EDUCACIÓN

U3
BÁSICA

MÓDULO 6
COMPETENCIAS DIGITALES Y ESTRATEGIAS TECNOLÓGICAS

UNIDAD 3
CREACIÓN Y EDICIÓN DE CONTENIDOS EN RED

Dr. Jorge Córdova Morán

TEMA 1: INTERNET COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN
» Subtema 1: Cambiar la escuela, cambiar las prácticas pedagógicas
» Subtema 2: Comunicación en la red, hacia un modelo colaborativo de trabajo

TEMA 2: RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REA)

» Subtema 1: Tecnologías digitales para el aprendizaje dentro y fuera de los
contextos institucionales
» Subtema 2: E-Learnign, MOOC y Webinario

Resultado de aprendizaje: Produce recursos de aprendizaje digitales, didácticos,

multimedia e interactivos para mejorar la calidad del proceso educativo que
lidera
 Crear contenido educativo utilizando herramientas
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE propias de la web 2.0 para mejorar la calidad del
proceso de aprendizaje

Incorporar recursos transmedia en los procesos

educativos para mejorar la calidad del proceso de
aprendizaje

1. Hoja de vida electrónica

ACTIVIDADES
2. Video de presentación personal
3. Mapa del sitio web (TFM)

Aprendizaje Colaborativo
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Aprendizaje Basado en Proyectos
Aprendizaje Basado en Investigación
https://knowgarden.wordpress.com/2015/12/01/tecnologias-para-el-aprendizaje-y-el-conocimiento-tac-4a-parte-y-resumen/
https://cuaderno20.wixsite.com/aleyda-leyva/single-post/2019/01/26/la-competencia-28-es-m%c3%A1s-que-usar-las-tic
Aleyda A. aLeyva Chévez

Soy profesora de Ciencias Histórico

Sociales y Filosofía. Docente por vocación,
inspirada por mis estudiantes para innovar
cada día.
https://cuaderno20.wixsite.com/aleyda-leyva/single-p
ost/2018/01/04/diario-de-proyecto-el-edublog-como-
producto-canva-para-los-estudiantes
https://docentesaldia.com/2012/06/06/como-hacer-una-infografia-en-5-s
encillos-pasos-explicacion-y-ejemplos/
http://cuaderno20.wixsite.com/aleyda-leyva/single-post/2018/08/19/transmedia-en-la-escuela
https://youtu.be/0SYUaTyWPGQ
• La televisón y el cine
• Los programa de radio o pódcast
• Los sitios web
• Las publicaciones en las redes
sociales: videos, encuetas,
imágenes…
• Otros formatos y aplicaciones:
videojuegos, códigos QR, mapas
geolocalizados, fotografías con audio,
enlaces incrustados, y mucho más.
https://www.slideshare.net/jus2012/clase-1-narrativas-transmedia
https://www.xataka.com/fotografia-y-video/mis-fotos-se-han
-visto-cientos-millones-veces-mi-vida-como-fotografo-creativ
e-commons-1
• Nuestros estudiantes son nativos digitales, nacieron rodeados de internet y de pantallas, esto puede ser una
desventaja a la vez, puesto que el consumo pasivo excesivo de información limita el desarrollo adecuado de
los niños. Por otro lado, esto es una ventaja porque la mayoría de las aplicaciones educativas son intuitivas
por lo que generan un espacio de interacción y aprendizaje agradable para los nativos digitales

• Es común ver como día día se incrementa la oferta de recursos y materiales de aprendizaje en la red, pero
es labor de docentes organizar estos contenidos de tal manera que se los pueda utilizar en el aula de clases
como elementos de apoyo educativo

• La incorporación de nuevos procesos comunicacionales, nos lleva a la necesidad de incursionar en procesos

transmediales educativos, todo esto al considerar el gran potencial de este tipo de proyectos orientados a
mejorar las competencias digitales de los estudiantes, el dominio de saberes y el desarrollo de destrezas
propias de su nivel educativo

• Como docentes podemos encontrar buenas oportunidades de implementación de recursos tecnológicos en

el aula o diseñar proyectos transmediales para ejecutarlos con nuestros estudiantes, pero, en ambos casos
es imprescindible considerar la disponibilidad y la calidad de los recursos tecnológicos de los estudiantes,
que puede resaltar un limitante para los objetivos que se pueden plantear en cualquier iniciativa de
educación basada en tecnología
• TUS HÁBITOS SE CONVIERTEN EN TUS
VALORES, TUS VALORES SE CONVIERTEN
EN TU DESTINO.

MAHATMA GANDHI
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA