UNIDAD N° 8 NOVIEMBRE AÑO

GESTION PEDAGOGICA – SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 3 2023

INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
JESUS “El Labrador
TITULO
LA LETRA “ N ” ESTA ACOMPAÑADA
(Habilidades Comunicativas)
DATOS INFORMATIVOS
 UGEL Condesuyos
 DOCENTE Melina Quispe Vilcahuaman
 GRADO 5 años
 FECHA Lunes 28 de noviembre del 2023.
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/ INSTRUMENTOS
CAPACIDAD DESEMPEÑOS CRITERIOS
COMPETENCIA DE EVALUACION
Obtiene información
del texto escrito.
COMUNICACIÓN • Infiere e interpreta
Lee diversos tipos información del texto Identifica que la letra “ Reconoce la “ N ”
de textos escritos escrito. N” tiene un sonido y y su sonido y está
Lista de cotejo
en lengua materna • Reflexiona y evalúa la que está presente en presente en las
forma, el contenido y las palabras. palabras.
contexto del texto
escrito.

Lee diversos tipos de textos que tratan temas reales o imaginarios que le son
cotidianos, en los que predominan palabras conocidas y que se acompañan con
ilustraciones. Construye hipótesis o predicciones sobre la información contenida en
ESTÁNDAR los textos y demuestra comprensión de las ilustraciones y de algunos símbolos
escritos que transmiten información. Expresa sus gustos y preferencias en relación a
los textos leídos a partir de su propia experiencia. Utiliza algunas convenciones
básicas de los textos escritos.
PROPÓSITO DE Que los niños y niñas aprenden: Que la letra “N ” tiene un sonido y está presente en las
LA SESIÓN palabras.
EVIDENCIA DE Reconoce palabras que contiene la “N”.
APRENDIZAJE Desarrolle la ficha de corefo.
VALOR Inclusivo o de acción a la diversidad.
DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA
MOMENTOS DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA RECURSOS
INICIO PRESENTACIÓN Video
Laptop
Para motivar a los niños y niñas escuchan la primera canción propuesta en la Material
sección “Uso de TIC”.

ABC español canción | La letra L Canción | canciones infantiles

Aprende la letra N con Nico el ninja - El abecedario

https://www.youtube.com/watch?v=qzL-r8qBbSI&ab_channel=SmileandLearn-Espa
%C3%B1ol

Espa%C3%B1olLuego, responden: ¿De qué trata la canción? ¿Qué letra

 menciona en el video? ¿Qué otras palabras empiezan con esta letra?
Escuchamos la opinión de los niños y niñas, apuntamos respuestas.

La profesora comunica el propósito del día: Que los niños y niñas: Que la letra “N”
tiene un sonido y está presente en las palabras.

DESARROLLO Ficha
Con tiza y pintura practicamos el trazo de la letra “Dd” en imprenta y ligada.
Siluetas.
Laptop

La maestra pregunta ¿Como es el sonido del fonema “N”? Los niños y niñas
observan el siguiente video.

Fonética para niños 🗣 El sonido /n/ ❄️Fonética en español 🛴

https://www.youtube.com/watch?
v=0BAIWQknUNs&ab_channel=SmileandLearn-Espa%C3%B1ol

Repiten el sonido del fonema /N/ que emite la profesora frente a un espejo. Luego,
decoran la letra “N” en el cuaderno.

La maestra explica brevemente la silaba na, ne, ni, no y un.

Se realiza la técnica de atención a la diversidad, seleccionan tarjetas de objetos

que tengan el sonido /n/ en su nombre.
Luego, se forma algunas palabras como, por ejemplo; nene, nena, nido,
 Finalmente, se desarrolla la ficha. Habilidades Comunicativas,

Observan la ficha, luego, responden ¿Qué observan? ¿Cómo crees que

desarrollamos la ficha?
Desarrollan la ficha siguiendo las instrucciones de la profesora.
CONSIGNAS
- Nombra las imágenes que aparecen.
- Identifica la silaba con la que inicia cada palabra.
- Luego escribe las silabas con la que inician las imágenes.
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
 Realizamos la metacognición: ¿Qué aprendí hoy? ¿tuve alguna dificultad?
¿Cómo la supere? ¿En qué me servirá lo aprendí hoy? ¿Para qué?
CIERRE  Autoevaluación: ¿Participe en todo momento con mis ideas? ¿Cumplí con el Metacognición
desarrollo de las actividades propuesta? ¿Respete las normas de convivencia?
 Retroalimentación: Decimos a los niños que hoy aprendimos las actividades
que se realizan en el aula para mantener el orden y la buena convivencia.
Higiene
(lavado de HIGIENE Y ALIMENTACIÓN/LONCHERA (15 minutos)
manos) y Cada uno de las niñas y los niños con apoyo y supervisión de la profesora se lavarán las manos.
lonchera Acompañamos el desarrollo de esta actividad con la canción infantil:
10:45 a 11:00
Recreo (11:00 a 11:15)

Formamos
palabras y
oraciones con
na, ne, ni, no y
un.

Desarrollo
psicomotriz

Salida y
 Despedimos a los niños y niñas con una cancion.
despedida
 Brindamos recomendación.
1:25 a 1:30
 MAPA DE CALOR

Experiencia de aprendizaje
LA LETRA “ N ” ESTA ACOMPAÑADA
Docente: Melina Quispe Vilcahuaman
Aula: 5 años
Fecha: lunes 27 de noviembre del 2023

COMUNICACIÓN
ÁREA Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna
COMPETENCIA Obtiene información del texto escrito.
CAPACIDADES • Infiere e interpreta información del texto escrito.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
CRITERIOS DE
Reconoce la “N ” y su sonido y está presente en las palabras.
EVALUACIÓN

N° ESTUDIANTE
01 Espirilla Huamani Noemí Angela
02 Cari Fernández, Dhylan Yeison Arnold
03 Ccahuana Rodríguez, Youngmi Sharart
04 Chambi Ari, Meritzel Bryana
05 Chiche Huaraccone, Thiago Lissander
06 Sleven
07 Huamani Triveño, Kennith Anthony
08 Quispe Borda, Regina Agata
09 Ramos Samaniego, Thiago Marcelo
10 Quispe Vidal, Genesis Alexandra
11 Liam
12 Cristhian
TOTAL % POR AULA

LEYENDA:
INICIO
PROCESO

LOGRADO
NO OBSERVADO
lunes
 La silaba na ne ni no nu
Colorea según el color indicado.
 La letra “Nn”
Pega papel retorcido en la N mayúscula y minúscula. Luego colorea la nube, nido y naranja.
 La letra N
Pega papel retorcido en la “N” mayúscula y en la “n” minúscula repasa con tiza mojada.
Luego colorea el nido.
N Escribe la silba que hace falta para completar la palabra.
 LABERINTO

Encuentra el raton que puede comerse el queso y traza su camino con plumon.
Colorea el laberinto y los ratones.