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MARKETING
I. INFORMACIÓN GENERAL:
CE1. PLANIFICACIÓN COMERCIAL: Gestiona los recursos y alianzas para desarrollar el proceso de venta alineado a los
objetivos de la empresa y perfil de los clientes.
El curso aporta a las competencias
específicas:
CE2. GESTIÓN DE CLIENTES: Desarrolla estrategias para la retención, crecimiento y recuperación de clientes e identifica
ventas y mercados potenciales.
CE3. TOMA DE DECISIONES: Sistematiza y presenta los principales indicadores del área comercial, para la toma de
decisiones de la alta dirección.
II. SUMILLA:
El curso es de naturaleza teórica. Tiene como propósito promover la sensibilidad social del estudiante, a partir del acercamiento a la realidad y del conocimiento
de los fundamentos de la responsabilidad social, desde el enfoque del desarrollo sostenible.
Los temas principales son: Nociones fundamentales de marketing, posicionamiento del consumidor, estrategias de marca, canales de distribución y estrategias
de precios, comunicaciones integradas al marketing y la era del internet.
Al finalizar el curso, el estudiante sustenta una nueva propuesta de Marketing Mix para una empresa local o nacional, partiendo de un análisis situacional previo
y en función del proceso de decisión de compra, generando valor para la empresa y consumidores de manera creativa y funcional.
Para alcanzar el logro de aprendizaje del curso y de las unidades, el docente integra métodos activos, estrategias y técnicas de manera reflexiva y crítica, buscando
motivar, estimular y guiar el aprendizaje del estudiante en la exploración de su entorno organizacional, para investigar e identificar problemas, conflictos,
necesidades y oportunidades a fin de aplicar sus conocimientos teóricos previamente adquiridos para plantear soluciones adecuadas. Según la naturaleza del
curso, el Docente puede utilizar las estrategias y técnicas didácticas siguientes: el Método del caso, el Aprendizaje basado en proyectos, el Caleidoscopio: 6
formas de ver; y, la paleta del pensamiento, aplicación de estrategias en empresas reales entre otras que considere adecuadas.
V.
Además, utiliza diversos recursos digitales, como: Videos explicativos de soporte, plataformas web para el análisis de información, así como diversas formas de
comunicación educativa, entre otros.
El docente soporta su práctica pedagógica en un sistema de multiplataformas y recursos multimedia que le permiten el desarrollo de actividades sincrónicas y
asincrónicas, así como la gestión de contenidos, videoconferencias y el uso de diversas herramientas tecnológicas para generar experiencias formativas y brindar
orientaciones que promuevan el aprendizaje y el desarrollo de competencias generales y específicas en los estudiantes.
VI. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE:
ACTIVIDADES
UNID NOMBRE / LOGRO DE UNIDAD SEM SABERES ESENCIALES
PC (**)
Posicionamiento
Leer el capítulo 2: Diseño de la propuesta
POSICIONAMIENTO DEL CONSUMIDOR, ESTRATEGIAS DE de valor: Libro Marketing estratégico: Julián VER ANEXO
MARCA, CANALES DE DISTRIBUCIÓN Y ESTRATEGIAS DE Villanueva and Juan Manuel de Toro ACTIVIDADES
4
PRECIOS
Desarrollo de nuevos productos y PC
Al finalizar la unidad, el estudiante analiza a través de un informe estrategias del ciclo de vida de los
II
un producto de una empresa comercial, tomando en cuenta el productos.
segmento de mercado al cual se dirige y el comportamiento, así
EVALUACIÓN PARCIAL
como el proceso de toma de decisiones que sus consumidores
utilizan en el proceso de compra y considerando el método de
casos propuesto, demostrando dominio del tema. Estrategia de desarrollo de marca,
productos y servicios
Leer el capítulo 2: Diseño de la propuesta
de valor: Libro Marketing estratégico: Julián
5
Villanueva and Juan Manuel de Toro
Canales de Marketing y Administración de
la cadena de suministro, venta al detalle y al
por mayor.
CASO: BRANDING INTELIGENCIA DE
MARKETING
Determinación de Políticas y Estrategias
de Precios.
Leer el capítulo 2: Diseño de la propuesta
COMUNICACIONES INTEGRADAS AL MARKETING Y LA ERA 6 de valor: Libro Marketing estratégico: Julián
DEL INTERNET. Villanueva and Juan Manuel de Toro
III
Al finalizar la unidad, el estudiante analiza a través de un informe EVALUACIÓN T2
un relanzamiento de un producto de una empresa comercial Comunicaciones Integradas de Marketing
tomando en cuenta el marketing mix y las comunicaciones
integradas al marketing como el proceso de toma de decisiones de Marketing en la era del internet
compra y comunicación de manera creativa y funcional. 7
El mercado global
Leer el capítulo 1: Definición del mercado:
Libro Marketing estratégico: Julián
Villanueva and Juan Manuel de Toro
EVALUACIÓN T3
8 EVALUACIÓN FINAL
(-) EVALUACIÓN SUSTITUTORIA
(**) PC= Práctica de Campo. / La práctica de campo solo aplica en los cursos que tienen horas PC declaradas en el Plan de Estudios/ Las
actividades de práctica de campo se detallan en la ficha de práctica de campo que se encuentra como anexo al sílabo.
Evaluación T1: Presenta informe en aula virtual sobre empresa real que se
EVALUACIÓN T1 (a) 10% 2
analizará en el ciclo.
Evaluación T2: Presenta informe en aula virtual sobre empresa real que se
EVALUACIÓN T2 (a) 10% 6
analizará en el ciclo.
EVALUACIÓN SUSTITUTORIA ----- (-) Evaluación Sustitutorio a través del portal virtual UPN.
(a) Los calificativos deben ser publicados en el sistema de acuerdo con el Calendario Académico establecido para el presente Semestre.
(-) Ver en el calendario académico los días en que se realizarán las evaluaciones sustitutorias
REFERENCIA ENLACE
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ANEXO: ACTIVIDADES PRÁCTICA DE CAMPO (CURSO MARKETING)