“Reflexionamos sobre nuestros logros y nos preparamos con

alegría para recibir el nacimiento del salvador”.

SESIÓN DE APRENDIZAJE: 31
I. TÍTULO DE LA SESIÓN: PARTICIPAMOS CON MUCHA ALEGRÍA EN LA CHOCOLATADA.

II. DATOS INFORMATIVOS:

CICLO : III
GRADO : 1RO “A”
Docente: Geydy Yohane Preciado Fernández.
Área curricular: COMUNICACIÓN
FECHA: Jueves 21 de Diciembre del 2023.
III.- Propósitos de Aprendizaje:

COMPETENCI CRITERIOS DE EVIDENCIAS INSTRUMENTO

CAPACIDADES DESEMPEÑOS
AS EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN

SE  Obtiene información del texto oral.  Predice de qué tratará el - Predice de qué tratará - Colorea los Lista de
COMUNICA texto y cuál es su propósito el texto a partir del
 Infiere e interpreta información del diseños cotejo
comunicativo, a partir de título e imágenes.
ORALMENTE texto oral utilizando
algunos indicios, como
EN SU
 Adecúa, organiza y desarrolla las ideas título, ilustraciones, - Demostrarán su colores,
LENGUA palabras conocidas o comportamiento en la plumones en
de forma coherente y cohesionada chocolatada. una hoja bond
MATERNA expresiones que se
 Utiliza recursos no verbales y encuentran en los textos que - Participaran
paraverbales de forma estratégica le leen, que lee con ayuda o
activamente en a
que lee por sí mismo.
Interactúa estratégicamente con chocolatada.
distintos interlocutores,
 Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto oral

COMPETENCIA TRANSVERSAL Define metas de Elabora materiales para representar sus vivencias, ideas, conceptos.
 Gestiona su aprendizaje de manera aprendizaje.
autónoma.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Orientación al bien común
Enfoque transversal búsqueda de la
excelencia
Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y comprender sus circunstancias
Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de un colectivo.
- Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo posible para cumplir con éxito las metas que se
proponen a nivel personal y colectivo.
- Docentes y estudiantes se esfuerzan por superarse, buscando objetivos que representen avances respecto de su actual nivel
de posibilidades en determinados ámbitos de desempeño.

IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

ANTES DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?

 Se prepara un papelote Lista de cotejo, Papelote con cuadro para la organización de las actividades, plumones, Cinta masking
tape.

TIEMPO: 90 minutos

V: SECUENCIA DIDÁCTICA:

M ESTRATEGIAS T
- Saludo a los estudiantes afectuosamente. 15
- Realizamos las actividades permanente oración y el control de asistencia.
- Preguntamos a los estudiantes: ¿qué hicimos en la sesión anterior?, ¿qué información hemos
revisado y compartido con nuestros padres o familiares?,
- La docente pide que observen la siguiente imagen

-Responden las siguientes interrogantes:

 ¿Qué vemos?
 ¿Dónde observamos estas escenas? ¿Para qué se realizan?
 ¿Cómo se llama la canción?
 ¿Has entonado una canción similar a la k has escuchado?
 ¿Qué se hace cuando alguien está de cumpleaños?

-Se presenta el propósito de la sesión:

Se le da a conocer los criterios de evaluación a los estudiantes y a través de preguntas lo

comprenden y se les explica:
- Pred
- Dem
- Parti

Los estudiantes establecen los acuerdos de convivencia para llevar la clase con armonía

ANTES DE LA CHOCOLATADA:
Recuerda a los estudiantes que para participar debemos tener en cuenta el tono de voz y la melodía.
Les pedimos que escuchen el siguiente audio.
 -Pedimos a los y las estudiantes que repitan el canto
-Luego que lo entonen a capela.
-Seleccionamos las voces más agudas.
DURANTE DE LA CHOCOLATADA:

-Todos los estudiantes participarán de manera activa en el desarrollo de la Chocolatada organizada por
los miembros del Municipio Escolar 2023.
-Entonarán lindos villancicos.
. Participan de juegos y dinámicas durante la actividad.

DESPUÉS DE LA CHOCOLATADA:

- Los estudiantes van muy contentos a casa luego de a ver pasado in día maravilloso.

- La docente realiza la metacognición, formulando las siguientes interrogantes:

 ¿Cómo se sintieron durante el desarrollo de la actividad? 10
 ¿Qué es lo que más les gustó de la actividad?
 ¿Qué parte les resultó más difícil?
 ¿Por qué crees que es importante lo que se ha trabajado el día de hoy?
- Se felicita a los estudiantes, por su participación durante la actividad.

¿QUÉ ¿QUÉ DIFICULTADES SE ¿CÓMO SE SINTIERON ¿QUÉ ACTIVIDADES,

APRENDIZAJE LES PRESENTÓ? DURANTE LAS ESTRATEGIAS Y MATERIALES
OBTUVIERON ACTIVIDADES LES AYUDARON EN SUS
HOY? PLANIFICADAS? APRENDIZAJES?

____________________________ _______________________________
MAURICIO M. CHICOMA IPANAQUÉ GEYDY Y. PRECIADO FERNÁNDEZ.
V°B° DIRECTOR PROFESORA

LISTA DE COTEJO
 Predice de qué tratará el Demostrarán su Participaran
texto a partir del título e comportamiento activamente en a
imágenes. en la chocolatada. chocolatada.

APELLIDOS Y NOMBRES

SI NO SI NO SI NO
N°
01 AGÜERO PURIZACA, FABIO ANTOINE.
02 ALBERCA CHICOMA, APRIL DAYURI.
03 ARAUJO AGUILAR, JOSUE JEANPIERO.
04 BARRIENTOS VILELA, GERSON
ALESSANDER.
05 CHUNGA RAMOS, CÉSAR EZEQUIEL.
06 CORREA GÓNZALES, CARLOS ANTONIO.
07 DEL ROSARIO LLENQUE, ESTRELLA
MALUMY.
08 FARÍAS RIQUELME, KARLOS MANUELLE.
09 GIRÓN CALLE, EMILY AILED.
10 GUERRERO FIESTAS, AILEEN IVANNA.
11 IPANAQUÉ SEMINARIO, ESTEBAN
ORLANDO.
12 JACINTO PANTA, LESLY GUADALUPE.
13 MANAURE ALEJOS, ROLMY YARBIEL.
14 MARCHÁN PONCE, FABIANA GAHELA.
15 MORALES ROJAS, MARCOS JEICOB.
16 NOBLECILLA GUEVARA, RAFAELA
VALERIA.
17 PALACIOS SAAVEDRA, MATTIAS ANDRÉ.
18 PANTA VILLARREYES, JORGE ANDRÉS.
19 PÉREZ ORTEGA, ORIANA SHERIL.
20 PERICHE PÉREZ, STEPHANO JHOSSEPH.
21 PURIZACA ARISMENDIZ, SEBASTIAN
EMILIANO.
22 QUIROGA GUERRERO, ARLET DALLELY.
23 SALAZAR MOZOMBITE, ANTONIO
ALEJANDRO.
24 VALDIVIEZO CLAVIJO, ANA ALEZKA.
25 VÁSQUEZ ROJAS, BRAYAN SMITH.
26 YENQUE QUEREVALÚ, POOL STEFANO.
27 ZAPATA MEJÍA, ASHLY THAIS.
28 MOGOLLÓN BAYONA, DANIEL STEFANO