Curso: Formulación de Proyectos de Tecnología Educativa

Formulación Proyecto de Tecnología Educativa Basado en Metodología Marco Lógico

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Curso: Formulación de proyectos de tecnología educativa

Ciudad y fecha

Universidad de Santander
Facultad de Ciencias Sociales
Maestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación
Centro de Educación Virtual

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Parte I
IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
(Primer entregable)

Los textos en gris son una guía para completar la información, favor eliminar al momento de la entrega. Diligenciar
cada campo utilizando fuente de color negro.

1. Nombre del proyecto

Un nombre claro y conciso que refleje el propósito principal del proyecto, transmitiendo de manera
efectiva su enfoque y objetivos.

2. Ubicación del proyecto

Indicar el lugar físico o área geográfica donde se llevará a cabo el proyecto. Puede incluir detalles
como la dirección o las coordenadas geográficas.

3. Nombre de la organización educativa proponente

Nombre completo como aparece en los documentos legales.

4. Descripción de la organización educativa

Breve presentación de la organización educativa, destacando sus objetivos, misión y principales
actividades relacionadas con el proyecto propuesto (Máximo 150 palabras).

5. Experiencia previa

Resumir (máximo 5 líneas), la experiencia previa relevante de la organización proponente en el uso

de recursos tecnológicos en el aula u otras intervenciones que desde la organización se logren
identificar. Se debe incluir en lo posible información sobre los logros o resultados obtenidos. Esta
sección no debe superar las 5 líneas. Tener presente que es un ejercicio de supuesto por lo que, en
caso de no contar con información, se puede tomar como un ejemplo probable.

6. Tipo de organización

Seleccionar uno de los siguientes tipos:

-Organizaciones locales / de base / comunitarias, no gubernamentales y sin fines de lucro.

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-Instituciones académicas locales, implementando actividades y proyectos de carácter local.

-Instituciones y organismos internacionales / intergubernamentales / multilaterales / regionales y
agencias, implementando actividades y proyectos de desarrollo de carácter local.
-Instituciones y agencias gubernamentales del país receptor a nivel municipal, regional o nacional,
siempre y cuando se trate de actividades y proyectos de carácter local.

7. Captura de pantalla del análisis y enlace web de las herramientas gráficas utilizadas para su
realización

Incluir la captura de pantalla y URL de acceso al ejercicio del análisis propuesto con el uso de
https://jamboard.google.com/, www.lucidchart.com o cualquier otra herramienta gráfica de
preferencia.

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Parte II
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
(Segundo entregable)

1. Contexto
a) Descripción del área (comunidad, región, etc.) donde se implementará el proyecto. (150 palabras)

Puede incluir detalles sobre la ubicación, población objetivo y cualquier información relevante sobre
el contexto en el que se desarrollará el proyecto.

b) Descripción del asunto principal (problema principal) que el proyecto busca abordar. (150
palabras).

Presentar de forma concisa el problema principal que el proyecto busca solucionar. Es importante
destacar la relevancia y la magnitud del problema en la comunidad o región, y cómo impacta
negativamente en la población objetivo.

2. Explicación del proyecto

a) Descripción del impacto o meta del proyecto. (Máximo 300 palabras)

Señalar el impacto o resultado esperado del proyecto. Cómo se espera que el proyecto contribuya a
abordar el problema identificado y cuál será el beneficio para la comunidad o región.

b) Actividades principales del proyecto y resultados (propósitos) inmediatos esperados

Actividad Detalle Marco de Resultado

(descripción de cada actividad) tiempo (Propósito)
inmediato

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c) Efectos del proyecto sobre el medio ambiente. (150 palabras)

Indicar cualquier efecto, ya sea positivo o negativo, que el proyecto pueda tener sobre el medio
ambiente. Si el proyecto tiene consideraciones ambientales importantes, es necesario mencionar las
medidas que se tomarán para mitigar cualquier impacto negativo.

d) Fechas de inicio y finalización del proyecto

Mencionar fechas tentativas para la ejecución del proyecto

Fecha de inicio: aaaa-mm-dd

Fecha de finalización: aaaa-mm-dd

3. Plan de comunicaciones

Describir el plan de comunicaciones del proyecto. ¿Cómo aumentar la conciencia sobre el proyecto y la
contribución a través de redes sociales y medios tradicionales? Completar la siguiente tabla, donde se
muestran algunos ejemplos relacionados con el plan de comunicaciones.

Medio de comunicación Número de Marco de tiempo Audiencia planificada

elementos
Redes sociales Tres (3) Mayo de 2023 - Público general, grupos de
(Facebook, Twitter, publicaciones en Enero de 2024 la sociedad civil, líderes
Instagram). redes sociales sobre comunitarios,
avances/ resultados organizaciones de mujeres,
del proyecto y la jóvenes y otros grupos
contribución de interesados
Canadá a lo largo
del período de
tiempo del
proyecto.
Sitio web del proyecto Espacio en la Junio de 2023 - Público general, grupos de
página web de la Enero de 2024 la sociedad civil, líderes
fundación dedicada comunitarios,
al proyecto. organizaciones de mujeres,
jóvenes y otros grupos
interesados

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Medios de comunicación Cinco (5) Junio de 2023 - Público general, grupos de

tradicionales entrevistas y Enero de 2024 la sociedad civil, líderes
(periódicos, radio y segmentos comunitarios,
televisión) informativos. organizaciones de mujeres,
jóvenes y otros grupos
interesados.

Eventos públicos (foros a Dos (2) eventos Octubre de 2023 – Público general, grupos de
través de facebook live) regionales Noviembre de la sociedad civil, líderes
2023 comunitarios,
organizaciones de mujeres,
jóvenes y otros grupos
interesados.
Campañas publicitarias Cinco (5) podcast Permanente Público general, grupos de
a través de podcast con las temáticas durante la la sociedad civil, líderes
difundidos por medios de relacionadas en el ejecución del comunitarios,
comunicación radial. proyecto. Los proyecto. organizaciones de mujeres,
temas se escogen jóvenes y otros grupos
con los grupos interesados.
focales que
trabajaron en los
talleres.

4. Beneficiarios/as y participantes

Describir y precisar la cantidad de beneficiarios de la propuesta, edades, sexo y grados de escolaridad

según el contexto descrito

a) ¿Se consultó con los/las beneficiarios/as participantes del proyecto, la viabilidad de la propuesta
y objetivo?

SÍ / NO
En cualquiera de los dos casos, explicar brevemente (máximo 5 líneas) si dentro del diseño de la
propuesta la comunidad educativa participó en el análisis de la viabilidad y objetivo de la propuesta.

b) ¿El proyecto respeta el principio de "no dañar"?

Responder si las actividades del proyecto respetan el principio de "no dañar", es decir, si se han
considerado las posibles consecuencias negativas y se han tomado medidas para evitar impactos
adversos. (Máximo 5 líneas).

c) ¿Existe un plan de sostenibilidad para el proyecto? ¿Los beneficiarios seguirán comprometidos

con el tema después de la finalización del proyecto?

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Explicar si existe un plan para garantizar la sostenibilidad del proyecto a largo plazo. Mencionar
cómo los beneficiarios estarán comprometidos con el tema después de la finalización del proyecto
y qué medidas se tomarán para asegurar la continuidad de los resultados. (Máximo 5 líneas).

5. Alineación del proyecto con los Objetivos de Desarrollo Sostenible -ODS.

a) ¿De qué manera el problema identificado y abordado por el proyecto afecta el propósito de
abordar problemas y necesidades específicas en línea con los desafíos estratégicos 6 y 7 del Plan
Decenal de Educación 2016-2026? (150 palabras)

Describir cómo el problema identificado y abordado por el proyecto se alinea con los desafíos
estratégicos 6 y 7 del Plan Decenal de Educación 2016-2026.

b) ¿Cómo se alinean los otros factores del proyecto con los ODS, en especial con el objetivo 4?
educación de calidad, inclusiva y equitativa para todos?

Explicar de qué manera se alinean los otros factores del proyecto con el Objetivo de Desarrollo
Sostenible 4, orientado a garantizar una educación de calidad, inclusiva y equitativa para todos.

c) ¿La comunidad educativa fue consultada acerca del proyecto? ¿Cómo se incorporó la
retroalimentación en el diseño del proyecto? ¿Cómo se ha considerado facilitar la participación
de la comunidad en el proyecto?

Responder los interrogantes planteados en un texto de 150 palabras.

d) ¿Los hallazgos de su análisis (preguntas a, b) y los comentarios de las consultas a la comunidad

(pregunta c) dieron forma al diseño del proyecto? (150 palabras)

Identificar si los puntos a, b y c han dado respuesta al diseño del proyecto

6. Matriz de riesgo
Identificar los riesgos según corresponda teniendo en cuenta los supuestos de las actividades planeadas
(Ver Anexo A).

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Respuesta al
Impacto
Probabilidad de que riesgo
Tipo de riesgo Descripción potencial sobre
ocurra (mitigación y
el proyecto
respuesta)
Seleccionar de Describir Explicar ¿Qué tan probable es Describir cómo se
la lista (todos brevemente cada brevemente que ocurra el / los podría mitigar /
los que riesgo identificado cómo los riesgos riesgos/s? responder a cada
apliquen) (dos frases por pueden afectar la  Bajo tipo de riesgo.
riesgo) implementación  Medio
del proyecto (dos  Alto
frases por riesgo)
Externo

Financiero

Operacional

Seguridad y
protección

Tiempo
(periodo)

7. Seguimiento y evaluación del proyecto

¿Qué estrategia utilizará la organización para medir los resultados del proyecto? ¿El presupuesto
propuesto incluye los costos asociados al seguimiento y evaluación del proyecto propuesto? (Máximo
150 palabras)

Hacer el análisis para medir los resultados del seguimiento y evaluación del proyecto frente a la
propuesta planteada. Es importante tener presente los costos asociados, frente a las actividades
descritas, para el planteamiento de las posibles estrategias.

8. Presupuesto simplificado: $ _____________ (valor total del presupuesto en pesos).

El proyecto tiene una duración de:

☒ 1 año

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☐ 2 años

Describa el presupuesto por tipo de actividad, indicando todas las fuentes de financiación (Ver Anexo B).

Presupuesto – 1 año

Tipo de actividad o gasto Aporte de recurso Aporte de otras Total

Mencionar cada una de las
actividades previstas.
Total
propio organizaciones
Si existe Si es una solicitud que se Sumatoria del
contrapartida por realice a alguna entidad recurso de los
parte de la pública o privada aportes por
organización actividad
educativa
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

Propuesta preparada por:

Nombre:
Organización:
Fecha:

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Referencias bibliográficas

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Anexo A

Categorías de riesgo

 Externo: riesgos potenciales relacionados con circunstancias socioeconómicas o políticas fuera

del control de la entidad de implementación. Ejemplos: guerra civil o inestabilidad política,
discriminación sistémica de género, falta de infraestructura.
 Financiero: riesgos potenciales relacionados con el financiamiento, uso indebido / mala
administración de fondos o fraude. Ejemplo: fluctuaciones monetarias que reducen la cantidad
de fondos disponibles para el proyecto en la moneda local.
 Operacional: riesgos potenciales relacionados con la capacidad interna de la entidad
implementadora. Ejemplo: no tener suficiente personal con las habilidades adecuadas para
llevar a cabo el proyecto.
 Seguridad: riesgos potenciales relacionados con la seguridad del destinatario o beneficiarios por
la implementación de este proyecto. Ejemplos: vigilancia estatal, ambiente hostil para los
defensores de los derechos humanos.
 Marco de tiempo: riesgos potenciales relacionados con demoras en la implementación del
proyecto que afectan el logro de los resultados. Ejemplos: retrasos regulatorios, retrasos
estacionales (por ejemplo, temporada de lluvias).

Categorías de probabilidad

 Alta probabilidad: el riesgo es muy probable / cierto.

 Probabilidad media: hay una probabilidad de que el riesgo se manifieste.
 Baja probabilidad: existe una probabilidad remota o improbable de que se manifieste el riesgo.

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Anexo B

Ejemplo de presupuesto

Presupuesto – 1 año

Aporte de
Aporte de Aporte de otras
Tipo de actividad o gasto Total recurso
recurso propio organizaciones
propio
Realización de 6 sesiones de fortalecimiento
de capacidades de las mujeres en cada uno de
los 6 territorios del proyecto (compra de $9,500 0 $5,000 $14,500
materiales, alquiler de sales, honorario de
moderación)
Desarrollar la campaña de sensibilización
«No a la violencia contra las niñas» (compra
$9,700 5,000 0 $14,500
de material, creación de sitio web, tarifa para
el evento de lanzamiento)
Salarios (costos de la administración y
$5,500 0 0 $5,500
coordinación del proyecto).
Realización de 2 encuentros de
sensibilización/ diálogos destinados a los
líderes de 6 territorios priorizados en el $500 0 $700 $1,200
proyecto (compra de materiales, alquiler de
salas, honorario de moderación)
Total $25,200 0 $5,700 $30,900

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