LICEOS BICENTENARIO

SECRETARÍA TÉCNICA

Notas para el docente

Documento de apoyo
2º Medio
Unidad VII

MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA

1. CONCEPTUALIZACIÓN DE “MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA”

«ORGANIZACIÓN SOCIO–ECONÓMICA QUE APLICA PRINCIPIOS Y TÉCNICAS INFORMATIVAS,

PUBLICITARIAS, SOCIOLÓGICAS, POLÍTICAS Y ECONÓMICAS, PARA LAPROPAGACIÓN DE
INFORMACIÓN Y OPINIÓN,SELECCIONADA, VALORADA Y ESTRUCTURADA,DIRIGIDA A GRANDES
CONGLOMERADOS SOCIALES.»

Es indudable que el concepto anterior reelabora en parte la concepción tradicional.

Planteamos tres características esenciales:

 Organización (empresa) socio–económica: cuya misión esencial es a

generación de lucro.

 Propagación de información u opinión: cuyaconsecuencia central es, a

través de esta misión, promover una determinada visión de mundo.

 Dirigida a grandes conglomerados sociales: por tanto, con un carácter

masificado, uniformado y estereotipado.

Como resultado evidente de la conceptualización anterior, estarían quedando al

margen fenómenos tan importantes para la cultura humana como el libro y el cine.
Éstos no calzan con el carácter definitivamente económico empresarial asignado.

Si bien es cierto que fomentan áreas de corte económico y masivo, poseen una
decidida dirección hacia lo cultural y el desarrollo de lo intelectual individual (en
especial el libro).

Conscientes de que en una sociedad de la información como la nuestra ambos son

fundamentales, los dejaremos de lado para concentrarnos en aquellas
organizaciones que apuntan preferentemente a lo masivo.

Por tanto,
2. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS MEDIOS MASIVOS

 Transmiten informaciones y opiniones acerca de la realidad.

 Utilizan sistemas tecnológicos que potencian su difusión y su capacidad de
llegada y comprensión.
 Influyen en el conocimiento, en la imagen y la jerarquización del mundo.
 Efectúan una simplificación de la realidad creando estereotipos.
 Ejercen influencias conductuales (positivas y negativas).
 Poseen gran poder social, debido a su capacidad “suasoria”.

3. FUNCIONES DE LOS MEDIOS MASIVOS

 Informar: función primaria y primordial. Presentan hechos que ocurren y que,

por distintos factores, poseen relevancia social, recogiendo y distribuyendo
información verdadera, relevante y oportuna acerca de ellos.

 Formar opinión: los medios interpretan, ordenan y jerarquizan la información,

de modo que los miembros de la comunidad puedan asimilarla. Esto conlleva
cierto contenido ideológico de quien la elabora, el cual se transmite al receptor,
induciendo así la formación de opiniones.

 Educar: recogen y transmiten los valores culturales de las distintas

generaciones, pues esta es la única forma de que la comunidad se conozca a sí
misma, produzca pertenencia, asuma su pasado y se proyecte al futuro.

 Entretener: los seres humanos necesitan relajarse y divertirse, lo cual es una

exigencia que toda sociedad demanda.

 Persuadir / disuadir: convenciendo al receptor para que haga o no haga algo,

argumentando, ya sea en defensa o ataque, acerca de una opinión, o tesis.

 Promover: productos y servicios, ya sean necesarios para el individuo o para

toda la comunidad. De aquí la importante función económica e ideológico–social
que cumplen los medios de comunicación masivos, tanto mediante la publicidad
como de la propaganda.

 Controlar: ejercenuna indudable posición privilegiada como observadores e

investigadores del medio para analizar y denunciar el ejercicio de las
autoridades, los gobiernos y las entidades con poder (económico o ideológico)
que quebranten las normas sociales, con el fin de salvaguardar los derechos
ciudadanos.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN – 2013 CARLOS OBAID A. 2

4. PRINCIPALES CRÍTICAS A LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA

 Poseen una fuerte concentración

ideológica, producto de su concentración
económica.

 Están inmersos en un circuito comercial y

consumista, sometidos a la ley de oferta y
demanda. Suelen crear las necesidades, por
lo cual dan al público lo que éste desea (o
cree desear).

 Transmiten una visión pasiva y

conservadora del mundo, dejando de lado
toda postura crítica.

 Tienden a reafirmar los modelos oficiales

(“statu quo”), fomentando una postura
conformista, evitando renovaciones de
sensibilidad.

 Difunden una cultura de tipo “homogéneo”, destruyendo las características

propias de cada grupo.

 Imponen símbolos y mitos de fácil universalidad, creando «estereotipos»

reconocibles de inmediato, reduciendo al mínimo la individualidad.

 Son omnipotentes y manipuladores de la realidad.

5. LOS ESTEREOTIPOS

Del griego stereos (sólido) y typos (impresión, molde). Son imágenes

prejuiciosas, rígidas y simplificadas sobre individuos, culturas, países, etc.,
generadas por la tendencia a describir, caracterizar o evaluar a un grupo sólo por
aquellos rasgos que se presentan en algunos pocos (falacia de generalización
apresurada, o indebida).

a) Características:

 Tienen carácter inmutable. Una vez establecidos es casi imposible eliminarlos

del inconsciente colectivo.

 Facilitan la explicación de la realidad (son percepciones simplistas y en gran

parte compartidas).

 Obedecen a estrategias ideológicas (conscientes o inconscientes).

 Su influencia depende del grado de experiencia y del nivel de cultura y

criticidad de los consumidores. A mayor cultura, menor influencia.

Ejemplos:

 Argentinos = prepotentes
 Judíos = avaros
 Indígenas = ignorantes
 Musulmanes = fanáticos terroristas
 Chilenos = ladrones
 Mujeres = sexo – amas de casa
 Hombres = competitividad – violencia

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN – 2013 CARLOS OBAID A. 3

b) Preguntas básicas para el análisis:

 Forma: ¿Cómo aparecen las mujeres, los jóvenes, los pobres, los indígenas,
etc., representados en los medios?

 Relación con la realidad: ¿Qué relación existe entre estas representaciones

y la realidad que representan?

 Experiencia: ¿Las mujeres que aparecen en los medios son similares a las
que conozco?

 Ideología: ¿A quién o a quiénes responden y obedecen estas

representaciones?

6. CARACTERÍSTICAS DIFERENCIADORAS DE LOS MEDIOS

a) Radio

 Preeminencia de la palabra hablada.

 Inmediatez de la información.
 Fugacidad temporal.
 Unisensorialidad (no exige atención exclusiva).
 Protagonismo de la música (emocionalidad).
 Fácil de transportar (hoy).

b) Prensa escrita

 Preeminencia de la palabra escrita.

 Alto poder informativo.
 Permanencia temporal.
 Permite priorizar la información que se desea leer.
 Permite fijar el ritmo de lectura.
 Fácil de transportar.

c) Televisión

 Preeminencia de la imagen.
 Lenguaje lúdico-afectivo.
 Multisensorialidad (exige atención exclusiva).
 Ventana al mundo (crea visión de mundo).
 Poder de entretención (evasión).
 Alto impacto psicológico.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN – 2013 CARLOS OBAID A. 4

d) Internet

 Preeminencia de la multimedialidad.
 Interactividad, flexibilidad y personalización.
 Hipertextualidad.
 Gran cantidad de información.
 Actualización constante.
 Sensación de control individual.

7. TIPOLOGÍA TEXTUAL DE LA PRENSA ESCRITA

Hay dos grandes tipos textuales:

• TEXTOS CONTINUOS: verbales, compuestos de oraciones organizadas en párrafos

y estructura mayores (cartas, noticias, reportajes, etc.).

• TEXTOS DISCONTINUOS: presentan la información de diversas formas viso–

verbales (gráficos, mapas, diagramas, historietas, publicidad. Infografías, etc.)

a) TEXTOS INFORMATIVOS: su intencionalidad básica es entregar información.

Algunos integran opiniones en su redacción, por lo cual son denominados

mixtos o híbridos (crónica, reportaje, entrevista), sin embargo, no abandonan
su misión fundamental: informar. Por tanto, es mejor que sean tratados como
informativos.He aquí algunos de ellos y sus características principales:

1) ENTREVISTA: Información recogida mediante el contacto dialógico de un

periodista con otra persona (experta, testigo o participante).

 Se acompaña de una breve presentación del entrevistado o de

antecedentes sobre la materia por tratar.
 La entrevista periodística por excelencia es la que se conoce como
“entrevista de personalidad”.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN – 2013 CARLOS OBAID A. 5

  El periodista introduce en sus consideraciones elementos interpretativos.

2) REPORTAJE:Artículo o serie de artículos de información, cuyos elementos son

investigados (en el lugar del hecho, durante su desarrollo, o de boca de
testigos presenciales).

 Información documentada (directa o no).

 Puede ser o no de actualidad.
 Mayor extensión.
 Mayor profundidad.
 Tiende a la objetividad y a evitar los prejuicios.
 De gran estilo (vigoroso, emotivo, vivencial).

3) CRÓNICA: Profundización de una noticia. Artículo narrativo, valorativo,

interpretativo e informativo, de extensión variable.

 Centrado en una noticia.

 Informa, detalla y analiza.
 Elementos valorativos e interpretativos justificados con hechos.
 Estilo objetivo.
 Mayor libertad expresiva y amenidad.
 Generalmente en orden cronológico.

4) NOTICIA: Hecho verdadero, de actualidad y de interés social. Es el texto

fundamental de los MCM.

 Inmediatez.
 Objetividad.
 Contenidos básicos: hechos, participantes, lugar, tiempo, modo, causas.
 Estructura fija: epígrafe, titular, bajada, lead, cuerpo (pirámide invertida).
 Se aplican criterios de selección predefinidos.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN – 2013 CARLOS OBAID A. 6

 Criterios para la selección de una noticia

o Proximidad: al lector le interesan más los hechos que ocurren cerca de

su entorno.

o Actualidad: lo más reciente es lo que más interesa.

o Rareza: un hecho curioso, poco frecuente, será noticia precisamente por

su anormalidad.

o Continuidad: la espera de un desenlace también despierta la atención de

los lectores.

o Personalidad del protagonista: un suceso irrelevante protagonizado

por un personaje popular adquiere dimensiones de verdadero
acontecimiento.

o Interés humano: acontecimientos que apelan fundamentalmente a la

emotividad del lector.

o Conflicto: entre personas atractivas socialmente.

o Tema atractivo: el sexo, la cultura y los avances médicos y científicos, el

espectáculo y el ocio.

b) TEXTOS INTERPRETATIVOS, O DE OPINIÓN: su objetivo fundamental es emitir

juicios acerca de los sucesos, valorando argumentando y jerarquizando el
mundo.

1) EDITORIAL: Artículo de fondo de una publicación periódica. Expone el punto

de vista corporativo con respecto a hechos o temas importantes, haciéndose
eco de un estado de opinión o tratando de crearlo.

 Temas actuales, de interés nacional.

 Implica la responsabilidad moral de todo el equipo.
 Refleja planteamientos ideológicos implícitos.
 El estilo suele ser serio y formal (en 3ª persona).
 No va firmado.

2) CARTA AL DIRECTOR: Sección tradicional donde los lectores tienen la

posibilidad de opinar libremente sobre cualquier materia, denunciando,
aprobando o criticando, etc.

 Gran variedad de estilos.

 Brevedad.
 Tiene como límites la extensión y el respeto por las personas.
 Temas de actualidad que preocupan a los ciudadanos.
 El autor debe incluir su nombre y apellidos.

3) COLUMNA:Artículo breve que ocupa una columna del periódico. Su finalidad es

interpretar, orientar y valorar información.

 Suele mantener su ubicación física en el periódico.

 Temas de variada índole, tengan importancia o no.
 Libertad estilística absoluta (tono, perspectiva, grado de seriedad, etc.).
 Los columnistas suelen ser expertos (periodistas o no).
 Va firmado (responsabilidad del autor).

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN – 2013 CARLOS OBAID A. 7

 4) CRÍTICACULTURAL:Texto informativo y de interpretación subjetiva acerca de
diversos hechos culturales.

 Informa, orienta y educa simultáneamente.

 Expresa una opinión personal, de valoración subjetiva.
 Breve (no superficial), ágil, rápida, reflexiva, profunda y argumentada.
 Tono elevado, pero inteligible, comprensible para cualquier lector.
 Va firmado (responsabilidad del autor).

Algunos de los textos discontinuos más importantes son:

a) PUBLICIDAD Y PROPAGANDA: Concepto genérico:“Conjunto de medios que se

emplean para divulgar o extender la noticia de las cosas o de los hechos.” (DRAE)

1) Conceptos específicos:

PUBLICIDAD
“Divulgación de noticias o anuncios
de carácter comercial para atraer a
posibles compradores,
espectadores, usuarios, etc.” (DRAE)
PROPAGANDA
“Asociación cuyo fin es propagar
doctrinas, opiniones, etc.” (DRAE)

Características: Características:

 Informa acerca de las bondades  Acción informativa para obtener

de un producto o servicio, por
medio de un anuncio pagado.
 Misión de carácter económico, su
objetivo es promover el
“consumo” de productos, bienes
o servicios.
la adhesión a un
sistemaideológico de naturaleza
religiosa, política, filosófica,
social, etc.
 Su misión es promover el
“consumo de ideas” o principios
ideológicos que generen cambios
comportamentales.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN – 2013 CARLOS OBAID A. 8

 2) Elementos de la publicidad y la propaganda

 Mensaje icónico: imagen, tanto denotativa (no codificada) como

connotativa (codificada). Suele poseer un sentido simbólico y cultural.
Transmite y genera deseos y necesidades.

 Mensaje de texto (lingüístico): estructura verbal breve que expresa

generalmente las características del producto, su objetivo, cualidades,
beneficios, datos y compromiso de la empresa.

 Logotipo: Elemento gráfico, verbo – visual, que sirve a una persona,

empresa, institución o producto para representarse. Suelen encerrar
indicios y símbolos acerca de quienes representa, indicando la propiedad o
autoría y datos.

 Eslogan: (Del gaélico: “Grito de guerra”). Frase comercial o ideológica

usada como expresión de una idea o propósito. Características:

o Memorable: breve, repetitivo, original e impactante.

o Ingenioso: lo que evita el rechazado inmediato.

o Utiliza recursos estilísticos: onomatopeyas, aliteraciones, contraste,

rima,juegos de palabras (fijan mejor el mensaje en la memoria), etc.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN – 2013 CARLOS OBAID A. 9

b) EL CÓMIC, O HISTORIETA: Narraciones de tipo icónico–verbal (imágenes y
palabras).

• Características generales:

o Mensaje narrativo con elementos verbales e icónicos.

o Orientado a la difusión masiva.
o Finalidad distractiva.
o Ha adquirido también un fuerte rol educacional.

• Características sicológicas:

o Estimula la imaginación del lector.

o Apela a actitudes, valores o ideales predeterminados.
o Moviliza emocionalmente (atracción, repulsión, identificación, etc.).

• Características sociológicas:

o Personajes y espacios adquieren valores morales.

o Suele generar prejuicios y estereotipos.
o El héroe es inmutable, sin desarrollo interno.
o Sustenta el sistema social (defiende a los débiles, vence al malo y restaura
el orden alterado).
o Transmite una determinada visión de mundo(propia del “statu quo”).

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN – 2013 CARLOS OBAID A. 10

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN – 2013 CARLOS OBAID A. 11