UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÒN

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03
I. DATOS GENERALES:
1.1. Institución Educativa : ”Virgen de las Mercedes” N° 34050
1.2. Directora : Flor María DE LA CRUZ ROJAS
1.3. Docente de Aula : Nelly DOMINGUEZ VIDAL
1.4. Docente de Practicas : Wilfredo Florencio ROJAS RIVERA
1.5. Practicante : Yordan Angel MALPARTIDA URCOS
1.6. Grado y sección : 6° Único
1.7. FECHA : 05/12/2022
II. NOMBRE DE LA UNIDAD: ¡Fortalecemos el espíritu navideño demostrando el
amor al prójimo!
2.1. Nombre de la Sesión: Planificamos diversas actividades para celebrar las fiestas
navideñas
2.2. Duración: Inicio: 8:00 a.m. Termina: 10:15 a.m.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS:
1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
¿Qué nos dará
Área Competencia/ Capacidad Desempeños evidencia de
aprendizaje?
COM Se comunica oralmente en su lengua -Obtiene e interpreta la información Relación de
materna de un relato. propuestas de
-Obtiene información del texto escrito -Adecua y organiza actividades a actividades.
desarrollarse durante las fiestas
-Infiere e interpreta información del texto INSTRUMENTO
navideñas.
oral. DE
-Explica su propuesta de actividad en
-Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de EVALUACIÓN
las fiestas navideñas.
forma coherente y cohesiona
Lista de cotejo
-Utiliza recursos no verbales y
paraverbales de forma estratégica
- Interactúa estratégicamente con distintos
interlocutores
-Reflexiona y evalúa la forma, el contenido
y contexto del texto oral:

ENFOQUES
TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES SE DEMUESTRA CUANDO:
ES
Disposición para adaptarse a los - Docentes y estudiantes comparan, adquieren y
cambios, modificando si fuera emplean estrategias útiles para aumentar la
necesario la propia conducta para eficacia de sus esfuerzos en el logro de los
ENFOQUE alcanzar determinados objetivos objetivos que se proponen.
Flexibilidad y apertura
BÚSQUEDA DE cuando surgen dificultades,
información no conocida o
LA
situaciones nuevas
EXCELENCIA
Disposición a adquirir cualidades - Docentes y estudiantes se esfuerzan por
Superación personal que mejorarán el propio superarse, buscando objetivos que representen
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desempeño y aumentarán el avances respecto de su actual nivel de

estado de satisfacción consigo posibilidades en determinados ámbitos de
mismo y con las circunstancias desempeño.
Disposición a apoyar - Los estudiantes demuestran solidaridad con sus
incondicionalmente a personas en compañeros en toda situación en la que padecen
Solidaridad situaciones comprometidas o dificultades que rebasan sus posibilidades de
difíciles afrontarlas.
ENFOQUE
ORIENTACION Identificación afectiva con los - Los docentes identifican, valoran y destacan
AL BIEN sentimientos del otro y disposición continuamente actos espontáneos de los
COMUN Empatía para apoyar y comprender sus estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a
circunstancias procurar o restaurar su bienestar en situaciones
que lo requieran.

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
- Leer la sesión. Imágenes
Preparar indicaciones acerca del texto que van a leer textos

3. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado: 15 min

- Se saluda amablemente a los estudiantes se da la bienvenida a nueva sesión,
seguidamente se presenta una motivación:
Motivación/interés
 Se presenta la siguiente canción (villancicos navideños)
 Se presenta la siguiente imagen y videos

Saberes previos
Los estudiantes observan atentamente las imágenes y se explora los saberes: ¿Qué
observaron en la imagen? ¿Qué hablaremos hoy día? ¿Qué actividad consiste en la
reflexión?
Conflicto cognitivo
¿hablar de un distrito será lo mismo que hablar de una provincia?
Se comunica el propósito de la sesión
HOY USAREMOS EL LENGUAJE ORAL PARA INTERCAMBIAR IDEAS, OPINIONES EN
FORMA ORDENADA, Y ESCUCHANDO A OTROS; PARA LUEGO LLEGAR A UN
CONSENSO SOBRE LAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR DURANTE FIESTAS
NAVIDEÑAS.

Se acuerda las normas de convivencia

- Mantener el orden y limpieza en mi aula.
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- Utilizo las palabras por favor y gracias.

Desarrollo Tiempo aproximado: 50 min

El docente platea y desarrolla

varios ejercicios de ecuaciones,
juntamente con los alumnos
Antes del discurso
Se orienta el acercamiento de los estudiantes a las primeras ideas de la información
obtenida. Para ello, se pide que lean la información que trajeron, lean el título del
texto.
Pregunta lo siguiente: ¿de qué tratara el texto?, ¿alguna vez leímos algo parecido?
¿Qué aprendernos con este texto? ¿de qué distrito estamos hablando? ¿es
importante conocerlo?
Durante del discurso
- Los estudiantes se opinan acerca de las imágenes y videos presentados.
- Se le pide a un estudiante que den comienzo con la exposición de sus ideas para los
adornos navideños.
- Una vez concluida los estudiantes refuerzan lo expuso: ¿de qué trata la exposición?,
¿para qué es importante saber toda esta información?
Después del discurso
•Después de terminar con las exposiciones se les comenta que si la información y la
exposición ayudo a conocer más del cono tener un listado para nuestra decoración
navideña. Se comenta con los estudiantes.
-se les pide a los estudiantes que respondan las preguntas de los compañeros si tienen
alguna duda.
Cierre Tiempo 15 minutos
Evaluación:
Los estudiantes serán evaluados con la exposición.
Metacognición
Para finalizar responden las siguientes preguntas: ¿Qué aprendimos?, ¿Cómo
aprendimos?, ¿Qué dificultades tuvimos para aprender?, ¿Cómo lo superamos?
Extensión
Se les deja tarea para casa (hacer decoraciones navideñas).

4. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
- ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
- ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
- ¿Qué aprendizajes debo reforzar la siguiente sesión?
- ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
5. Bibliografía:
- Programa curricular de Educación Primaria
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- Cartilla de planificación
- Cuadernillo de Comunicación del sexto grado

Cajamarquilla 05 de diciembre de 2022

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Lic. Flor María DE LA CRUZ ROJAS Prof. Nelly DOMINGUVIDAL Yordan MALPARTIDA URCOS
Directora Docente de Aula 6° “U” Docente practicante de Aula 6° “U”
LISTA DE COTEJO

- Para evidenciar el desarrollo de la competencia

Nº Nombres y Apellidos Obtiene e Adecua y Explica su COMENTARIO

interpreta la organiza propuesta de
información de actividades a actividad en las
un relato. desarrollarse fiestas
durante las navideñas.
fiestas
navideñas.
Si No Si No Si No
1. AGUILAR
MAYHUA,Tashira Stelí

ALVARADO CHAVEZ,
2. Keyssi A

BERNACHEA GOMEZ,
3. Jerick Leonel

BRUNO VADILLO,
4. Smith Franz

DAGA MNDOZA, Maika

5. Lucia

ESPINOZA GONZALES,
6. Benjaming

ESPINOZA
7. VELASQUEZ, Ashley
Felix
HUAMAN RAMIREZ,
8. Kelly Xiomara

HURTADO CARBAJAL,
9. Susy Anali

LLIUYA GOMEZ, Marco

10. Bruce

MENDOZA VILLODAS,
11. 1
Marlon J.

ONSIHUAY HUAMAN,
12. Victor N.
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Paredes soto, Armando

13. Jhasler

RUIZ RAMIREZ, Larissa

14. Melzi

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