cuya masa es la misma durante toda la experiencia, tenga
un efecto diferente conforme se aleja del fulcro?
Este fenómeno está relacionado con la ley de la palanca que relaciona la fuerza que queremos
vencer (R, resistencia), con la fuerza que debemos realizar (E, esfuerzo) y la distancia de
ambas al fulcro o punto de apoyo (brazo de esfuerzo o la resistencia, bR y bE).
• ¿Podrías predecir qué ocurriría si el mismo peso se colocara a 35 cm en el brazo de
resistencia?
El objeto haría que el brazo o palanca caería más rápido o se desplazaría hacia abajo
haciendo una mayor distancia.
• Compara los resultados obtenidos de los tres tipos de brazos de fuerza 1, 2 y 3 cm.
Conclusiones o ideas generales.-
Se cumple que a media que aumenta la distancia de elástico al fulcro (brazo de esfuerzo – 1cm, 2cm y 3cm), hay un
menor desplazamiento hacia abajo del brazo de resistencia.

Cuando el peso está más cerca al fulcro en el brazo de resistencia bR el desplazamiento es menor.
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Evaluamos y compartimos el proceso y los resultados de nuestra indagación

A partir de lo desarrollado responde las siguientes preguntas o acciones:

• ¿La información obtenida te ha permitido responder las preguntas planteadas y resolver tus
dudas?
si nos ayudado bastante en comprender el tema y analizar mejor la información que se nos
presenta
¿Lograste el objetivo que formulaste para la indagación?
Si lo logre porque nos dimos cuenta que hay una relación entre el punto de apoyo y la ventaja
mecanica
• ¿Qué reajustes realizaste durante el proceso?

necesitamos reajustar en plantear bien nuestra conclusion o hipotesis para que la explicacion
tenga una mejor propuesta
• ¿Cómo la palanca puede multiplicar la fuerza?

La multiplicación de la fuerza puede verse como obtenida del equilibrio de pares, donde una
fuerza de entrada Fe con un brazo de palanca Le largo, puede equilibrar un mayor fuerza de
resistencia Fr con un brazo corto Lr. Una palanca rígida puede acercarse a una máquina ideal,
ya que hay muy poca pérdida.
• ¿Cómo se presenta la semejanza entre las personas respecto al funcionamiento
biomecánico de las extremidades?

se presenta por medio de una palanca, ya que las extremidades biomecánicas de los brazos
las personas tienen como principio una palanca de tercer grado
• ¿Realmente somos muy diferentes?
SI
• Plantea tus conclusiones en un breve texto en tu cuaderno de trabajo o en el aplicativo
SmartOffice que se encuentra en la tableta.

En nuestra comunidad existe un gran variedad de recursos naturales, a continuación

mencionaré alguno de ellos para elaborar un registro detallado:

Poseemos dos grandes ríos de agua dulce, estos nos proporciona una gran cantidad de
peces, agua para el riego de plantaciones así como para el disfrute de la familia

Existe un parque nacional que está cerca, el cual es una zona boscosa con gran diversidad
de especies de flora y fauna
• Relaciona tus conclusiones que serán parte de los argumentos para sostener tu posición
frente a la discriminación, que ayudarán a la buena convivencia y al buen vivir.
Un breve resumen de una argumento que tenga que ver con el funcionamiento del brazo
mecanico seria que el brazo mecanico trata de representar todos los movimientos del brazo
humano real y gracias a eso sabemos como funciona, las personas tenemos extremidades muy
iguales que funcionan de la misma manera entonces se llega a la conclusión de que tanto como
las extremidades que las tenemos todas las personas son iguales nosotros debemos tratarnos
como iguales y también tratar como iguales a las personas discapacitadas que carecen de estas
extremidades ya que ellos también las tuvieron pero por una mal formación, un accidente, etc
las perdieron cosa que no tiene nada que ver con decir que son dieferente ya que al fin y al cabo
somos humanos y merecemos el mismo respeto que cualquiera tiene, por eso como el brazo
humano funciona con ayuda de mas extremidades y huesos, nosotros debemos funcionar en
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equipo y no separándonos o discriminándonos ya que eso no ayudaría un buen funcionamiento
de la convivencia y el buen vivir que se debería percibir en una comunidad