Redes Sociales y Cultura Digital - UNED

Cronograma de Redes sociales y Cultura digital

La asignatura se impartirá del 05 de octubre al 20 de febrero.

El calendario de trabajo establece la correspondencia entre contenidos /actividades y

calendario del curso (videoconferencias, fechas debates, fechas de entrega de las PEC,
etc.):

Se recomienda la asistencia a las videoconferencias quincenales.

Las videconferencias serán un medio para compartir conocimiento, donde el

alumnado adquirirá un rol activo y participativo durante su desarrollo.

Esta participación podrá ser tenida en cuenta en la evaluación final de la asignatura.

TEMAS Lecturas obligatorias Temporaliz Actividades Plazos de

ación entrega
Primera parte de la asignatura y PEC 1 (del 05 de octubre al hasta 20 diciembre)

Inmersión en 5 – 18 - Lectura de la Guía de

el curso y octubre trabajo y planificación
Guía de personal del curso
estudio - Inmersión en el curso
virtual
- RRSS - Asistencia a
videoconferencia 1:
martes 17 de octubre
(16.00-17.00): Presentación
de la asignatura y PEC
(Sonia)

Etiqueta para participar

en la webconferencia vía
Twitter:
#RSCD24_Web1

Tema 1. Santoveña-Casal, S. 19 octubre – - Lectura intensiva y

Introducción (2020). Entre redes. 02 estudio de los contenidos
a las redes Valencia: Tirant lo noviembre básicos
sociales y Blanch [Capítulo 1]
cultura digital - RRSS - Asistencia a
videoconferencia 2:
martes 31 de octubre
(Sonia).
Redes sociales:
Aproximación conceptual
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Etiqueta para participar

en la webconferencia vía
Twitter:
#RSCD24_Web2

Tema 2. Santoveña-Casal, S. 03 - Lectura intensiva y

Cultura (2020). Entre redes. noviembre - estudio de los contenidos
digital: Valencia: Tirant lo 17 de básicos
Nuevos Blanch [Capítulo 3] . noviembre
modelos. - RRSS - Asistencia a
Escaño, C. (2019). videoconferencia 3:
(Bio)Política, Cultura y martes 14 de noviembre
(Pro)Común (Digital). (Sonia). Redes y cultura
En Sonia Santoveña digital: Nuevos modelos
(2019), Enredados en el
mundo digital.
Sociedad y redes Etiqueta para participar
sociales. Madrid: en la webconferencia vía
UNED. Twitter:
#RSCD24_Web3

- Comienzo primera
14 parte de la PEC
noviembre (Realización y/o análisis
comienzo del NOOC)
debate
PEC 1.
Debate 1

Tema 4. Santoveña-Casal, S., 18 – - Lectura intensiva y

Creando Méndez Sánchez, I. y noviembre estudio de los contenidos
comunidad y Mena Guacas, A.F. –2 básicos
e-ciudadanía. (2023). Análisis del diciembre - RRSS - Asistencia a
poder de las conexiones videoconferencia 4: 28 de
en educación. noviembre (Invitada:
Octaedro. Irene Méndez).
Construcción del
• Capítulo 3. discurso y análisis de
Construcción 28 sentimiento en redes
del discurso en noviembre sociales
redes sociales comienzo
• Capítulo 4. debate 2 Etiqueta para participar
Análisis de en la webconferencia vía
sentimiento en Twitter:
redes #RSCD23_Web4

- - Continuamos con la
primera parte de la
PEC
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Tema 5. Santoveña-Casal, S. 03 al 21 - Lectura intensiva y

Pensar, (2020). Entre redes. diciembre estudio de los contenidos
discurrir, Valencia: Tirant lo básicos
debatir, Blanch [Capítulo 4] . - RRSS - Asistencia a
aprender en videoconferencia 5:
redes martes 12 de diciembre
sociales. (Sonia). Pensar,
discurrir, debatir,
aprender en redes
sociales

Etiqueta para participar

en la webconferencia vía
Twitter:
#RSCD23_Web5

Continuamos con la
primera parte de la
05 PEC
diciembre
comienzo
debate
PEC 2
Preparación del Envío de la
INFORME FINAL DE Memoria de
Trabajo la primera parte de la la actividad
individual PEC. obligatoria
de la PEC
1: Hasta 14
de febrero

Convocatori
a septiembre
–Hasta el 5
de
septiembre
Se enviará
un solo
informe para
las dos
actividades
a final del
semestre

(del 22 de diciembre al 08 de enero, ambos inclusive, periodo vacacional)

Segunda parte de la asignatura y PEC 2 (hasta 22 de febrero)

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Aplicación de Santoveña Casal, 09 – 27 - Lectura intensiva y estudio de

las redes S., & López, S. R. enero los contenidos básicos
sociales a la (2021). - RRSS - Asistencia a
educación Aprendizaje webconferencia 5. martes 09 de
conectado en redes enero (Susana). Investigar en
sociales. redes sociales e identificación de
Psychology, Society problemas sociales. Presentación
&Amp; Education, de PEC 2.
13(1), 1–8. Continuamos con la segunda
parte de la PEC: Participación
Santoveña-Casal, en la construcción de la Red
S. y López, S. de cooperación internacional
(2018). Redes
sociales e
innovación
metodológica en
Educación
universitaria. En:
Cantalapiedra
Nieto, B., Aguilar
Conde, P., Requeijo
Rey, P. (coords).
Fórmulas docentes
de vanguardia.
Barcelona: Gedisa.
Tema 6. Santoveña-Casal, - Lectura intensiva y estudio de
MediaLab: S., Méndez los contenidos básicos
Estudio de casos Sánchez, I. y Mena - RRSS - Asistencia a
en redes Guacas, A.F. webconferencia 6. martes 23 de
sociales. (2023). Análisis del enero (Susana). Identidad y
poder de las RRSS; Método de solución de
conexiones en problemas (16-17h)
educación.
Octaedro. Continuamos con la segunda
parte de la PEC: Participación
• Capítulo 1. en la construcción de la Red
La de cooperación internacional
investigació
n en redes
para la
educación.

Santoveña-Casal, 30 enero- - RRSS - Asistencia a Envío de

S., Méndez 13 webconferencia 7. martes 06 de la
Tema 3. Sánchez, I. y Mena febrero febrero (Susana). Creando Memoria
Individuos, Guacas, A.F. comunidad y e-ciudadanía; de la
(2023). Análisis del Seguimiento PEC 2 (16-17h) actividad
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grupos sociales poder de las - Realización del ‘Proyecto de obligatori

y conexiones conexiones en aplicación en grupo’ a de la
educación. PEC 2:
Octaedro. Hasta 17
de
- Capítulo 2. febrero
Grupos de
trabajo para b)
el fomento Convocat
de la oria
interacción septiembr
- Capítulo 5. e
Aprendizaje –Hasta 5
en red para septiemb
el fomento - RRSS - Asistencia a re
de la webconferencia 8. martes 20 de
interacción febrero (Susana). Dudas finales.
en (16-17h)
escenarios
de Continuamos con la segunda
aprendizaje parte de la PEC: Participación
en la construcción de la Red
de cooperación internacional
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