Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Claudia Diaz 428171, Dennis Otalora 428269, Gabriela Pérez 428147, Santiago Montiel
428194
Introducción
La adultez es una etapa de la persona que hace referencia a la culminación del estado
ideal y pleno del desarrollo, la adultez se le puede diferenciar por sus subetapas establecidas
por el rango de edad de acuerdo al desarrollo cognitivo, social y físico en el que se encuentre
la persona. Para el presente trabajo, se analizó la etapa de la adultez intermedia haciendo uso
de la literatura y estudios empíricos sobre esta; la adultez intermedia es una etapa de la vida
donde a pesar de que se ha alcanzado un desarrollo máximo y se caracteriza por ser un
periodo de mayor estabilidad siguen existiendo cambios importantes en la vida de las
personas.
Este período de la vida, generalmente comprendido entre los 40 y 60 - 65 años, está
marcado por una serie de desafíos que pueden generar estrés, como responsabilidades
laborales, familiares y financieras, así como cambios en la salud y la búsqueda de un
equilibrio entre las metas personales y profesionales. Los adultos de mediana edad a menudo
se enfrentan a cuestionamientos sobre su propósito en la vida y la búsqueda de satisfacción.
Según esto, para evidenciar lo anterior se dispuso de un participante a la cual se le realizó una
entrevista y un test de estrés, en el cual se tienen en cuenta el desarrollo físico, cognitivo y
psicosocial que es fundamental para determinar si se lleva un desarrollo acorde con la edad
establecida. Es importante tener en cuenta, que hay varios aspectos externos que hay que
valorar, como sus acontecimientos personales, laborales y familiares que pueden ser
determinantes; que llegan a ser predisponentes o precipitantes para que la persona presente
síntomas de estrés.
Marco teórico
Según varias teorías la adultez intermedia comienza a partir de los 35-40 años,
aproximadamente; ya que no existe un límite claro de su inicio y menos de su final
(promediado a los 60 años), según Papalia et al. (2013, pág. 504) la adultez intermedia es
momento de la vida donde las normas y papeles sociales son distintos así como las
oportunidades que tiene la persona por las condiciones socioeconómicas en las que vive.
Es en este momento donde se comienza a ver una decadencia física gradual asociada
con el envejecimiento, la apariencia ya no es la misma que en la juventud, hay menos
colágeno en la piel, por lo que tanto de como el cambio de color y las manchas son más
visibles. En todo el cuerpo la grasa se acumula y los músculos se debilitan más que todo en
brazos, glúteos y papada al ritmo que el número de fibras va disminuyendo, también hay una
reducción poco notable en la estatura dado que los músculos de la espalda junto con los
tejidos conectivos y los huesos pierden fuerza por lo que las vértebras se colapsan (Berger,
2009, pág 86). No solo ocurre un envejecimiento muscular u óseo sino también un
envejecimiento a nivel cerebral puesto que el procesamiento neuronal va más lento, cada vez
hay menos neuronas por lo que se afecta progresivamente el tiempo de reacción, la memoria
y atención, las funciones ejecutivas y el pensamiento.
Este declive en teoría es lento y progresivo, pero en muchos casos los hábitos que se
tuvo durante su juventud sumados a factores biológicos y ambientales dan paso a una
demencia en cualquiera de sus tipos (llamado también umbral de demencia), así también a
enfermedades como lo es la diabetes, la hiper o hipotensión, enfermedades de la visión o
auditivas.
Durante esta etapa, muchos adultos experimentan una crisis de mitad de vida, su
cuerpo ya no es el que era antes, su cerebro no procesa igual la información, sus emociones
van cambiando y de cierto modo madurando respecto a las experiencias. Y es que en este
punto, aparece la andropenia en varones y la menopausia en mujeres; esto es un cambio
biológico en ambos sexos, las mujeres dejan de menstruar, aparecen los calores, hay
resequedad vaginal, se puede observar sentimientos de tristeza o también de relajación puesto
que ya no tienen que lidiar con métodos anticonceptivos que alteran su sistema hormonal y
por ende todo su cuerpo, también hay enrojecimiento cutáneo en algunos casos acompañado
de sudor frío, entre otros síntomas que marcan el final de su etapa reproductiva.
Mientras que en los hombres se produce una disminución en la testosterona por lo que
el deseo sexual también disminuye junto con las erecciones (pero no de su capacidad
reproductiva), el aumento de grasa abdominal es más marcado y se observa reducción en el
tono muscular, en cuanto a cambios a nivel cognitivo y emocional (Licea y Castelo, 2006),
tanto la menopausia como la andropausia influye en la memoria y orientación
espacial,Sintomatología depresiva, mal humor y cansancio.
La crisis vital transcurrirá para cada mujer de acuerdo con sus valoraciones culturales,
su historia familiar, su formación educativa, religión, moral y ética. Crisis que resolverá cada
una, de acuerdo con su historia personal y el entorno social que la rodee y contenga en ese
momento. (Capote et.al, 2011). Cómo se pudo notar, hay tanto cambios físicos como
cognitivos y psicosociales, el pensamiento cambia a medida que la persona envejece (sin una
enfermedad degenerativa presente), los procesos cognitivos van decayendo, la situaciones
problemáticas no se resuelven con tanta agilidad ni facilidad y el adulto se nota más distraído
de lo normal.
Ahora bien, el estrés es un factor importante que influye negativamente en las tres
esferas mencionadas anteriormente dado que ‘‘el daño que ocurre cuando las exigencias que
se perciben en el medioambiente, los estresores, exceden la capacidad de una persona de
sobrellevarlos’’ (Papalia et.al, 2013). En esta etapa, los adultos ya tienen una vida más
definida y en su mayoría estable, sin embargo muchas veces el trabajo lleva consigo cargas
de labores pesadas que generan malestar, así mismo como momentos difíciles en la familia
como pérdidas, discusiones, problemas económicos o cambios en la rutina pueden afectar
considerablemente a la persona.
Una persona estresada no vive al cien por cien, siempre hay repercusiones en su
cuerpo, en su mente y sus seres queridos también se llegan a ver afectados por lo que es
pertinente señalar que un mal manejo puede llevar a enfermedades a nivel óseo como
fracturas, hipertensión arterial, fiebre reumática por la debilitación del sistema inmunológico
y aumento de cortisol en el cuerpo, en muchas personas el malestar no se expresa
abiertamente sino que se somatiza y la persona puede que no se percate que la causa es estrés,
y es así como, según Enriquez-Villota (2016, pág. 15) estos síntomas se agudizan y pasan a
ser un Síndrome de Burnout.
Justificación
Y.N refiere que el estrés se nota en irritación de la piel, jaquecas, dolores articulares
y musculares así como en la alteración de su rutina de sueño que resulta en menos horas de
sueño y posterior cansancio e irritación.
Con respecto a estrés, Y.N hace énfasis en situaciones relacionadas con el ámbito
familiar, como lo es la preocupación por su hija por la carga académica o su esposo en el
trabajo, así como problemas de salud en alguno de los integrantes o falta de insumos. Reporta
que en su trabajo anterior presentó varios episodios de estrés por la carga constante con los
clientes y señala distintas técnicas de relajación que utiliza. La participante hace mención de
sentimientos de frustración, irritabilidad y malos tratos por el estrés, no especifica si hacia los
clientes (en su antiguo o actual trabajo) o hacia su familia y allegados junto con malas
decisiones por el calor del momento.
Por otro lado, en el apartado de hábitos de salud, los valores son muy altos; siendo de
76 puntos con puntuaciones t de 37 puntos, estando tres desviaciones abajo del promedio, lo
cual indica que Y.N a su edad no mantiene unos buenos hábitos de salud, sobretodo en el
aspecto del sueño, de manera que le sería beneficioso tener en cuenta las recomendaciones
discutidas más adelante. Asimismo, por la información obtenida de la entrevista, se pueden
identificar los mayores estresores para trabajar en ellos.
Así mismo como se puede observar (ver Tabla 1), el apartado de prevención muestra
unas puntuaciones t realmente bajas (24 puntos), lo que puede señalar un mayor riesgo en el
conocimiento y uso de estrategias de prevención de Y.N ya que se encuentra muy por debajo
de la media. Con respecto al conglomerado de reactivos (ARC) también se observan
puntuaciones menores a 7 (<7), lo cual va en acuerdo con el apartado anterior que fue muy
bajo.
Para los resultados obtenidos en el apartado sobre la red de apoyo se evidencia una
puntuación relativamente baja siendo de 43 ubicada en el percentil 21, siendo una
característica normal al estar ubicada en la media ya que puede decir que la participante
cuenta realmente con una red de apoyo buena estable, las puntuaciones t en el apartado
conducta tipo A muestran que tiene 34 puntos ubicados en una puntuación t de 56 estando en
la media, por lo que Y.N tiene un patrón de conducta saludable siendo competitiva-amistosa
y con claras implicaciones en trabajar a pesar de no tener empleo formal, en la fuerza
cognitiva obtuvo un resultado de 85-86 siendo bajo estando muy por debajo de la media de
las puntuaciones t, indicando un leve deterioro en esta área. Mientras que en valoración
positiva la participante tiene un puntaje normal siendo de 19 puntos, a lo que se puede decir
que tiene una valoración muy buena, a pesar de este resultado, en la valoración negativa
también es representativa siendo de 15 puntos y estando por debajo de su valoración positiva,
ya que, por lo dicho por la participante en la entrevista, tiene una muy buena forma de
encarar las dificultades en su vida.
Análisis de datos
Las situaciones que a la persona de esta edad, pueden ocasionar eventos estresantes,
difieren en torno a factores como el género, la salud, la raza, la posición económica, la
cultura, la personalidad, el estado civil, la presencia de hijos y la función laboral (Lachman,
2004; Papalia, et al., 2013).
Así que, teniendo en cuenta los datos logrados, tanto en la entrevista como en la
aplicación de la prueba, se puede evidenciar que hay varías cosas que va acorde a lo
propuesto por la Psicología del desarrollo. Sin embargo, la tolerancia al estrés y el tipo de
afrontamiento ante este que tenga la persona, dependerá de la situación y estabilidad de sus
integrantes y del entorno del grupo, de cómo esté se ha formado y bajo qué actitudes,
principios, valores y prioridades se fundamenta (Louro, 2004; Rodríguez, Zamora γ Νανα,
2009).
Recomendaciones
Teniendo en cuenta los hallazgos obtenidos y el análisis de resultados,es destacable el
hecho de que las puntuaciones de estrés, aunque no son alarmantes, si se acercan a un
indicador potencialmente riesgoso. Esto se ve evidenciado en las otras áreas funcionales de la
participante, ya que es notoria la afectación que el estrés tiene en su día a día. Por esto mismo
se recomienda darle un mejor manejo a los estresores e implementar algunas de las siguientes
recomendaciones.
Referencias
Afonso, D., González Hernández, A., Borges, S. J., García, C., & Javier, P. (s/f). El
https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/15472/El%20voluntariado%20en%20la
%20adultez%20intermedia%20analisis%20de%20su%20motivacion%20y
%20satisfaccion.pdf
id=K8XALshsHLAC&hl=es&source=gbs_navlinks_s
Capote Bueno, María Isabel, Segredo Pérez, Alina María, & Gómez Zayas, Omar. (2011).
script=sci_arttext&pid=S0864-21252011000400013&lng=es&tlng=es.
Cornachione Larrínaga, M. A. (2006). Psicologia del Desarrollo. Adultez (Vol. 3). Editorial
Brujas. https://books.google.es/books?
hl=es&lr=&id=3BznIWWshLEC&oi=fnd&pg=PA5&dq=desarrollo+adultez+media&
ots=QkJ8JbbTH4&sig=5stEDiggt5ZLSfSChxlF7frX2Mg#v=onepage&q&f=false
https://bibliotecadigital.univalle.edu.co/server/api/core/bitstreams/9c3dc586-c731-
42cb-b27a-c572799d66e1/content
Licea Puig, Manuel E., & Castelo Elías-Calles, Lizet. (2006). Andropausia. Revista Cubana
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1561-
29532006000100007&lng=es&tlng=es.
Papalia, D. E., Feldman, R. D., & Martorell, G. (2013). Desarrollo humano. McGraw-
https://psicologoseducativosgeneracion20172021.files.wordpress.com/2017/08/
papalia-feldman-desarrollo-humano-12a-ed2.pdf
Anexos
Imagen 1
Consentimiento informado
Tabla 1
Puntuaciones resultantes de la Prueba de estrés de Nowack
Tabla 2
Categorización de entrevista por códigos de color.
Categoría Código
Cambios físicos Azul
¿Cómo se ve la
problemática del estrés en Cambios cognitivos Rojo
la adultez intermedia?
Cambios psicosociales Verde
Tabla 3
Categorización de entrevista; categorías y palabras clave.
Categoría Palabras clave
● Arrugas y manchas ● Alteración en el sueño
● Piel fina y menos ● Menos tolerancia al dolor
Cambios flexible ● Menopausia/ Climaterio
físicos
● Caída de la piel en ● Mayor tiempo de
brazos, glúteos y recuperación de enfermedad
párpados ● Aumento de peso
● Menos fuerza ● Menos estatura
Afectación ● Somatización
del estrés en ● Sistema inmunitario debilitado
área física
Cambios ∙ Generatividad y empleo ∙ Maternidad; nido vacío Actualmente pues busco lealtad,
psicosocial ∙ Reflexión ∙ Selectividad socioemocional sinceridad he compañerismo ehh tener
∙ Nicho ecológico de pronto muchas cosas a fines
Estrés Pensamiento, atención, memoria y funciones ejecutivas se afecta Totalmente sí, sí hay veces voy a leer
Cognitivo algo o tengo que hacer algún documento
∙ o algo y no me concentro, o sea, quedo
como mi mente queda en blanco y no
puedo pensar
Categoría Subcategoría Texto Codificado Frase Representativa
∙ Autoestima, satisfacción, ∙ Sentimientos de frustración Sí hubo un tiempo en que era muy
Estrés orgullo afectados irritable, me decían algo y contestaba
Psicosocial de pronto con cuatro piedras como
∙ dicen, antes, ahorita lo manejo mucho
mejor.