INFORMATIVO PARA COLEGIOS

1. Calendario de aplicación:

A continuación se presenta nuestro calendario de aplicaciones. La fecha que se señala es la que da

inicio a la activación de las evaluaciones en la plataforma online, por ejemplo, el primer ensayo en
Comprensión Lectora y Matemática estará disponible desde el 1 de septiembre.

2. Calendarización de colegios:

• El instituto IDEA, tomará contacto con cada establecimiento educacional, solicitando a

través de una planilla (INFORMACIÓN TRANSITA-SM) la información de los cursos, las
fechas y horarios, así como el detalle de las pruebas electivas para cada estudiante.
• Los establecimientos completarán la nómina definitiva de los estudiantes con todos los
campos solicitados. Se solicita exactitud y completitud tanto de los campos como el listado
actualizado de todos los estudiantes. En caso de omisión de un estudiante por parte del
colegio, éste no podrá rendir la evaluación. Estos datos serán verificados, si existe algún
error en la información IDEA notificará al establecimiento.
• Tanto las fechas y horas serán las propuestas por el colegio. Esta flexibilidad estará sujeta a
confirmación por parte de IDEA, para garantizar el correcto funcionamiento de la
plataforma. El colegio procurará respetar las fechas señaladas en el calendario para la
activación de las pruebas correspondientes.
• Una vez la fecha de cada prueba sea confirmada, el establecimiento deberá difundir esta
información entre sus profesores y estudiantes.
• El bloque de aplicación de cada prueba tiene una duración de 3 horas de rendición. Es decir,
si una evaluación está calendarizada a partir de las 09:00 hrs. el estudiante dispone hasta
las 12:00 hrs. para responderla. Los estudiantes deben respetar este horario y ser lo más
puntuales posibles, si el estudiante se retrasa en el inicio de la aplicación, ese tiempo no se
podrá recuperar.

3. Los estudiantes:

• Es recomendable que los estudiantes accedan a la plataforma con anterioridad a la fecha

de aplicación para verificar su correcto ingreso y que la prueba se encuentre agendada
correctamente. En caso de que tengan algún inconveniente, tomar contacto directamente
con nuestro instituto a través de Tamara Diaz (tamara.diaz@idea-educa.cl)

• Así, por distintos motivos, en el caso de existir ausentes o atrasados (que no hayan
respondido ninguna pregunta) tendrán la posibilidad de tener una recalendarización con
fecha única y sujeta a disponibilidad horaria de nuestra plataforma. No es lo ideal, ya que
se complica la calendarización con fechas adicionales, por ello, les solicitamos a los docentes
que recalquen la importancia de la asistencia y puntualidad en la aplicación como
responsabilidad de los estudiantes.

• En caso de que exista un retraso al momento de ingresar a la aplicación, se solicita no entrar

ya que tendrán menos tiempo para responder la evaluación. Si los estudiantes llegan a
responder al menos 1 pregunta, se considerará una prueba rendida y no podrá realizarse la
recalendarización.
 Ingreso a la plataforma para Estudiantes:

www.evaluacionesonline.cl

Los estudiantes podrán acceder a la plataforma ingresando como usuario su RUT y de

contraseña con los primeros 5 dígitos de su RUT, como se señala a continuación:

• Se solicita a los estudiantes ingresar días antes a la plataforma

http://www.evaluacionesonline.cl/ para que verifiquen sus evaluaciones y fechas/horarios
a rendir. En caso que no aparezcan, comunicar a su profesor jefe.
• Se requiere que los estudiantes revisen previamente el demo de uso de la plataforma en la
siguiente dirección https://vimeo.com/453737582 con el objetivo que puedan reconocer
el entorno de la evaluación y su funcionamiento.
• Se solicita que dispongan de un cuaderno y lápiz al momento de realizar la evaluación, de
manera que les permita realizar ejercicios o tomar apuntes de forma expedita.
• Respecto a los dispositivos, se recomienda computador de escritorio, notebook o Tablet,
en ningún caso celular.

• Para los estudiantes que rindan la Prueba de Transición de Ciencias, deberán seleccionar
SOLO UNA OPCIÓN del electivo que rendirá, por lo cual se solicita mucho cuidado para
ingresar al ensayo correcto:

 Ciencias Biología
 Ciencias Física
 Ciencias Química
 Ingreso a la plataforma:
Coordinadores y profesores:

Cada establecimiento enviará un listado de los nombres de los profesores y su correo electrónico.
Con esta información, IDEA creará sus perfiles en la plataforma y se les reenviarán sus contraseñas
a partir de un mail.

Así los profesores podrán ingresar a la plataforma como se señala a continuación:

1. Ingresar los datos solicitados en nuestra página web:

2. Una vez que el profesor entra, debe ingresar a la pestaña “Resultados” para ver la
reportabilidad, esta estará disponible desde el momento en que termine el tiempo de
aplicación de la prueba:
 3. Al ingresar a “Resultados” tendrá acceso tres tipos de reportes para acceder a la
información requerida:

Las opciones de reportes que entrega la plataforma para los docentes son:

Ver: reporte web, con visibilidad en resultados generales, por eje

(bloque temático), habilidades y por curso y alumno.
Descargar informe: reporte en formato pdf, listo para imprimir, con toda la
información señalada en el punto anterior.
Descargar Excel: planilla de resultados personalizado por estudiante y pregunta
correcta/incorrecta/omitida. Considera también una segunda
hoja (pestaña) con la frecuencia por cada uno de los distractores
por pregunta en la aplicación de la prueba.

Esto se explica en el siguiente tutorial: https://vimeo.com/402536568

Reportabilidad Interactiva digital

A partir de 5 días hábiles posterior a la fecha de aplicación, a través de la página web de IDEA
https://ideaeduca.cl/ desde el módulo “Acceso a reportes” se dispondrá por parte de los colegios
de un reporte interactivo. Este reporte, permite relacionar de manera rápida y flexible los resultados
obtenidos, aspecto que facilita el análisis de manera más dinámica y estratégica respecto a diversos
focos, como información relevante a la toma de decisiones e incidencia en prácticas pedagógicas
que potencien los aprendizajes de los estudiantes:
Vista (ejemplo):