Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña

ISFODOSU
Recinto Emilio Prud’Homme

Morfología y Sintaxis

Evidencia a presentar:
Recursos tecnológicos
Presentado por:
Shanell Alcántara González
Jefferson Contreras
Ruth Tejada
Anabel Rosario
Emma Fabiola Álvarez

Presentado a:
Prof. María Magdalena Fernández

05 de diciembre, 2022
Santiago de los Caballeros, R.D.
 Introducción
Este trabajo consiste en realizar una serie de recursos tanto tecnológicos como
manipulativos, para la innovación y evolución en la manera en la que se imparte
y se realiza el proceso de enseñanza-aprendizaje. Las ventajas que posee la
realización de estos recursos, es que facilitarán la enseñanza de la morfología del
verbo, ya que, al hacerla más atractiva, los alumnos se sentirán más interesados
por el tema y querrán aprenderlo.
La importancia que tiene este compendio para nosotros como futuros docentes,
es que nos sacará de la enseñanza tradicional y nos inducirá más al mundo de la
tecnología, ayudándonos a incrementar la creatividad al momento de usar
recursos manipulativos y tecnológicos. Permitiéndonos, además, impulsar la
imaginación y el interés sobre los temas que se impartirán.

Objetivo general: proponer ideas sobre una buena y variada colección de

actividades para trabajar la morfología de los verbos, que permita ir
practicándolos como un juego para que los alumnos no se aburran y terminen
odiándolos o temiéndoles.
Recursos elaborados:
Jefferson Contreras
“Análisis morfológico de los verbos”
Por: RocioGG.
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/Los_tiempos_v
erbales/An%C3%A1lisis_Morfol%C3%B3gico_verbos_ps206420bp
Herramienta
Live Worksheets es una web que ofrece una herramienta gratuita muy sencilla
que permite digitalizar muchas de las actividades que diseñas para tu alumnado y
convertirlas en interactivas para que puedan ser realizadas fácilmente con
cualquier dispositivo electrónico.
Descripción
Esta actividad consiste en completar los espacios vacíos del cuatro realizando un
análisis morfológico de los verbos con distintas características.
Estrategia
Con esta actividad el docente puede poner a prueba cómo el estudiante asimila
los conceptos y los pone en práctica partiendo del análisis de los verbos en
diferentes estados.
“Quiz ninja”
Por: Jefferson Contreras. QUIZ NINJA
Herramienta
Genial.ly es una herramienta que nos permite generar contenidos digitales
interactivos sin necesidad de programar y sin tener conocimientos de diseño.
Descripción
Es una actividad de selección múltiple, donde el alumno podrá leer un texto del
cual deberá responder a las preguntas que se le presenten más adelante.
Asimismo, este debe tomar en cuenta el contexto en el que se encuentra el texto
para poder responder de manera correcta.
Estrategia
Con esta actividad el docente puede lograr que los alumnos relacionen los
conceptos aprendidos en clase con un contexto claro, buscando de esa manera
que estos puedan entender la función práctica que tiene el manejo de estos.
“Situación fortuita”
Herramienta o recurso
Recurso manipulativo (juego de azar)
Descripción
Es un juego para poner en práctica los conocimientos de los alumnos en la
morfología del verbo. Este consiste en sacar una de las indicaciones o
instrucciones escritas en papel para realizar actividades relacionadas con este
tópico. El estudiante o el equipo que logre completar más de los retos gana el
juego. El docente puede emplear textos para hacer del juego un desafío, haciendo
estén más contextualizados.
Estrategia
Con esta actividad el docente será capaz de lograr que sus alumnos se diviertan
aprendiendo sobre la morfología del verbo, la misma hace que estos estudien las
temáticas, ya que se requiere un buen manejo de estas para poder superar los retos
escritos dentro de destino (ese es el nombre de la caja).
Ruth E. Tejada
“La morfología del verbo (Raíz y morfema flexivo)”.
Por: De146031. https://wordwall.net/es/resource/6415933

Herramienta o recurso
Wordwall es una herramienta digital de la web 2.0 que permite crear y editar
actividades para el aula de forma sencilla. Con esta, puedes crear juegos para tus
alumnos. Es fácil de utilizar y de elaborar ejercicios.
Descripción
La actividad consiste en elegir y abrir una de las 10 cajas que se encuentran en la
pantalla. Al tocarlas, se revelará un ejercicio donde aparecerá un verbo
conjugado. Al lado derecho se mostrarán las respuestas, el jugador deberá elegir
cual de esas es la raíz y morfema flexivo del verbo ya presentado.
Estrategia
Con esto el estudiante podrá aprender a identificar el lexema del verbo el cual es
la parte de la forma verbal que contiene el significado básico de la acción.
Además, obtendrá conocimiento de como reconocer el morfema flexivo de un
verbo quien indica, la persona, el número, el tiempo, el modo y el aspecto.
“La ruleta de los verbos”
Por: Ruth E. Tejada https://wordwall.net/es/resource/38891859

Herramienta o recurso
Wordwall es una herramienta digital de la web 2.0 que permite crear y editar
actividades para el aula de forma sencilla. Con esta, puedes crear juegos para tus
alumnos. Es fácil de utilizar y de elaborar ejercicios.
Descripción
En la siguiente actividad el alumno tendrá que girar “La ruleta de los verbos” la
cual está constituida por versos conjugados e imágenes haciendo alusión a estos.
Del verbo que le tocó, el estudiante deberá responder preguntas como: ¿Cuál es
el infinitivo de ese verbo? ¿En cuál tiempo está expresa? ¿Cuál persona ejerce
esa acción? ¿Es un verbo compuesto o simple?, entre otras.

Estrategia

Se busca que el estudiante identifique el infinitivo de un verbo (su forma básica

y original). También que pueda precisar el tiempo en que se ejerce esa acción
(pasado, presente, futuro) y la persona que la realiza. Además, podrá aprender
sobre los verbos compuestos y simples.
“Zic Zac verbal”
Por: Ruth E. Tejada

Herramienta o recurso
Recuso manipulativo (tablero)

Descripción
Es un tablero en forma de zic zac donde el estudiante usando una ficha empezará
a jugar en “inicio”, luego lanzará un dado y depende el número que le salga irá
avanzado. Donde se estacione deberá adivinar la imagen que contiene una acción,
cuando la adivine tendrá que responder una pregunta sobre el verbo, si no lo hace
se quedará estancado. El jugador deberá tener cuidado porque habrá trampas
donde se puede quedar atrás mientras sus compañeros avanzan. El primero en
llegar a la “meta” será el ganador.

Estrategia
Los alumnos podrán poner en práctica todo lo aprendido sobre la morfología
verbal. Ya que el tablero solo consta solo con la imagen el maestro podrá
imaginarse un sinnúmero de preguntas para sus alumnos. Ya sea sobre la
persona, el infinitivo, el tiempo, el lexema, el aspecto, el modo y muchas otras
más. Mientras los estudiantes estén jugando fomentarán el trabajo en equipo y
aprenderán uno de otros.
“Escalera del verbo”
Por: Anabel Rosario

Herramienta o recurso
Recuso manipulativo

Descripción
Es como una escalera donde en cada escalo presenta información del tema que se
quiere trata. La maestra debe presentarlo en frete de su clase y pedir a sus
estudiantes vallan leyendo lo que dice cada escalón para que así cuando terminen
de leer ya van a tener nociones sobre el tema.
Estrategia
Esta estrategia ayudara a activar la curiosidad de los estudiantes a aprender el
tema ya que afuera solo presenta una pequeña parte, pero cuando abres en escalón
encuentras con la información y es una manera de provocar un aprendizaje
significativo. Cada escalón tiene una parte del tema y a diferencia de un cartel
convencional este se tendrá que manipular para poder aprender.
“Pon en práctica la teoría”
Por: Recurso tomado de Jennifer Sánchez en educaplay
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/8928694-morfema_verbal.html

Herramienta o recurso
Educaplay es una plataforma web que le permite a los docentes crear diferentes
tipos de actividades educativas multimedia, mediante diferentes escenarios o
actividades tales como crucigramas, sopa de letras, adivinanzas, dictados, entre
otras.
Descripción
En esta actividad los estudiantes tendrán que entrar a educaplay a través de un
link que se les proporcionara y después ahí dentro colocaran todas las letras del
cuadro derecho en las oraciones que están a la izquierda después de estar seguros
de su elección de dan a comprobar.

Estrategia
Este es un recurso proporcionado por Educaplay el cual plasma la teoría impartida
a los estudiantes y ellos tendrán que completar os espacios en blanco. Esta
estrategia ayuda al docente a saber que tanto sus alumnos han aprendido sobre el
tema impartido y que le falta por reforzar.
“Conjuga los verbos”
Por: Anabel Rosario

Herramienta o recurso
Hojas impresas

Descripción
A este recurso solo se le realizara copias que den para cada uno de los estudiantes
y cada uno tiene que llenarla por separado para luego revisarla con la clase.

Estrategia
Este es un recurso impreso que ayudara al alumno a aplicar lo ya aprendido por
medio de enunciados que tendrán que completar según crean como es la manera
correcta en la que va el verbo para después socialízalo en clase.
Completa los siguientes enunciados con la manera que creas correcta.
1. Su vecina (cantar) _____________ en un grupo para pagarse la
universidad.
2. Si Mayra (regresar) _____________, mi padre (recitará) ______________
un poema.
3. Me molestó que tu primo no (prestar) ____________ su atención.
4. No se alegró mucho de que ustedes (ocultar) _____________ a su gato.
5. No te (dejar) ______________ el cuento ni, aunque me (despellejar)
_______________.
6. Mira las cosas como si todas le (pertenecer) ________________.
7. Yo (trabajar) ______________ cerca, y no conocí a nadie que (hablar)
______________ así.
8. Si yo (entrenar) _______________ dos horas, también lo (lograr)
__________________.
9. Juan (caminar) _______________ por el parque esta mañana.
10.Yo (sentir) _______________ cuando no te veo.

Emma álvarez
Pizarra morfológica
https://www.playfactile.com/lb9xw6vj90
Herramienta o recurso
Jeopardy Rocks es una herramienta para crear de juegos de revisión al estilo
trivial temático. Solamente es necesario definir las categorías e introducir las
preguntas y las respuestas correctas para generar el tablero de juego. Una vez listo
el tablero de juego se elige el número de jugadores y a jugar.
Descripción
La actividad consiste en elegir un nombre de usuario para que el tablero té genere
un avatar y solamente debes de escoger un número de la pizarra y leer la
descripción de esa pregunta. Cabe resaltar que cada columna de la pizarra tiene
la categoría a la cual pertenece.
Estrategia
Con esto el estudiante podrá aprender a identificar las formas del verbo como lo
son la persona, el número, el tiempo, el modo y el aspecto. Además, aprenderá
matemáticas ya que al final del juego debes de contar tus puntos acumulados
durante el juego.
Las cartas del verbo
(Recurso manipulativo)
Herramienta o recurso
El material manipulativo es un conjunto de recursos y materiales mediante los
cuales los alumnos pueden representar la información a través de operaciones
motoras o acciones adecuadas para alcanzar resultados.

Descripción
Esta actividad consiste en que el maestro escoge a un estudiante al azar y este
tiene que seleccionar una carta de cada sobre, las cuales contienen formas
verbales y verbos en donde el alumno tiene que conseguir el verbo en la forma
verbal correcta.

Estrategia
Con esto el estudiante podrá aprender a identificar las formas del verbo y podrá
fomentar el sentido del tacto mediante los recursos manipulativos.
Liveworksheets
By lengua castellana
https://es.liveworksheets.com/ob7010on
Herramienta o recurso
Live Worksheets es una web que ofrece una herramienta gratuita muy sencilla
que permite digitalizar muchas de las actividades que diseñas para tu alumnado y
convertirlas en interactivas para que puedan ser realizadas fácilmente con
cualquier dispositivo electrónico.
Descripción
En este juego los alumnos tienen que encontrar el camino que ha de seguir el
alienígena para llegar a su nave espacial. El truco está en seleccionar las casillas
que contienen verbos en futuro simple de indicativo.
Estrategia
Con esto el estudiante podrá aprender a identificar los tiempos del verbo y podrá
jugar u explotar su imaginación.
Shanell Alcántara González
“Modos y tiempos de los verbos conjugados”
Por: Caballa
https://www.cerebriti.com/juegos-de-lengua/modos-y-tiempos-de-los-verbos-
conjugados

Descripción: Este juego se basa en emparejar los verbos conjugados con el modo
verbal al que pertenecen. Esta actividad tiene un límite de tiempo de 5 minutos.
Mediante esta actividad los alumnos podrán poner a prueba sus conocimientos
sobre la morfología verbal.

Estrategia: “de apoyo”

La estrategia de apoyo tiene el fin de mejorar la eficacia de las destrezas del
aprendizaje y así optimizar las condiciones en las que se van produciendo,
estableciendo la motivación, la concentración, enfocando la atención y manejo
del tiempo. En este juego, los alumnos tendrán que fortalecer sus conocimientos
previos y su compresión, a la vez que toman en cuenta el tiempo.
“Crucigrama”
Por: Shanell
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/13546728-
morfologia_del_verbo.html

Descripción: Este juego es un crucigrama que cuenta con 10 casillas orientados

en forma vertical y horizontal. Al presionar cualquier casilla, se presentará una
descripción en donde se menciona el verbo y como debe de estar formado. Los
alumnos a base de su conocimiento deberán de completar las casillas llevando
esos verbos a lo indicado.

- Estrategia: “Instrucciones”
Las estrategias instruccionales son procedimientos o conjunto de ellos (métodos,
técnicas, actividades) por el cual el docente y los estudiantes, organizan las
acciones para construir y lograr metas previstas e imprevistas en los procesos
enseñanza y aprendizaje. En este juego los estudiantes tendrán que seguir las
instrucciones de como formar los verbos dado. Los crucigramas ayudarán en la
concentración y estimula habilidades cognitivas.
Dado (Recurso manipulativo)
Por: Shanell Alcántara

Descripción: Este juego se basa en un dado de 6 lados, en los cuales tendrá en

cada lado tiene el tiempo (pasado, presente y futuro) y los verboides (infinitivo,
gerundio y participio). Los estudiantes lanzarán el dado y la docente mencionará
un verbo, el cual se modificará dependiendo de cual cara presentó el dado.
También el dado se puede utilizar, en donde el alumno lo tira y tendría que
elaborar una oración con un verbo llevado a lo tocado.

Estrategia: “de elaboración”

La estrategia de elaboración hace referencia a la capacidad que tienen el ser
humano para formalizar ideas acerca de algo que se encuentra en el exterior,
hacerlo suyo para comprender la realidad. Utilizando estas estrategias los
alumnos trabajaran con sus pensamientos y conocimientos, llevando los verbos
al modo que toque.
 Conclusión
En modo de clausura, el aprendizaje en las aulas, fácilmente se puede volver
monótono con las mismas estrategias y técnicas. Como futuros docentes de una
generación que tiene mayores posibilidades e innovaciones, el poder estimular el
interés de los alumnos se volvió una acción ardua. Por ende, estos recursos
tecnológicos y manipulativos garantizan el desarrollo de ciertas estrategias que
mejoran el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes en la morfología
del verbo.
Aprendimos que la elaboración de estos recursos, forman nuevas y creativas
metodologías para mejorar y activar el proceso aprendizaje-enseñanza, teniendo
en cuenta que los niños y adolescentes se distraen con facilidad, utilizar estos
recursos hace que el aprendizaje se vuelva atractivo y divertido. Con la creación
de estos recursos nosotros como futuros docentes ayudaremos a que se pueda
aprender y al mismo tiempo jugar, estimulando así un aprendizaje significativo.
Por último, recomendamos usar estas técnicas con un texto base, ya que las
actividades estarán contextualizadas y serán más comprensibles.
Algunas ventajas que consideramos obtendrán los alumnos son:
• Estimular diferentes funciones cerebrales
• Desarrollar habilidades cognitivas
• Manejo del tiempo
• Mejor concentración
Conclusiones individuales
Shanell Alcántara González:
Este compendio de recursos y estrategias, han ayudado a fortalecer mi perspectiva
en cuanto a la gran diversidad de formas en las que se puede implementar un
conocimiento, y lograr que el mismo represente un aprendizaje efectivo dentro de
quien lo esté adquiriendo. Mediante estos recursos, no solamente se propicia el
aprender, sino, también el enseñar, es decir, que los estudiantes no son los únicos
beneficiados de este ámbito de la creatividad, también los docentes forjan nuevas
habilidades, destrezas y competencias para mejorar su práctica.
Siendo los verbos un tema que se enseña desde pequeño, pero ese aprendizaje es
de una manera superficial. Aprendí la importancia y los elementos que forman
parte de la morfología verbal, los cuales son bastante interesante y con mucho
potencial para su desarrollo en diversas formas.

Jefferson Contreras:
Considero que, realizar este tipo de actividades es vital para cambiar la visión que
se tiene de esta asignatura a una más amena y práctica. Ya que, hay que enseñar
que la Morfología y la Sintaxis son materias que tan necesarias como las
Matemáticas o las Ciencias Sociales. Es por ello que, los recursos elaborados son
tan solo el primer paso para cambiar de paradigma.

Ruth Tejada:
La enseñanza de la morfología verbal ha sido un tema muy polémico en las
escuelas dominicanas y no solo esta morfología, sino todas en general, ya que
abarcan todo lo concerniente a nuestra vida cotidiana, a través de acciones como
la comunicación y la escritura y no entendemos la manera en la que podemos
adquirir un conocimiento clave para poder determinar a qué le estamos dando uso
y de esa misma manera, no se cuenta con tantas mentes innovadoras que impulsen
estos aprendizajes con prácticas que engloben actos del diario vivir.
Esta actividad ha sido de mucho provecho para mí, debido a que, con todos estos
recursos y herramientas presentadas, puedo encontrar distintas maneras de
enseñar los verbos y todo lo concerniente al mismo. Desde mi perspectiva, no es
de muy buen gusto solo aplicarle un contenido a los alumnos sin hacer que ellos
pongan en práctica lo que ha aprendido.
 “Aprender haciendo” es la mejor técnica que se puede aplicar ya que, es una
filosofía de trabajo que parte del hecho comprobado de que la forma más eficiente
de aprendizaje se hace posible mediante la experiencia, la acción, la vida, lo
empírico, lo cotidiano, el entorno, la experimentación, la prueba y el error (John
Dewey).

Anabel Rosario:
Aunque la enseñanza de la morfología del verbo se vea como algo que es
complicado nosotros debemos de buscar la manera en que éste junto a lo que le
llama a la atención hoy día a los alumnos de enseñarla y aquí es donde entran los
recursos manipulativos y tecnológicos.
Desde mi punto de vista implementar este tipo de recursos a la hora que impartir
clases es una manera creativa e innovadora para la enseñanza y al utilizarlas
salimos de la monotonía a la que los maestros actuales tienen impuesto a los
estudiantes.

Emma Fabiola Álvarez:

La enseñanza del verbo siempre ha sido un tema muy controvertido en los
colegios dominicanos, no solo de esta modalidad, sino en general de todos ellos,
ya que abarcan todo lo relacionado con nuestra vida cotidiana, a través de actos
como la comunicación y la escritura, mientras que no la manera en la que
entendemos en la que podemos adquirir conocimientos críticos para poder
identificar lo que estamos utilizando, y de la misma manera, el pensamiento no
tanto innovador puede facilitar este aprendizaje a través de la práctica incluyendo
el comportamiento de la vida cotidiana.
Esta actividad me es muy útil porque con todos estos recursos y herramientas
puedo encontrar diferentes formas de enseñar verbos y todo lo relacionado con
ello. Es por eso que los recursos desarrollados son solo el primer paso para
cambiar el proceso de enseñanza aprendizaje.
Anexos