DISEÑO DE UN PROGRAMA EDUCATIVO EN LINEA

DANITH GUTIÈRREZ NAVARRO

KATIA GISELLE RIOS ORTIZ

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

CAMPUS VIRTUAL CV UDES
PROGRAMAS EDUCATIVOS EN LINEA
CHILLLOA BOLÍVAR AGOSTO 3 DE 2020
 INTRODUCCIÓN

“(…) Debemos configurar mejor los cerebros de nuestros alumnos para que
constantemente puedan aprender, crear, programar, adoptar, adaptar y relacionarse
positivamente con lo que o con quien se encuentren, y de la forma en que se
encuentren con ellos, que cada vez más será por medio de la tecnología.” MARC
PRENSKY (Pág. 26) 

Uno de los nuevos paradigmas en la educación actual es sin lugar a duda la utilización de
la tecnología como una gran herramienta pedagógica, ya que ésta ha transformado la forma
de enseñar del docente en el aula, exigiendo cada vez más a un docente competente en el
manejo y uso de herramientas digitales. Construir conocimiento en el proceso de enseñanza
aprendizaje es uno de los desafíos que demanda la educación actualmente, no se puede
continuar con clases convencionales mientras el mundo replantea bajo la utilización de las
TIC, estrategias metodológicas y didácticas que garantizan de una forma dinámica ,
motivadora y significativa un mayor alcance en los objetivos propuestos del proceso
enseñanza aprendizaje.

Uno de los desafíos docente es diseñar recursos que fomenten un mayor aprendizaje y el de
emplear las tecnologías como medios que propician ambientes de aprendizaje distintos y
creativos. Para esto se hace necesario que éste conozca las diferentes herramientas existentes
y adquiera habilidades en qué, cómo y cuándo usarlas, y tener clara la justificación de su
uso, para desarrollar un conocimiento significativo.

Uno de los mecanismos que se utiliza en la tecnología para aprender a desarrollar

competencias digitales en el individuo son los programas en línea, con base a lo anterior,
surge FORMATIC, un curso básico teórico- práctico que permitirá la adquisición de las
primeras nociones y habilidades para un mejor desempeño en el mundo digital enfocado
hacia el quehacer docente.
 “FORMATIC”
Danith Gutiérrez Navarro y Katia Giselle Ríos

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE CHILLOA MARGARITA BOLÍVAR

Sección General

Nombre del FORMATIC DOCENTE

curso
Nivel , Grado Docentes

Intensidad 10 horas
horaria semanal Para un adecuado desarrollo de las unidades de aprendizaje se
sugiere al participante destinar dos (2) horas diarias de trabajo,
comprendiendo que la realización total de la unidad es un tiempo
mínimo de diez (10) horas en una semana de trabajo individual.

Presentación del La educación en el siglo XXI se encuentra en constantes cambios.

curso Los nuevos retos que exige la era digital hace que el docente como
uno de los actores del proceso de enseñanza aprendizaje desarrolle
competencias en el manejo de herramientas tecnológicas para
implementar e incorporar en su quehacer pedagógico, nuevas
estrategias metodológicas que garanticen eficacia en la
construcción de pensamiento del educando haciendo de éste un
individuo activo en su proceso formativo.
Por esto, se hace necesario crear un programa de formación docente
virtual en el uso e implementación de las TIC, donde sea éste por su
alto compromiso en el proceso de aprendizaje, quien enfrente este
desafío siendo autodidacta, autónomo y responsable de su
conocimiento y crecimiento profesional.
“FORMATIC” es una página web diseñada y creada para los
docentes de la Institución Educativa de Chilloa, que tiene como
objetivo desarrollar competencias en los programas informáticos
como: Word, Excel, Power Point e internet como apoyo del
quehacer docente.
Esta propuesta surge por la necesidad de superar las dificultades
presentadas por los docentes en el manejo de las herramientas
digitales.. Se aplicará una metodología teórico práctica. Se
desarrollarán en cuatro unidades didácticas con una duración de 40
horas cada una, en las cuales los participantes desarrollarán las
actividades planificadas.

Objetivos de
aprendizaje
Capacitar a los docentes en el uso e implementación de las
herramientas tecnológicas para mejoramiento de su práctica
educativa.
Anuncio de bienvenida

FORMATIC
“Necesitamos la tecnología en cada aula y en las manos de cada estudiante y de
cada profesor, porque es el bolígrafo y el papel de nuestro tiempo y es la lente a
través de la cual experimentamos gran parte de nuestro mundo” David Warlick

Bienvenid@s estimados docentes a “FORMATIC “, éste nuevo espacio virtual creado y

diseñado para ustedes, pensando en su quehacer pedagògico y compromiso con el proceso de
enseñanza aprendizaje.

A travès de esta pàgina web usted podrà encontrar estrategias y orientaciones que facilitaràn la
adquisiciòn de conocimientos bàsicos y/o reforzar las existentes en el àrea de herramientas
tecnològicas, como: Word,Power Point, Excel e internet. FORMATIC es una estrategia
metodològica que pondrà a su disposiciòn recursos, actividades que faciliten la obtenciòn de las
competencias tecnològicas de una forma pràctica, dinàmica, donde usted como actor principal
de su conocimiento, tiempo, espacio, autonomìa; es directamente el responsable de su
crecimiento profesional .
Espacios de Foro, mensajes internos a través de la página web FORMATIC y
comunicación por e- mail personal.
general
Actividades Talleres, evidencias y socialización , etc.
generales

Sección unidades de aprendizaje

Competencias a desarrollar:
 Adquirir destrezas en el manejo de los programas informáticos (Word, Excel, Power
Point e internet).
 Reconocer el internet. como una de las más importantes fuentes de información.
Resultados de aprendizaje relacionados:

 Utilizar programas informáticos en la elaboración de estrategias metodológicas de

enseñanza aprendizaje.
 Emplear los diferentes formatos existentes en cada programa, siguiendo pasos y
orientaciones dadas.
 Desarrollar eficazmente habilidades en herramientas básicas tecnológicas.
Contenidos temáticos :

UNIDAD I: Procesador de texto Word (40 hs)

UNIDAD II: Power Point(40hs)
UNIDAD III: Excel(40hs)
UNIDAD IV: Internet (40hs)

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SEMANA 1

“Siempre parece imposible hasta que se hace” Nelson Mandela

IMPORTANCIA DE LA APROPIACIÒN DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES EN EL
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Descripción: Esta actividad tiene como propósito la reflexión docente sobre la

aplicación del uso y manejo de las TIC, como herramienta transformadora en el
proceso de enseñanza aprendizaje.
Esta actividad te invita:
 A participar en el foro de presentación.
Este foro iniciará con la presentación del tutor virtual, luego cada uno de los
participantes del curso, deberá realizar una pequeña presentación personal y
expresar sus expectativas iniciales frente al curso.
 Prueba diagnóstica de conocimientos previos.
 Observación de un video:
Observe atentamente el video “Importancia de la tecnología en la educación” y
escriba un ensayo.

Recursos didácticos

Video YouTube

https://www.youtube.com/watch?v=tRSSekYjULI

Documento de Word Taller No1( prueba diagnóstica)

Documento en pdf contenido sobre Word

EVIDENCIA  Foro de presentación

ACTIVIDAD  Ensayo sobre la importancia de la tecnología en la educación.
Nº 1 :  Prueba diagnóstica

Tipo de
Desempeño Conocimiento X Producto
Evidencia:

FORO DE PRESENTACIÒN: El participante realizará una presentación personal en un

máximo de 100 caracteres y expresará sus expectativas referentes al curso.

Cada participante realizará un ensayo máximo de dos hojas donde explique su

Descripción:
valoración y reflexión sobre el video “Importancia de las tecnología en la educación.

El participante encontrará en la página web el documento de la prueba diagnóstica,

la realizará y subirá a la página web, en la actividad de la primera semana.

Fecha de SEMANA 1
entrega:

Criterios de  Responsabilidad
Evaluación:  Puntualidad en la entrega de trabajo

% evaluación Esta evaluación inicial tendrá un valor del 5% de las actividades planteadas para
esta unidad
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2:

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: CONOCIENDO EL PROGRAMA DE WORD

CONTENIDOS:

 Word (Concepto)
 Ventana de Word
 Escribir en Word (Utilizar
Mayúsculas y Minúsculas)
 Guardar documentos

“La motivación es lo que te pone

en marcha, el hábito es lo que hace que sigas”
(Jim Ryun).Psicología y mente.2020

Descripción: Esta actividad busca introducir al participante en el conocimiento del programa

de Word, conocer partes, elementos, funciones y uso.
Para el desarrollo de esta actividad, el participante seguirá las siguientes instrucciones:
 Observación de un video tutorial. Semana 2
 Realización de talleres prácticos para descargar y subir a la página web.

Recuerde que para el desarrollo y afianzamiento en la adquisición de habilidades, debes

observar el video que profundizará los contenidos propuestos en el taller.

Recursos didácticos

 Video en YouTube

 Documento en Word. Taller Nº1

 Documento en Word. Taller Nº2

 Documento en pdf. Material temático sobre Word

Estos documentos y videos pueden ser descargados, para ser vistos detenidamente en el
proceso y ritmo de su aprendizaje.
EVIDENCIA Crear un documento en Word, donde se evidencie la aplicación de las
ACTIVIDAD herramientas estudiadas (ventana de Word, aplicación de mayúsculas y
2: minúsculas) y procedimiento para guardar documentos en Word..

Tipo de Desempeño Conocimiento Producto

Evidencia: X
Descripción: Mediante un taller práctico el participante conocerá e identificará las partes,
elementos, funciones y uso que componen la ventana de Word y realizará
diferentes ejercicios donde aplique algunas herramientas aprendidas en la banda
de opciones.
Fecha de 2 semana
entrega:
Criterios de  Identifica las partes y funciones establecidas en el programa de Word.
Evaluación:  Realiza documento en Word, siguiendo las pautas estructuradas en la
guía de aprendizaje(Documento en pdf)

% evaluación 5% de las actividades planificadas.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nª2: MI PRIMERA PRESENTACIÒN EN POWER

POINT

“Si hicièsemos todas las cosas de las que somos capaces, nos asombrarìamos”.
(Thomàs Edinson).
Psicologìa y mente.2020
 Descripción: Esta actividad permite que el participante conozca e identifique las
principales herramientas que hacen parte del programa de Power Point.
Esta actividad te invita a :
 Participar del foro en el que expresarás las expectativas sobre el programa de
Power Point.
 Observar un video tutorial sobre inducción al Power Point
 .Leer la guía de aprendizaje del programa Power Point y seguir las orientaciones
dadas.
 Crear una diapositiva de un tema específico de su área de formación.

Recursos didácticos

Video tutorial de Power Point en YouTube

Documento en pdf

Documento en power point

Taller práctico Nº1

Taller práctico Nº2

FORO semana 6

Estos documentos y videos pueden ser descargados, para ser vistos detenidamente en el
proceso y ritmo de su aprendizaje.

EVIDENCIA Creación de una presentación en Power Point sobre una temática propia de su
ACTIVIDAD asignatura.
Nº6 :

Tipo de
Desempeño Conocimiento x Producto x
Evidencia:
 El participante mediante taller nº 1; de la semana Nº6, identificará las herramientas
en el interfaz de power point.
Descripción: El participante debe realizar una presentación de diapositivas de un tema específico
de su área de formación, siguiendo todas las orientaciones suministradas en la guía
de aprendizaje y video tutorial.

Fecha de 6 semana
entrega:

Criterios de  Utilización de las herramientas señaladas según orientación de la guía

Evaluación:  Creatividad
 Entrega de trabajo en tiempo asignado

% evaluación 5% de las actividades planteadas.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: CONOZCAMOS EXCEL

“Ten paciencia; todas las cosas son difíciles hasta que se hacen fáciles”
Saadi).Psicología y Mente..2020

Descripción: Las actividades propuestas tienen como propósito conocer el programa de

Excel, sus elementos, partes y su aplicación en nuestro quehacer docente.
En primer lugar, lo invitamos a:
1. Observar el video sobre el programa de Excel, para luego realizar las siguientes
actividades iniciales:
  Observación de un video para conocer la historia y el surgimiento de este
programa.
 Hacer una reflexión inicial, basada en el video observado, teniendo en cuenta la
siguiente pregunta, ¿de qué manera la herramienta Excel podría mejorar su
manejo de la información en su quehacer docente.
 A través de la guía de aprendizaje sobre Excel, usted podrá desarrollar la serie
de preguntas a la actividad propuesta.

Recursos didácticos

Video en YouTube:https://www.youtube.com/watch?v=G6apnz9f2CU

Video tutorial :https://www.youtube.com/watch?v=T9EXplaptnY

Foro semana 10

Guía de aprendizaje en pdf

Taller Nº 1

Taller Nº2

Estos documentos y videos pueden ser descargados, para ser vistos detenidamente en el
proceso y ritmo de su aprendizaje.

EVIDENCIA  Expresar sus opiniones o conocimientos sobre la pregunta de

ACTIVIDAD
discusión: ¿De qué manera esta herramienta ofimática facilita su labor
Nº 1 : docente y le permite desarrollar nuevas habilidades en el manejo de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación (T.I.C.)?.
 Crear una hoja de cálculo, mostrando las partes del interfaz de Excel.

Tipo de
Desempeño x Conocimiento x Producto
Evidencia:

Descripción: Crear una hoja de cálculo estableciendo las partes del interfaz de Excel.

Realización de un taller relacionado con los contenidos de la semana, para el

 desarrollo de esta actividad el participante deberá responder a las preguntas
planteadas, soportadas a través de la guía de aprendizaje.

Fecha de Décima semana

entrega:

Criterios de  Identifica en una hoja de cálculo el interfaz de Excel.

Evaluación:  Presenta la información de una hoja de cálculo siguiendo los parámetros
establecidos.
 Cumplimiento en la hora de entrega

% evaluación 5%

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 5:
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:INTRODUCCIÒN AL MUNDO DEL INTERNET

“Los campeones siguen jugando hasta que lo hacen bien”. (Billie Jean King ). Psicología y
mente.2020
 Descripción: Las actividades propuestas tienen como finalidad introducir al participante
en el conocimiento del internet, conocer qué es, cómo funciona, para qué sirve, cómo
puedo acceder a él.
Ahora te invito a:

 Observar video introductorio sobre la evolución e importancia del internet

 Participar en el foro Nº11, expresando su reflexión acerca de la pregunta en
discusión ¿De qué manera el internet facilita el quehacer docente y optimiza el
proceso enseñanza aprendizaje?
 Observar video tutorial sobre correo electrónico
 Abrir un correo electrónico siguiendo las pautas dadas en la guía de aprendizaje.

Recursos didácticos
Video introductorio sobre la importancia del internet
Video tutorial sobre correo electrónico.

Documento en pdf: El internet, importancia

EVIDENCIA Participación en el foro temático Nº11

ACTIVIDAD Enviar mensaje a través del correo electrónico al tutor virtual.
2:

Tipo de
Desempeño X Conocimiento X Producto
Evidencia:

 Participar en el foro Nº11, y hacer una reflexión acerca de la pregunta

en discusión ¿De qué manera el internet facilita el quehacer docente y
optimiza el proceso enseñanza aprendizaje?
Descripción:
 Abrir un correo electrónico siguiendo las pautas dadas en la guía de
aprendizaje en Hotmail o Gmail.
 Enviar mensaje al correo electrónico al tutor virtual.
Fecha de Semana Nº11
entrega:

Criterios de  Creación del correos electrónico

Evaluación:  Utilización de las herramientas según guía de aprendizaje.

% evaluación Esta actividad tendrá un valor del 5% sobre las actividades planificadas

2. Justificación del programa educativo en línea.

Teniendo en cuenta que la mayoría de los docentes de la Institución Educativa de Chilloa, no
emplean las herramientas digitales en el desarrollo de su quehacer pedagógico, debido a que
desconocen su uso y aplicación, se hace necesario crear un espacio virtual de aprendizaje que
permita a los docentes capacitarse y adquirir destrezas en el manejo de éstas. Uno de estos
espacios creado para este fin, es la página web FORMATIC, la cual es un documento de
información electrónica valiosa que ofrece estrategias fáciles y sencillas para el aprendizaje de
los programas Word, Power Point, Excel e internet desde el nivel básico.

3. Asociación de las acciones educativas en línea con el desarrollo de propósitos educativos

da la Institución Educativa de Chilloa.

“FORMATIC”, es una página web creada y diseñada con el propósito de capacitar a los docentes
de la Institución Educativa de Chilloa en programas tecnológico de una forma teórico- práctica.
Este curso virtual está estructurado en cuatro unidades de aprendizaje previamente
planificadas a través de recursos didácticos pedagógicos como videos tutoriales, presentaciones,
foros y materiales de apoyo que favorecen la adquisición de conocimientos, habilidades y
destrezas para el desarrollo de sus capacidades para aplicarlas a su quehacer docente. Este
programa en línea tiene correlación con el momento que vive la educación, ya que ésta exige el
desarrollo profesional del docente con dominio de las herramientas digitales.

La didáctica educativa en la Institución educativa de Chilloa, exige mejoras en las prácticas

educativas que motiven y capaciten al estudiante para los desafíos que impone la sociedad hoy,
por eso este programa en línea ayudaría a que el docente tenga la posibilidad de tener mayor
disponibilidad y accesibilidad al material necesario para su formación, además de hacerlo de
forma colaborativa, compartiendo y retroalimentando sus experiencias de aprendizaje, a través
de ambientes de aprendizajes sincrónico y asincrónico. Para los docentes con poca o insuficiente
capacitación en el manejo de las TIC, este tipo de curso virtual sería un alivio porque se sentiría
más cómodo en el momento de realizar sus actividades a su propio ritmo de aprendizaje,
manejando con autonomía su tiempo y su espacio.

Este programa tiene correlación con lo que viene realizando la Institución Educativa de Chilloa,
debido a una serie de cambios dados en los diferentes aspectos educativos; siendo la poca
conectividad, la inexistencia de equipos tecnológicos un verdadero obstáculo para el proceso de
enseñanza aprendizaje en un ambiente virtual, pero también se puede decir, que resulta
preocupante saber que en pleno siglo XXI, todavía existen profesores con resistencia hacia
cambio innovadores, lo cual en este momento es un desafío hacia las nuevas formas de
enseñar.

CONCLUSIONES
Crear una página web con fines formativos es una buena decisión, porque esta brinda
oportunidad a muchísimos docentes de capacitarse, formarse y de adquirir destrezas,
habilidades en el manejo de las herramientas TIC, tan necesarias para el desarrollo de las
actividades del quehacer docente.

FORMATIC es una propuesta didáctica en un ambiente de aprendizaje cuya propósito es

lograr que los docentes pierden el temor y se atrevan a utilizar las herramientas digitales
paulatinamente e ir perfeccionando el uso de éstas. A pesar de ser virtual estos espacios
también permiten el desarrollo de aprendizajes colaborativos y participativos permitiendo
fortalecer las relaciones interpersonales socio afectivas entre el gremio de maestros
partcipantes, haciendo más dinámico y atractivo la construcción del conocimiento, y el
fortalecimiento de valores como la autonomía, responsabilidad, el manejo del tiempo .

Referencias bibliográficas
Marc PRENSKY: Enseñar a nativos digitales. (Pág. 26) SM, Madrid, 2017.
https://otrasmaneraseducar.com/2017/11/16/nativos-digitales/

Psicología y mente.2020. https://psicologiaymente.com/reflexiones/frases-motivadoras-para-

estudiar

Camacho., Lara, Y. y Sandoval.(s,f). Estrategias de aprendizaje para entornos virtuales.

Universidad Técnica Nacional.
https://acceso.virtualeduca.red/documentos/ponencias/puerto-rico/1399-63cb.pdf.

Neftalí Rafael. Maestre Gina Paola. Gestión de procesos de diseño y desarrollo de programas
educativos en linea.capitulo II y III.CV-UDES.
https://drive.google.com/file/d/1QnIQF17IzDISh7EVhkrvGP_lxyuuzsT4/view