República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Nacional Experimental ‘Rafael María Baralt’
PNF en Contaduría Publica
Trayecto 1.1 II - 2022
Ciudad Ojeda – Zulia

Tecnología de la Información y Comunicación

Rodríguez Fernando
C.I: 30.446.554
Profesor: Castro Gregorio

Ciudad Ojeda, Junio 2022

 ÍNDICE

 Introducción
 Desarrollo
1. Plataformas de Formación Virtual.
1.1 Tipos.
1.2 Aspectos Importantes.
2. Gestión y Uso de los Recursos Tecnológicos en el Centro de Computación.
2.1 Objetivos.
2.2 Ventajas.
2.3 Desventajas.
2.4 Importancia.
 Conclusión
 Bibliografía
 Anexos
 INTRODUCCIÓN

La tecnología siempre ha causado un gran impacto en la educación, la

impresión de textos permitió la creación de libros como herramientas para el
aprendizaje, y la sustitución de pizarras y tiza por lápiz y papel permitieron que
se preservara nuestra escritura. Actualmente, los esquemas están cambiando,
las nuevas tecnologías están causando repercusión en el método de
aprendizaje de los estudiantes, lo cual debería provocar transformaciones en la
metodología de enseñanza.

Los estudiantes tienen la oportunidad de ampliar su experiencia de aprendizaje

al utilizar las nuevas tecnologías como herramientas para el aprendizaje
constructivista. Estas herramientas le ofrecen opciones para lograr que el aula
tradicional se convierta en un nuevo espacio, en donde tienen a su disposición
actividades innovadoras de carácter colaborativo y con aspectos creativos que
les permiten afianzar lo que aprenden al mismo tiempo que se divierten. Estas
características dan como resultado que el propio alumno sea capaz de
construir su conocimiento con el profesor como un guía y mentor, otorgándole
la libertad necesaria para que explore el ambiente tecnológico, pero estando
presente cuando tenga dudas o le surja algún problema.
 DESARROLLO

1. Plataformas de Formación Virtual.

Las plataformas virtuales se refieren únicamente a la tecnología utilizada para
la creación y desarrollo de cursos o módulos didácticos en la Web. Es un
entorno virtual que contiene herramientas sincrónicas y asincrónicas que
permite a los estudiantes y docentes interactuar.

Las Plataformas virtuales también son conocidas como EVA (Espacios

Virtuales de Aprendizaje), viene a ser en el lenguaje común como nuestra aula
no escolarizada, es decir fuera de nuestra aula física, común y clásica en al
que la mayoría de las personas nos hemos formado. Es el aula creada con la
TIC (el aula o campus virtual).

Las aulas virtuales o plataforma de enseñanza virtual se entienden como un

software que dispone de diversas funciones gracias a diversos componentes y
herramientas de tal forma que presenta en un todo homogéneo un “entorno
virtual” o espacio para el desarrollo de actividades formativas a través de la red.
Son una modalidad formativa que se aplica en la educación presencial y no
presencial, que pese a la distancia facilita la comunicación entre docentes y
dicentes, incorporando muchas herramientas y recursos en la formación para
enriquecer el aprendizaje.

También se expresa que “una plataforma de formación virtual es un entorno de

trabajo en línea donde se comparten recursos para trabajar a distancia o en
forma semipresencial, la cual debe poseer unas herramientas mínimas para su
funcionamiento, las que divide en: Herramientas de gestión de contenidos,
comunicación, colaboración, seguimiento y evaluación.

1.1 Tipos de plataformas virtuales

Las plataformas virtuales según su naturaleza, se pueden clasificar 3 tipos,
como son:

 Plataformas comerciales:

Son plataformas que para su adquisición hay que realizar un pago para su
compra de licencia.
Tenemos dos tipos de plataformas las comerciales tales como Blackboard, E
college, First class y el software libre tal como Moodle, Claroline, Dokeos.

Las primeras tienen un costo elevado y dentro de sus ventajas tenemos

facilidad de instalación, asistencia técnica rápida y ágil, actualizaciones
automáticas, alta fiabilidad y confianza en el sistema.

Las plataformas libres son gratuitas, organiza los contenidos por módulos,
permite realizar modificaciones sobre el funcionamiento del sistema.

 Plataformas de software libre:

Son plataformas que se pueden adquirir sin costo alguno. Una de las más
populares es Moodle, y que actualmente ha sido instalado en más de 24500
instituciones y en 75 idiomas.

 Plataformas virtuales para la educación:

Las plataformas virtuales o entornos de aprendizaje tienen la función de crear,

administrar y gestionar de manera más flexible los contenidos vía Internet. La
incorporación de estas plataformas en el ámbito educacional, no sólo debe
centrarse en la inclusión de los materiales educativos, sino también en el
trabajo colaborativo que fomentan estos entornos, así como las habilidades
didácticas que podamos generar con su aplicación. Estos espacios disponen
de diferentes tipos de herramientas: de contenidos, de comunicación y de
evaluación y seguimiento. Todas ellas son imprescindibles para el aprendizaje
educativo y didáctico de los alumnos, permitiéndonos crear nuestros propios
contenidos adaptados a unos objetivos, procedimientos y resultados definidos,
y colaborando con otros usuarios que nos permitan profundizar en el concepto
de formación colectiva. Por otro lado, las herramientas de comunicación tanto
entre profesor y alumno como entre usuarios, propician la retroalimentación y la
interactividad, que se estimulan a través wikis, blogs, foros, entre otros.

Una plataforma educativa es una herramienta ya sea física o virtual que brinda
la capacidad de interactuar con uno o varios usuarios con fines pedagógicos.
Además, se considera un proceso que contribuye a la evolución de los
procesos de aprendizaje y enseñanza, que complementa o presenta
alternativas en los procesos de la educación tradicional.
 1.2 Aspectos Importantes
Podemos destacar diferentes aspectos de las plataformas que la caracterizan:

Compatibilidad tecnológica y posibilidades de integración. Una plataforma debe

ser lo más compatible posible con cualquier infraestructura informática.

Un aspecto importante a considerar en la elección de una plataforma es el

tiempo que vaya a requerir el proceso de implantación en una organización. De
la misma forma, y como consecuencia del tiempo en la implantación, habrá que
tener en cuenta el nivel de dependencia de un consultor que se deberá
requerir. Desarrollo de contenidos y cursos. Una plataforma debe integrar las
herramientas necesarias para construir un curso de formación online.

Dichas herramientas deben completarse con aquellas orientadas a la

construcción del contenido en sí mismo. Para ello, se deberá contar tanto con
herramientas propias de autor integradas en la propia plataforma, como
aquellas que hagan posible la integración de contenidos realizados con otras
herramientas de autor externas o contenidos en cualquier tipo de formato bien
sea de vídeo, audio, Word, PDF, power point, etc.

Otro aspecto importante a tener en cuenta en la elección de una plataforma son

aquellas herramientas que se presentan, tanto para el alumno como para el
profesor, en el proceso de impartición de un curso on-line.

2. Gestión y Uso de los Recursos Tecnológicos en el Centro de la

Computación

Los recursos tecnológicos sirven para optimizar tiempo, procesos, recursos

humanos, agilizando el trabajo y tiempo de respuesta que finalmente impactan
en la productividad y muchas veces en la preferencia del cliente o consumidor
final.

La gestión tecnológica como el manejo de recursos tecnológicos y tecnologías,

en un proceso dinámico y evolutivo, con miras a alcanzarlos objetivos de la
organización.
La actual situación, caracterizada por una intensa competencia global y
cambios continuos, tanto en los productos y procesos como en los modos de
organización y gestión, ha llevado a un modelo tecnológico cuyo ideal sería una
alta especialización pero al mismo tiempo con alta flexibilidad, condiciones
bastante contradictorias y que, sin embargo, se vienen compatibilizando
bastante bien por efecto justamente de los avances tecnológicos logrados,
principalmente en el campo de la informática y la automatización integrada.
Todo este proceso está fuertemente signado por la innovación, cuya adecuada
gestión se ha convertido en un arma fundamental de la lucha competitiva.

También en el campo de la gestión de la tecnología suele hablarse de:

 Innovación originada en el empuje tecnológico.

 Innovación originada en el tirón del mercado.
 Innovación por integración de ambas fuerzas.
 El desarrollo de los sistemas de procesamiento de la información.
 La capacitación del personal de contacto con los clientes.

2.1 Objetivos
Actualizar los enfoques teóricos y competencias vinculadas al manejo y
utilización de los recursos tecnológicos, en el marco de la gestión institucional y
el trabajo con tecnologías.

 Desarrollar un marco pedagógico- didáctico para la integración de

nuevas tecnologías a la enseñanza y el aprendizaje.
 Pensar en nuevas estrategias de enseñanza, a partir de la gestión de los
recursos tecnológicos.
 Sistematizar prácticas docentes que pasarían a formar parte de
proyectos específicos del PEI.
 2.2 Ventajas
Son diversas las ventajas que esos recursos tecnológicos ofrecen entre todas
ellas se destacarían:

 El hecho de que otorgan dinamismo a la hora de impartir las distintas

materias y también que facilitan enormemente el aprendizaje de los
alumnos.
 Los estudiantes tienen a su disposición una amplia variedad de textos,
vídeos y archivos audiovisuales que les ayudan a comprender y asimilar
las distintas asignaturas.
 Consiguen aprender de una manera mucho más atractiva, divertida y
práctica. Lo que se traduce, por tanto, en una mejora incuestionable de
sus resultados académicos.

2.3 Desventajas

 Requiere de aprendizajes previos para evitar frustraciones en los

estudiantes.
 Requieren de buena actitud del docente respecto a su actualización,
disposición para ésta.
 El maestro puede usarlo como “niñera” de los estudiantes, dejándolos
por tiempo completo utilizándolo sin supervisión o guía adecuada.
 Los recursos tecnológicos a la hora de aplicarlos y utilizarlos en
colegios, institutos y universitarios, es que, en ocasiones, presentan
fallos y errores que impiden que las clases se puedan desarrollar de la
manera habitual.

2.4 Importancia
Los recursos tecnológicos son importantes para la mejora de la vida de los
individuos que facilitan la transmisión comunicativa, son usados generalmente
en el ámbito educativo por los docentes como medios para dar y obtener un
conocimiento fructífero.
 CONCLUSIÓN

La integración de las plataformas educativas en la enseñanza presencial

supone un enriquecimiento para la misma, ya que los estudiantes pueden
acceder a la web para ampliar sus conocimientos, para publicar sus
creaciones, o para comunicarse con otros hablantes de la lengua, y de esta
forma convierten el aprendizaje en un proceso más dinámico e interesante. En
el enfoque metodológico que defendemos en este trabajo, se valora la
presencia de las tecnologías de Internet en el aula por su capacidad de generar
entornos de aprendizaje que transforman la vida escolar. En efecto, los
entornos virtuales ofrecen nuevas oportunidades de formación y de
comunicación a nuestros alumnos, dentro y fuera del espacio físico del aula.
Además, mediante su uso el aprendiz tiene oportunidades de desarrollar
habilidades cognitivas necesarias en la sociedad de la información en la que
convivimos hoy en día. Además, en las tareas de colaboración los estudiantes
logran objetivos que hubieran sido inalcanzables si hubieran tenido que trabajar
solos. La utilización de Internet en el aula presencial la convierte, por tanto, en
un instrumento pedagógico que constituye la base para un cambio hacia
enfoques metodológicos, más motivadores, basados en el acceso a la
información y la comunicación entre personas y grupos sociales de todo el
mundo.
 BIBLIOGRAFÍA

 https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd4920.pdf
 https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd4920.pdf
 http://ticrecursostecnologicos.blogspot.com/2015/05/recursos-
tecnologicos-en-el-centro-de.html?m=1
 https://www.buenastareas.com/ensayos/Gesti%C3%B3n-y-Uso-De-Los-
Recursos/62450785.html
 https://es.scrib.com/doc/142049882/Trabajo-TIC-Gestion-y-Usos-de-los-
Recursos-Tecnologicos
 ANEXOS

 Plataformas de Formación Virtual

 Gestión y Uso de los Recursos Tecnológicos en el Centro de

Computación.
 Ventajas

 Desventajas