JAIME ENRIQUE RODRIGUEZ VARGAS T 4

Matriz de Coherencia de Problema general, Tema, problema, justificación y

objetivos

Tema General
LAS PLATAFORMAS VIRTUALES EN LA EDUCACIÓN.

Tema Específico
EL USO DE LA PLATAFORMA VIRTUAL Y SU INCIDENCIA EN EL APRENDIZAJE DE LOS
MAESTRANTES EN LOS MÓDULOS DE LA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN UNIVERSITARIA E
INVESTIGACIÓN DEL INEJ EN EL AÑO 2021

Formulación del Problema

1. ¿Qué elemento necesita tener una plataforma educativa para cumplir con su función?
2. ¿Herramientas de comunicación más utilizadas dentro de la plataforma educativa en INEJ?
3. ¿Tipo de plataforma educativo que utiliza INEJ?
4. ¿Incluye un módulo de entorno virtual de aprendizaje, la plataforma de INEJ?

Justificación
las plataformas virtuales han ganado espacio muy significativo en las instituciones educativas en la
educación superior, como herramienta de transferencia de conocimiento, que facilita la adquisición,
asimilación y construcción del conocimiento. También se definirá procedimientos y puntos
importantes que deben de tener las plataformas virtuales para que sigan siendo un aporte de gran
valor para los docentes y dicentes, transformándose en un recurso dinamizador, capaz de mejorar y
potenciar los niveles cognitivos del estudiante por medio de las diferentes aplicaciones del uso y
gusto de los estudiantes, promoviendo el pensamiento crítico y el capital del conocimiento. Las
plataformas virtuales han producido cambios significativos en la educación, que producen nuevas
formas de transferencia del conocimiento ya que por medio de las tecnologías de información y
comunicación se van creando nuevos paradigmas en el proceso de enseñanza aprendizaje, en
donde la sociedad hace uso intensivo de todos los medios tecnológicos y aplicaciones informáticas
que reducen el tiempo de las actividades que hace décadas era complicado en su proceso y
desarrollo. Se pretende por medio de esta investigación definir la importancia del uso de las
plataformas virtuales, ya que su utilización improvisada produce pérdida de interés en los estudiantes
y una herramienta sin importancia en los docentes. En los salones de clases en la práctica se sigue
aplicando como eje central la evaluación, por eso actualmente se está incursionando en la
enseñanza mixta, que no solo se hace énfasis en la evolución, sino también, que los estudiantes
sean capaces de construir conocimientos e involucrarse activamente en el proceso de enseñanza
aprendizaje. La enseñanza actual promueve el uso de medios tecnológicos que logran obtener el
resultado de la participación de los estudiantes por medio de redes tecnológicas. Es por eso por lo
que es importante reconocer que las plataformas virtuales en el proceso de enseñanza se convierten
en un agente activo en las actividades, en la evaluación y en la coevaluación, pues realizan muchos
procedimientos que se lo hacía antes por impresiones y presentaciones independientes en uno o
varios medios de almacenamiento, convirtiéndose ahora en un solo medio social virtual que
enriquece la autoevaluación entre los estudiantes.

Objetivo general y específico

Objetivo general:

El objetivo del Aula Virtual de INEJ, es proveer un espacio educativo en el que tanto los docentes
como los alumnos puedan desarrollar sus actividades académicas y de investigación, encontrando
en estos entornos una comunidad propia, en donde puedan intercomunicarse mediante el uso de
herramientas que soporten y faciliten sus procesos de enseñanza-aprendizaje a través de la red.

Objetivo específico 1:
Promover entre los docentes de INEJ una mayor producción académica e intelectual al establecer un
espacio donde los productos de su esfuerzo podrán ser consultados.

Objetivo específico 2:

Facilitar la intercomunicación entre alumno - docente, en donde el alumno podrá desarrollar un

conjunto de acciones que facilitarán su proceso de enseñanza como: obtener material educativo, leer
documentos, formular preguntas, realizar ejercicios, discutir sobre un tema, entre otros; y donde el
docente pueda tener una mejor planificación de sus cursos, materiales didácticos, bibliografías,
evaluaciones, etc.

Objetivo específico 3:

Dar un mayor alcance de los recursos educativos a los participantes debido a que se podrá acceder
a los servicios a cualquier hora y desde cualquier lugar. Fomentar el uso de las tecnologías de la
información en la gestión de enseñanza - aprendizaje.

Instrucciones de entrega

Pasos para seguir en la entrega posterior del plazo:

Después de las 23:55 de la fecha indicada, el trabajo será evaluado, salvo causa justificada, con calificación de
80%, sin perjuicio de que haya logrado mayor porcentaje. Para entrega fuera del plazo sugerido, deberá seguir las
siguientes indicaciones:

Paso #1: Subir el trabajo a la plataforma del Aula Virtual en el tema correspondiente. El Aula Virtual no se cierra o
bloquea cuando ha pasado el plazo de entrega del trabajo individual;

Paso #2: Después de realizar el paso número 1 enviar un correo a edsuperior@inej.net notificando cuando el

trabajo esté subido en el Aula Virtual, e indique en el mismo correo:

Nombre completo del estudiante;

Grupo al que pertenece;

Tema y módulo al que corresponde el trabajo;

Causa justificada por la entrega tardía (si la tiene).

Gracias.