ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE DE COMUNICACIÓN

TITULO: LEEMOS UN TEXTO SOBRE LA BATALLA DE AYACUCHO

I. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE Gretta Linares Román
GRADO 6to. SECCIÓN E
FECHA 5 de diciembre del 2022
HORA DE HORA DE TÉRMINO
INICIO

En esta sesión, se espera que los niños obtengan información implícita y explícita de la lectura “LA
BATALLA DE AYACUCHO
1. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en
sesión? esta sesión?
Necesitamos lo siguiente: Utilizaremos los siguientes recursos:
 Seleccionar las competencias y capacidades  Lectura
a desarrollar.  diccionario
 Plantear los criterios de evaluación. 
 Determinar las evidencias y el instrumento
de evaluación.
 Indagar sobre el tema.

2.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

AREA COMPETENCIA Técnicas e

Evidencias de
CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS Instrumentos
Aprendizaje
LEE DIVERSOS TIPOS - Identifica información explícita, RESPONDE
DE TEXTOS ESCRITOS relevante y complementaria que se PREGUNTAS DE
EN LENGUA encuentra en distintas partes del COMPRENSIÓN
MATERNA. texto. LECTORA SOBRE
COMUNICACIÓN

• Obtiene información del - Predice de qué tratará el texto, a LA BATALLA DE Ficha de

texto escrito. partir de algunos indicios como su AYACUCHO EN aplicación
• Infiere e interpreta estructura. UNA FICHA DE
información del texto Opina sobre el contenido del texto, APLICACIÓN Lista de
escrito. el propósito, personajes, las cotejo
• Reflexiona y evalúa la enseñanzas, y la intención del
forma, el contenido y autor.
contexto del texto escrito.

ENFOQUE TRANSVERSAL
ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN

E. DE DERECHOS Los docentes buscan soluciones y propuestas con protocolos y

acuerdos con los estudiantes, sobre sus responsabilidades

3.- MOMENTOS DE LA SESIÓN:

SECUENCIA DIDÁCTICA (ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE)

INICIO

Saludo amablemente a los estudiantes realizando las actividades permanentes.

¿Qué no quiere decir la imagen?
 ¿Por qué será esa imagen?
¿De qué tratará?
felicitamos por su participación.
Se comunica el propósito de la sesión:
Hoy leeremos la lectura “LA BATALLA DE AYACUCHO” para obtengan información implícita y
explícita.
Se les comunica los criterios de evaluación:
Leer con entonación adecuada para obtener información implícita y explícita
Establecemos algunos acuerdos para el desarrollo de la actividad.
DESARROLLO

Se invita a los estudiantes a observar la siguiente imagen dialogan y reflexiona.

 Los niños responden: ¡Qué observan? ¿qué batalla será? ¡qué lugar será? ¿Por qué? ¿Con qué finalidad
leeré el texto?

Invito a los estudiantes a leer “LA BATALLA DE AYACUCHO” Después de leer ¿De qué trata?

 Invitamos a los niños a comentar sobre el contenido del texto.

 Completa el mapa semántico teniendo en cuenta el tema y las ideas principales del texto.
 Responden: ¿de qué trata el texto?, ¿para qué fue escrito este texto?,¿Cuál ha sido su
propósito?
 Escuchamos sus respuestas resaltando la importancia de emitir sus opiniones y respetar la
opinión de los demás.

CIERRE
¿Qué aprendiste el día de hoy?
¿Cómo lo aprendiste?
¿Qué dificultades has tenido?
¿Para qué te ha servido?
¿En qué otras ocasiones podrías utilizar lo que has aprendido
Finalmente, los felicito por su participación

VI. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

• ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
• ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 FIRMA SUBDIRECTORA FIRMA DOCENTE

LISTA DE COTEJO DE COMUNICACIÓN

TITULO: LA BATALLA DE AYACUCHO
COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna
EVIDENCIAS: Leer con entonación adecuada para obtener información implícita y explícita
la lectura “LA BATALLA DE AYACUCHO”
DESEMPEÑOS PRECISADOS
Identifica Predice de qué Explica el tema, el
información tratará el texto, a propósito, personajes,
NOMBRES Y APELLIDOS
explícita, relevante partir de algunos las enseñanzas, y la
y complementaria indicios como títulos intención del autor
que se encuentra e imágenes
en distintas partes
del texto.

Albites Paredes, Andrew José

Anyarín Sayritupac, Génesis

Benavides Montaño, Andrew

Carpio Romero, Josias Usuy

Ccarhuarupay Ramos, Andrea

Chacaliaza Bautista, Mauricio

Chipana Farfán, Nathaly

Cubas Aparcana, Néstor

Espinoza Vergara, Rodrigo

Gallegos Paredes, Rodrigo Noé

Garayar Ruiz, Domini Dayron

García Puray, Karim Andrea

Huarancca Yallico, Luis Fernando

Jiménez Pacheco, Adriano

Limaylla Málaga, Nadia

Matta Peña, Jhassuri Gissel

Medina Ysique, Alexander

Mendoza Canales, Stefano

Meza Ortiz, Carlos Augusto

Morales Toledo, Rosa Anjali

Olazabal León, Ninel Zuria

Palomino Caico, Adriana

Paredes Ramos, Pavel Eduardo

Peña Revilla, Olinda Victoria

Rojas Flores, Andrew Frankyou

Salazar Canavire, Valery

Silva Ravello, Adriano Stefhano

Tipa Meza, Valeria Victoria

Vicente Casma, Javier

Entre los principales protagonistas de la batalla de Ayacucho se encuentran:

 José de la Serna (1770–1832): conde de los Andes y virrey

del Perú. Fue herido y tomado prisionero en la batalla de
Ayacucho.
 Agustín Gamarra (1785–1841): político y militar peruano que
se desempeñó como Jefe de Estado Mayor de Sucre en
Ayacucho.
 José de Canterac (1787–1835): militar español que firmó la
capitulación del Ejército Real del Perú ante el Mariscal Sucre.

LA BATALLA DE AYACUCHO

LA BATALLA DE AYACUCHO