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Psicología De La Adultez Y Vejez

Principios Teóricos- Metodológicos De La Adultez Tardía

Presentado Por:
Wendy Geraldine Duque Muñoz ID: 100098775
Andrea Stefany Donoso Aldana ID: 100098828
Cristian Camilo Gamboa ID: 100101632

Docente: Óscar Rodríguez

Corporación Universitaria

IberoamericanaFacultad De Ciencias

Humanas Y SocialesPsicología

2022
Podemos definir que la adultez tardía, conocida también como vejez, tercera edad o

senectud, comienza a partir de los 60 años y termina justo cuando lo hace la vida. se

caracteriza por un declive gradual de funcionamiento de todos los sistemas corporales, con

una progresiva pérdida de la fuerza y de capacidades cognitivas, además de haber más

posibilidades de presentar patologías de todo tipo y trastornos neurológicos.

Se trata de una etapa un tanto controversial pues algunos teóricos la denominan

directamente como “ancianidad”, caracterizada por la vejez sin más. su punto de inicio es

también tema de debate, aunque se acuerda en que comenzaría entre los 60 y 65 años y

acabaría hasta el momento de la muerte. puesto que las personas podemos llegar a vivir

bastante, habiendo casos de ancianos con 120 años, la adultez tardía puede ser el periodo

más largo de la vida, aunque también cabe mencionar que en otros casos puede haber la

mala suerte de fallecer relativamente pronto, con tan solo 70 años.

Es muy importante que, cuando se alcanza esta etapa, se haga todo lo posible para

mantener una buena salud física y mental. es fundamental realizar actividad física de vez en

cuando, además de ser mentalmente activo y realizar actividades relajantes para no someter

a demasiado estrés el organismo, un factor perjudicial para el mismo. además, dado que los

adultos mayores corren riesgo de quedar atrapados en la soledad y son más débiles, es

fundamental que se relacionen con sus pares y familiares, además de estar pendientes de

ellos con frecuencia para asegurarse de que tienen todo lo que necesitan.

Los principios teorico-metodologicos de la adultez tardía hace referencia que el ser

humano desde que nace se enfrenta a una serie de etapas las cuales hacen parte del

desarrollo humano, a inicios de su infancia, adulto, adulto mayor, entre otros las cuales

traen consigo los mismos cambios que son destacados a plenitud o en decadencia en su ser,

donde si su salud les permite llegar a vivirlas y su destino para su disfrute.


A continuacion enfatizamos en una de las etapas adulto mayor la cual vemos que

inicia alrededor promedio de sus 65 años y se estaria dando por terminado con su muerte,

de acuerdo a las teorias de programacion en su genetica y las de tasa el adulto mayor

experimentara muchos cambios ya que se estarian dando en la asociacion de vida dada en

sus etapas anteriores, y los cambios fisicos que tendra, pueden ser entre ellos arrugas,

canas, perdida de vision progresivamente, y ser un poco lentos a la hora de caminar pues

esto se vendria dando en el envejecimiento primario. en el envejecimiento secundario se

darian discapacidades como consecuencias a las enfermedades por su mal manejo y habitos

de las etapas anteriores. se dan como expectativas de vida de la mano en si su niñez y

juventud eran saludables, si hacia ejercicio y tendrian una alimentacion sana, y su prioridad

fue la salud, estas situaciones mencionadas son bases para tener una excelente vejez digna y

larga.

El funcionamiento del desarrollo cognoscitivo en la adultez tardía es sumamente

variable. pocas personas muestran deterioro en todas o la mayoría de las áreas, mientras que

muchas de ellas mejoran en algunas. la hipótesis de la participación trata de explicar esas

diferencias. La memoria sensorial, la semántica y la procedimental parecen ser casi tan

eficientes en los adultos mayores como en los adultos más jóvenes. la capacidad de la

memoria de trabajo y la capacidad para recordar eventos recientes o la información

aprendida hace poco por lo regular son menos eficientes.los adultos mayores tienen más

problemas que los adultos más jóvenes con la recuperación oral y la ortografía de las

palabras. sufren un deterioro en la complejidad gramatical y el contenido del habla.

En los últimos años han sido muy recurrentes dos términos en la bibliografía para

referirse a cómo se da el progreso en esta etapa del desarrollo psicosocial: envejecimiento

exitoso y envejecimiento óptimo. el uso de estos términos sugiere que existe una forma
correcta o mejor de envejecer. sea como sea, cabe mencionar que el crecimiento, en el

sentido de desarrollo personal, se sigue dando en la vejez y muchos ancianos que se sienten

sanos, competentes y que controlan su vida experimentan esta etapa no como el final

inevitable sino como una etapa muy positiva en la que pueden explorar aquello que siendo

más jóvenes no pudieron.

Las personas con rasgos más extravertidos tienden a vivir los primeros años de la

tercera edad con emociones positivas y felicidad, viéndolo como una oportunidad para

probar cosas nuevas o disfrutar de un merecido descanso. en cambio, las personas con

tendencias neuróticas suelen experimentar esta etapa de forma negativa, con preocupación

y miedo ante la incertidumbre, además de percibir que la tercera edad es el momento en que

las personas dejan de ser útiles para la sociedad.

Erik erikson concebía la vejez como la última etapa del ciclo de la vida cuyo

conflicto característico es la integridad del yo frente a la desesperanza. las personas que

alcanzan la tercera edad necesitan evaluar, sintetizar y aceptar sus vidas, admitiendo que la

muerte se les aproxima. los más extravertidos o con una mentalidad más positiva se

esforzarán por lograr encontrar un sentido de coherencia e integridad en vez de rendirse

ante la desesperación por su incapacidad de revivir el pasado de forma diferente.

Podemos decir que los ancianos más positivos, en vez de obcecarse y obsesionarse

con aquello que no hicieron en sus años mozos, tratan de coger al toro por los cuernos y

hacer que su vejez sea significativa, provechosa y feliz. quienes no consiguen esto se

sienten abrumados por la desesperanza de darse cuenta de que se les acaba el tiempo para

buscar otros caminos a la integridad del yo, siguiendo con la propuesta de erikson.

La vejez puede ser vista como la etapa de la vida en la que ocurren numerosos

cambios asociados con pérdidas en áreas importantes de la existencia, que en conjunto


constituyen una importante fuente de estrés. estas pérdidas entrañan una serie de cambios

físicos, sociales y psicológicos que matizan y definen la vejez, y que exigen del sujeto el

despliegue de un proceso de adaptación ante estresores intensos y numerosos. lo que

caracteriza a las pérdidas presentes en la vejez, con respecto a las que ocurren en etapas

previas es que a diferencia de éstas últimas, las pérdidas objetales en la adultez mayor

suelen presentarse en un ordenamiento o sucesión singular de viejo a viejo, cuyo efecto

acumulativo provoca que tales pérdidas actúen con cierta simultaneidad. la aparente

simultaneidad en la ocurrencia de estas pérdidas, o incluso su ocurrencia aislada, es

difícilmente pronosticable porque como señala baltes, hay una gran variación en cuanto a la

naturaleza y el tiempo en que ocurren los eventos en la vejez. evidentemente, cada adulto

mayor irá afrontando pérdidas en un ordenamiento, en una sucesión singular, y cada una de

ellas tendrá un valor afectivo específico y singular para él, muy probablemente diferente al

experimentado por otros ancianos.

Finalmente, para concluir, este ciclo de adultez se caracteriza principalmente por

la decadencia de su salud y sus habilidades tanto físicas, perdida de visión, audición y la

afectación de los otros sentidos, fuerza y coordinación motora, la cual dentro de la

adultez estas personas deben ser un poco activas y participativas, teniendo una vida

sana y saludable para el buen desarrollo a lo largo de su edad, lo cual ayudaria a llevar

un buen desempeño en su diario vivir.


Referencias:

E. Top (s.f). Desarrollo físico y cognoscitivo en la adultez tardía. Enfermería.top.


Recuperado de: https://enfermeria.top/apuntes/psicologia/desarrollo-en-la-adultez-
tardia/#:~:text=La%20memoria%20sensorial%2C%20la%20sem%C3%A1ntica,lo
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Montagud, N (s.f). Adultez tardía: qué es, características y cómo nos afecta. Psicología y
Mente. Recuperado de: https://psicologiaymente.com/desarrollo/adultez-tardía

Papalia, D. E., Martorell, G., Feldman, R. D.(2016). Desarrollo humano. McGraw-Hill.


Recuperado de: http://www.ebooks7-
24.com.ibero.basesdedatosezproxy.com/?il=4610

Rivera-Ledesma, A., & Lena, M. M.-L. (2008). Estructura de pérdidas en la adultez mayor:
Una propuesta de medida. Salud Mental, 31(6), 461-468. Recuperado
de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=58212099006

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