Programación de PRP DEL 2024

TÍTULO DE LA SESIÓN: ACTIVIDADES “Resolver problemas de agregar y quitar hasta tres cifras”
DATOS GENERALES:
1.1 Institución Educativa: Dora Mayer
1.2 Nivel: PRIMARIA
1.3 Grado: 3ro y 4to.
1.4 Fecha: Del 16 al 16 de febrero
1.5 Docente: Iris Violeta AMAYA BENITES
1.6 Área: Matemática
Propósito de aprendizaje:
COMPETENCIA DESEMPEÑO PRECISADO CAMPO EVIDENCIA INSTRUMENTO
TEMÁTICO
Establece relaciones entre datos
RESUELVE y una o más acciones de
agregar ,quitar, comparar y Resolvemos
PROBLEMAS DE problemas de Ficha de aplicación Lista de cotejo
CANTIDAD descomponer cantidades para
transformarlas en expresiones sumas y restas
numéricas.

SECUENCIA DIDÁCTICA

ESTRATEGIAS DE EA RECURSO
S
Inicio
16/01/24
 Escucha los acuerdos de convivencia que se debe tener en cuenta para el desarrollo de la
clase
 Propósito:
Hoy aprenderemos a resolver problemas de sumas y restas en ejercicios dados material concreto; siendo
evaluadas con una lista de cotejo a través de actividades propuestas.
 Observa la imagen y responde: (Motivación)
La maestra presenta el siguiente problema en un papelógrafo

PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA
Desarrollo:
Dialoga con los estudiantes para resolver el siguiente problema:

Cierre:
 Resuelve ejercicios en su cuaderno.

Lista de cotejo
Criterios a evaluar Si No
Identifica los datos del problema propuesto expresando con material concreto y
gráfico.
Muestra comprensión para solucionar el problema.

Programación de PRP DEL 2024

TÍTULO DE LA SESIÓN: ACTIVIDADES “Resolver problemas de comparación de números
naturales hasta tres cifras”

Inicio

 Escucha los acuerdos de convivencia que se debe tener en cuenta para el desarrollo de la
clase
 Propósito:
Hoy aprenderemos a ordenar cantidades de mayor a menor y viceversa utilizando material concreto; siendo
evaluadas con una lista de cotejo a través de actividades propuestas.
 Observa la imagen y responde: (Motivación)
Observen los objetos: ¿Cuál es el más caro? ¿Y el más barato?

Desarrollo:
La maestra presentará la siguiente imagen:
 La maestra entrega una ficha de aplicación a los estudiantes

Cierre:
Resuelve ejercicios en su cuaderno.

Lista de cotejo
Criterios a evaluar Si No
Aprende a resolver problemas de comparación con dos y tres cifras.
Emplea estrategias de calculo para resolver el problema de manera concreta
simbólica y grafica.
 Programación de PRP DEL 2024
TÍTULO DE LA SESIÓN: ACTIVIDADES “Resolver problemas de descomposición de 10 y 100 de
números naturales hasta tres cifras”

Inicio

 Escucha los acuerdos de convivencia que se debe tener en cuenta para el desarrollo de la
clase
 Propósito:
Hoy aprenderemos a descomponer números naturales en grupos de 10 y 100 se representará de forma
gráfica, simbólica y escrita los números 10 al 100 utilizando material concreto; siendo evaluadas con una lista
de cotejo a través de actividades propuestas.
 Observa la imagen y
responde:
(Motivación)

¿Qué observas en la imagen?

¿Cuántos bloques hay?
¿De cuántos ladrillos se compone cada bloque?

Desarrollo:
Escuchemos y observemos el reto matemático.
La maestra entrega a cada estudiante una ficha de aplicación:

Cierre:
Resuelve ejercicios en su cuaderno.

Lista de cotejo
Criterios a evaluar Si No
Utliza descomposiciones aditivas en el gtablero de valor posicional para expresar
números naturales de dos y tres cifras
Descompone y compone número s de dos y tres cifras.