UNIDAD EDUCATIVA
“FRANCISCO PIZARRO”
1. DATOS INFORMATIVOS
Docente
Unidad Didáctica N°
Grado/Curso:
Paralelos:
2. APRENDIZAJE DISCIPLINAR
OBJETIVO:
3. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
DESTREZAS CON CRITERIO
DE DESEMPEÑO
LL.5.1.1. Indagar sobre las
transformaciones y las
tendencias actuales y
futuras de la evolución de
la cultura escrita en la era
digital.
2022-2023
MONTEVERDE – COLONCHE - SANTA ELENA
AÑO LECTIVO 2022 – 2023
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
Lic. Erika Cacao Rosales Área Lengua y Literatura
Asignatura: Lengua y Literatura
1 Título de la Unidad
1BGU N.º Semanas 1
Fecha de Inicio: 08/08/2022
B Ámbitos:
Participar de manera fluida y eficiente en diversas situaciones de comunicación oral, formales y no formales, integrando los conocimientos sobre la
estructura de la lengua oral y utilizando vocabulario especializado, según la intencionalidad del discurso.
INDICADOR DE
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ACTIVIDADES EVALUATIVAS
EVALUACIÓN
Reconoce las TEMA: INTERNET HA CAMBIADO LA PERSPECTIVA ÉTICA DE LA GENTE Contesta las siguientes preguntas:
transformaciones de la
cultura escrita en la era EXPERIENCIA PREVIA Desde la creación del internet:
digital (usos del lenguaje Observa la siguiente imagen: ¿Existe más ventajas o desventajas?
escrito, formas de lectura ¿Por qué? Justifica tu respuesta.
y escritura (Ref.I.LL.5.1.1).
REFLEXIÓN
¿La tecnología e internet ha cambiado nuestra vida?
¿Por qué?
CONCEPTUALIZACIÓN
¿Cuál ha sido la evolución de Internet en Ecuador?

A principios de los años 90 se comienza a usar el internet en Ecuador, principalmente

en bancos y politécnicos. Luego es creado Ecuanet como un servicio del banco del
pacifico.

En los mismos años 90, llega el email a Ecuador y comienza a competir con el Fax. A
medida que se va desarrollando y apareciendo nuevos operadores como Netscape,
Internet Explorer y Opera, se convierte en una académica y empresarial. 

Finalmente, comienza la masificación de cyber cafés gracias a las nuevas herramientas

que este ofrece como el chat, redes sociales, blogs, etc, en conjunto con estudios en
esta temática.

Internet es básicamente un instrumento vital de esta sociedad en la que vivimos. La

penetración de la red en los países industrializados es muy alta, cada año se calcula
que hay una penetración del 200 o 300%. Una desventaja en Ecuador es su falta de
acceso a líneas telefónicas en diversos lugares. Esto genera problemas
fundamentales, porque los costos siguen siendo altos. Por otro lado no toda la
población tiene acceso a las computadoras o, si las tiene, desconocen del acceso a
Internet porque se sigue ofreciendo como un servicio de lujo, a pesar de que hay
políticas de Estado y de los gobiernos locales para lograr que la gente acceda de
forma gratuita a través de las universidades.

¿Internet ha modificado las conductas de la gente?

Sí, evidentemente. Sobre todo, en el campo de la docencia. La gente ya no va a las

bibliotecas, por ejemplo. El estudiantado prefiere buscar las cosas en Internet, y eso
ha generado una cultura de la búsqueda instantánea, de una lectura también fácil.
Entonces, se ha perdido quizá la costumbre de la lectura más meditada, más pausada,
incluso la lectura de carácter grupal, donde se compartía los libros; ahora
prácticamente esto se ha vuelto inútil. Y un problema grave: la piratería a través de
Internet. Tú puedes encontrar bastante material en discos, en películas, en televisión,
en un montón de cosas. Puede por un lado mostrarse como un potencial, porque
Internet es un medio de intercambio; eso hace que la gente, la sociedad, comparta
material informativo más que antes y esté en permanente contacto. Pero también
significa, obviamente, una ruptura de lo que significan los modelos de acumulación de
capital; en este sentido, la piratería vuelve a ser un problema para mucha gente,
sobre todo en el campo de la propiedad intelectual. Los jóvenes se descargan trabajos
extensos, les ponen su nombre y los presentan como si fueran suyos. Es un problema
que también tiene que ver con la ética. La inmediatez, el acceso rápido, suponen una
falta de meditación, de analizar las cosas con más tiempo.

APRENDIZAJE INTERDISCIPLINAR:
NOMBRE DEL PROYECTO INTERDISCIPLINAR,
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE, RETO:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
DESTREZAS CON CRITERIO
DE DESEMPEÑO
LL.5.1.1. Indagar sobre las
transformaciones y las
tendencias actuales y
futuras de la evolución de
la cultura escrita en la era
digital.
¿Qué son los bloggers?
Es un periodismo de carácter social, donde la gente se hace eco de la publicación de
noticias. Obviamente se rompe la noción del periodista que tiene que consultar
fuentes y todo ese cuento, y en sentido general se cambia a la noción del periodista
testigo: cada persona se vuelve testigo de un evento y publica lo que cree que es
importante publicar.
El blog expone información con más rapidez, lo que los periódicos no hacen; es decir,
en el periódico hay todavía todo un trabajo de equipo, de investigación más
sistemático posiblemente. Un blog lo que hace es publicar con inmediatez las noticias,
sin pasar por los filtros de los editores. Además, el blog es importante porque, por
primera vez, estamos viendo al individuo, al ciudadano que tiene una voz propia.
APLICACIÓN
1. Enumera los aspectos positivos y negativos de Internet.
2. Escribe la idea global de la entrevista a Iván Rodrigo.
3. Responde: ¿Cuál es la diferencia entre el periodismo habitual y el periodismo a
través de los llamados blogs o bitácoras? Explica.
Esta sección debe planificarse en el marco del trabajo cooperativo, es decir, entre todos los docentes que participarán en el desarrollo del proyecto, experiencia de
aprendizaje o reto.
ECONOMÍA SOSTENIBLE EN LA COSTA DE ECUADOR
Corresponde a los propuestos para cada proyecto.
INDICADOR DE
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ACTIVIDADES EVALUATIVAS
EVALUACIÓN
Reconoce las TEMA: PRODUCCIÓN AGROPECUARIA E INDUSTRIAL SOSTENIBLE Y RESPONSABLE -
transformaciones de la
cultura escrita en la era
digital (usos del lenguaje EXPERIENCIA PREVIA
escrito, formas de lectura
y escritura (Ref.I.LL.5.1.1).
REFLEXIÓN
¿Cuáles son los principales problemas de la agricultura en Ecuador?
¿Qué significa sector agropecuario?

CONCEPTUALIZACIÓN

Oportunidades y amenazas para el sector agropecuario ecuatoriano.

Algunos exportables ecuatorianos destacan en el mercado mundial. Ecuador es el

mayor exportador de banano del mundo, el segundo exportador de camarón y atún, y
el tercer exportador de flores. Hay nuevos productos con potencial exportable: los
granos andinos (y productos derivados) como la quinua, el chocho y el amaranto; las
frutas andinas (tomate de árbol, uvilla y mora), además de la merluza y la cobia, entre
los pescados.

La balsa, el brócoli y la teca ya se están exportando y han demostrado tener un gran

potencial. El Banco Mundial prevé una caída en los precios nominales de los
productos exportables de Ecuador hasta 2017, con excepción del banano que es
nuestro principal producto (+1%). Caería significativamente el precio del cacao (-8%) y
el café arábigo (-7%), que pesa muy poco en el total de exportables. 17La política
agropecuaria ecuatoriana.
Hacia el desarrollo territorial rural sostenible 2015-2025 No obstante, a mediano y
largo plazo los precios de los alimentos, especialmente aquellos de origen
agropecuario, crecerán. El Instituto Internacional de Investigaciones sobre políticas
Alimentarias (IFPRI) estimó que entre 2010 y 2050 los precios reales de los productos
alimenticios incrementarán: el 59% en el caso del trigo, el 78% en el caso del arroz y el
106% en el caso del maíz.

Durante el presente siglo, los principales productos agropecuarios de exportación

ecuatorianos, en términos monetarios son cinco. En orden de importancia (promedio
anual):
1) Banano (alrededor del 46% del total exportado
2) Camarón (alrededor del 20% del total exportado)
3) Flores (alrededor del 14% del total exportado)
4) Cacao (alrededor del 6% del total exportado)
5) Pescados, atún y otros, (alrededor del 5% del total exportado)
Estos cinco productos suman más del 90% del total exportado agropecuario en
 promedio anual. Es por ello que diversificar la producción agrícola se visualiza como
una gran oportunidad para el país. Por el lado de las amenazas, se advierte una alta
volatilidad de los precios de los exportables, con tendencia a la baja, especialmente
en el corto plazo (2015-2017).

En cambio, es de prever un encarecimiento de los principales importables agrícolas

(productos alimenticios) que demanda Ecuador del mundo, (trigo, soya, papa, cebolla
colorada y frutas como uvas, manzanas ó duraznos) por las amenazas para la
producción agrícola derivadas del cambio climático.
Resulta fundamental orientar la política hacia el autoabastecimiento. Se podría
sustituir parcialmente las importaciones de trigo y soya cultivos que merecen especial
atención.

APLICACIÓN

Realizar un diaporama sobre 5 aspectos para que la agricultura sea sostenible,

anexa imágenes y animación.

4. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS: En esta sección se plasman las estrategias dirigidas a los estudiantes con necesidades educativas específicas ligadas o no a la discapacidad.
DESTREZAS CON CRITERIO INDICADOR DE
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN

HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA EL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
ACTIVIDADES PLANIFICADAS PARA LAS HORAS DE
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA EL REFUERZO Y
ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL REFUERZO Y ACTIVIDADES EVALUATIVAS
FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES

6. OBSERVACIONES
Se consignarán las novedades en el cumplimiento de la planificación. Además, se puede sugerir ajustes para el mejor cumplimiento de lo planificado.
ELABORADO POR REVISADO POR APROBADO POR
DOCENTE(S): Lic. Erika Cacao R. NOMBRE: MSc. Francisco Solís NOMBRE: MSc. Ronald Vidal
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 04/07/2022 Fecha: 04/07/2022 Fecha:05/07/2022