1°C

I.E N° 2003 “LIBERTADOR JOSÉ DE SAN MARTÍN”

PLAN TUTORÍAL DE AULA

I. DATOS GENERALES:
Institución Educativa : I.E N° 2003 “Libertador José de San Martín”
Directora : Ana María Flores Tito
Sub director : Enrique Reyes
Nivel : Secundaria
Año y Sección : 1° C
Tutor (a) : Rosario Márquez. M.

II. DIAGNÓSTICO:

IDENTIFICACIÓN DE
FUENTES INFORMACIÓN RECOGIDA NECESIDADES, INTERESES Y
EXPECTATIVAS

Compromiso escolar.
Dialogar en forma confidencial sobre
 Bajo rendimiento y descuido en el los problemas que presentan
aprendizaje algunos estudiantes.
Instrumentos de
 Hábitos de higiene Los estudiantes deben valorar la
gestión
 Problemas de desnutrición importancia de la alimentación
 Inseguridad ciudadana variada en su mesa y la higiene
diaria como medio para prevenir
enfermedades.
Los estudiantes conviven en
Información de  Alumnos con habilidades cognitivas armonía respetando las
otros docentes heterogéneas. particularidades de cada uno.
Siendo inclusivos.
Brindar las orientaciones para que el
Información  Padres que trabajan y dejan solos alumno elabore un horario y utilice
muchas horas a sus hijos su agenda organizando su tiempo y
proporcionada por
 Familias monoparentales actividades académicas, actividades
la familia y ayuda en casa y de recreación.

 Baja autoestima Los estudiantes deben elaborar su

 Estudiantes con dificultad para proyecto de vida y metas a corto
expresar sus emociones plazo.
 Falta de hábitos de higiene personal. Tener metas, proyecto de vida.
 Dificultades para comunicarse. Recibir educación sexual integral en
Información  Sentimientos de soledad. la I.E y familia.
proporcionada por  Impulsividad. Participación en clase
los estudiantes  Bullying Sentirse conectado dentro y fuera
de la familia.
Políticas y prácticas escolares
para reducir el bullying.

III. JUSTIFICACIÓN:

Las actividades propuestas en el presente plan de tutoría responden a las distintas situaciones
problemáticas priorizadas en nuestra aula, considerando que la tutoría se define como la
interacción entre el docente tutor y el estudiante que se sustenta en un vínculo afectivo, que
 I.E N° 2003 “LIBERTADOR JOSÉ DE SAN MARTÍN”

busca promover el bienestar y fortalecer las competencias socio afectivas y cognitivas de las y
los estudiantes. Esto se logra acompañándolos y orientándolos en sus diferentes necesidades
personales y sociales en un clima de confianza y respeto. Por otro lado, la tutoría busca
también prevenir situaciones de riesgo que vulneren los derechos del estudiante y que podrían
afectar su desarrollo personal y social. Por lo tanto, es necesario fortalecer la práctica
pedagógica con los enfoques transversales: de derecho, inclusivo o de atención a la
diversidad, intercultural, igualdad de género, ambiental, orientación al bien común y búsqueda
de la excelencia
La labor de tutoría es una respuesta a estas necesidades, en la que los tutores
desempeñamos un rol muy importante, dedicándonos de manera especial a brindar orientación
a los estudiantes de la sección a nuestro cargo y a facilitar para que puedan conocerse,
dialogar e interactuar entre sí.
La tutoría es la modalidad de orientación educativa, inherente al currículo, que se encarga del
acompañamiento socio-afectivo, cognitivo y pedagógico de los estudiantes dentro de un marco
formativo y preventivo, desde la perspectiva del desarrollo humano. La tutoría juega un rol
fundamental en la tarea de brindar una formación integral a nuestros estudiantes, que los
prepare para la vida como personas y miembros de una comunidad.

IV. OBJETIVOS:
 Establecer los mecanismos para diagnosticar, prevenir y erradicar casos de violencia en la
IE.
 Promover el trato respetuoso y el diálogo entre los integrantes de la IE.
 Promover la participación de los estudiantes en la elaboración de normas consensuadas
que favorezcan la convivencia dentro de un marco de respeto y armonía.
 Aplicar medidas correctivas ante casos de violencia en la IE involucrando a la familia

V. TEMAS POR BIMESTRES

Nº BIM BIM BIM BIM

TEMAS A DESARROLLAR
SESION I II III IV
01 Buen inicio de año escolar ( Bienvenida) X
02 Aplicación del kit socioemocional X
03 Elaboración de normas de convivencia X
04 Elección del comité estudiantil de aula X
05 Tipos de violencia y ciclo de violencia X
06 Aprendiendo a manejar discusiones ( asamblea) X
07 Aprendemos a valorarnos en nuestra diversidad X
08 Fortaleciendo la convivencia escolar. Campaña “ Tengo derecho al X
buen trato”
09 Aceptando los cambios de mi cuerpo y mi identidad sexual X
10 Creo que me he enamorado X
11 Yo puedo expresar mis ideas y sentimientos X
12 Prevención del embarazo precoz X
13 Mitos sobre el amor X
14 Conociendo sobre los efectos del alcohol en el organismo X
15 Fortalezas y debilidades frente al consumo de drogas X
16 Factores de riesgo y protectores del consumo se alcohol X
17 Espacios libres de humo de tabaco X
18 Analizando mi desempeño académico X
19 Reconociendo mis estilos de aprendizaje X
 I.E N° 2003 “LIBERTADOR JOSÉ DE SAN MARTÍN”

20 Orientación vocacional X
21 Proyecto de vida X
22 Prevención del maltrato y abuso sexual X
23 Trata de personas (campaña y jornada) X
24 Prevención del trabajo infantil (campaña y jornada) X
25 Como desarrollar el autoestima y su importancia X
26 Asamblea de aula: La comunicación asertiva y la empatía X
27 Toma de decisiones, aprendo a manejar la presión del grupo X
28 Los valores X
29 Ventajas y desventajas de internet X
30 Identificando los peligros en las redes sociales X
31 Asamblea de aula: Elección del asunto publico X
32 Bullying, respeto y no discriminación X
33 Convivencia y participación X
34 Equidad de género ( campaña a la no violencia hacia la mujer) X
35 Asamblea de aula : los derechos y deberes del adolescente X
36 Prevención de la infecciones de transmisión sexual ITS-VIH-SIDA X
37 Control de emociones X
38 Alimentación Saludable y nutrición ( campañas y jornadas de X
prevención contra la anemia

VI ORGANIZACIÓN DE ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES:

 Estrategia: Tutoría grupal
Asambleas de aula (de estudiantes)
Encuestas
Actividades complementarias

 Estrategia: Tutoría individual

Entrevistas individuales
Observación
Anecdotario
Seguimiento y atención de situaciones particulares

 Estrategia: Espacios con la familia y la comunidad

Reuniones de aula (con padres de familia)
Entrevistas a familias de los estudiantes

 Estrategia: Participación estudiantil

Promover la participación constante de los estudiantes en las diversas actividades que
convoque la I.E.

 Estrategia: Orientación educativa permanente

Impulsa ambientes de confianza y respeto

VII. RECURSOS Y MATERIALES:

Recursos humanos:
- Docentes
- Estudiantes
- Psicóloga
- Especialistas
 I.E N° 2003 “LIBERTADOR JOSÉ DE SAN MARTÍN”

- Recursos materiales:
- Papelografos
- Multimedia
- Plumones
- Diapositivas de Power Point
- Videos
- Computadora

SMP, abril de 2023

_________________________
TUTORA
 I.E N° 2003 “LIBERTADOR JOSÉ DE SAN MARTÍN”

ANEXO
CONSOLIDADO DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 1°C

HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES
Color Escala - Estado Interpretación

“EN INICIO” La o el estudiante presenta mayores dificultades en el

En inicio
[0 - 1] desarrollo de sus HSE.

“EN PROCESO” La o el estudiante presenta ligeras dificultades en el

En Proceso
[1.1 - 2.9] desarrollo de sus HSE.

“SATISFACTORIO” La o el estudiante no presenta dificultades en el desarrollo

Satisfactorio
[3 - 4] de sus HSE.

Escala HSE

Resultado General del Aula 3.10 0 4 9

Promedio
Estudiantes En inicio En Proceso Satisfactorio
Puntaje
Aiquipa Palomino Mark Yahir 3.19 0 3 10
Alarcon Cordov a Arom Mojhamed 2.88 0 6 7
Atoche Chav ez Pedro Moises 2.95 0 5 8
Burgos Flores Joe Alonso 3.12 0 3 10
Caceres Gonzales Alonso Sebastian 3.21 1 1 11
Estudiante 6Calle Lope Keila Mariel 3.19 0 2 11
Castillo Carranza Francis Camila 2.84 0 5 8
Chuquipiondo Palomino Lionel Alexander 2.98 0 4 9
Garcia Portillo Aleska Saori 3.16 0 4 9
Guanda Moreno Jose Angel 2.85 0 5 8
Loyola Millan Juan Dav id 3.17 0 3 10
Mantari Rincon Luana Victoria 3.44 0 0 13
Martinez Rojas Erv ys Elias 3.62 0 0 13
Merino Chacon Sayuri Darlin 2.74 0 9 4
Nole Cardenas Omar Stephano 2.04 3 8 2
Ortega Sulbaran Camila Victoria 3.31 0 0 13
Pampa Jara Kiara Melany 2.97 0 6 7
Pinedo Marin Isabel Kemelu 3.81 0 0 13
Pipa Pacaya Estrella Milagros 2.05 3 9 1
Pipa Pacaya Jesus Manuel 3.56 0 0 13
Rodriguez Verano Bianca Gabriel 2.76 0 6 7
Rosales Varela Yormari Danely 3.51 0 1 12
Sotelo Falla Renata Susana 3.74 0 1 12
Torre Rios Julio Cesar 2.99 0 4 9
Tufiño Uceda Luana Andrea 2.82 0 6 7
Tutusima Suarez Hanz Vieri 3.38 0 3 10
Valencia Rodriguez Jose Andres 3.03 0 4 9
Vega Flores Cristhoper Alexander 2.88 0 7 6
Zev allos Sangama Pedro Grov ert 3.79 0 0 13
 I.E N° 2003 “LIBERTADOR JOSÉ DE SAN MARTÍN”

FACTORES DE RIESGO
Color Escala - Estado Interpretación
La o el estudiante requiere mayor acompañamiento y
“ALTO RIESGO”
Alto Riesgo contrastar la información con otras fuentes para prevenir
[3 - 4]
conductas y/o situaciones de riesgo.
La o el estudiante requiere acciones de
Riesgo “RIESGO MODERADO”
acompañamiento para prevenir conductas y/o
Moderado [1.1- 2.9]
situaciones de riesgo.

“BAJO RIESGO”
Bajo Riesgo La o el estudiante cuenta con factores protectores.
[0 - 1]

Escala FR
Resultado General del
1.76 3 6 0
Aula
Promedio Riesgo
Estudiantes Bajo Riesgo Alto Riesgo
Puntaje Moderado
Aiquipa Palomino Mark Yahir 1.47 6 3 1
Alarcon Cordov a Arom Mojhamed
1.80 2 8 0
Atoche Chav ez Pedro Moises 2.03 0 9 1
Burgos Flores Joe Alonso 1.34 6 4 0
Caceres Gonzales Alonso Sebastian
1.31 4 2 0
Estudiante 6Calle Lope Keila Mariel
1.30 5 5 0
Castillo Carranza Francis Camila
2.47 0 8 2
Chuquipiondo Palomino Lionel2.03
Alexander 1 4 0
Garcia Portillo Aleska Saori 1.41 6 4 0
Guanda Moreno Jose Angel 2.53 0 9 1
Loyola Millan Juan Dav id 1.75 1 7 2
Mantari Rincon Luana Victoria1.48 3 7 0
Martinez Rojas Erv ys Elias 1.32 6 4 0
Merino Chacon Sayuri Darlin 2.05 0 7 0
Nole Cardenas Omar Stephano
1.33 6 4 0
Ortega Sulbaran Camila Victoria
1.63 3 7 0
Pampa Jara Kiara Melany 1.60 4 6 0
Pinedo Marin Isabel Kemelu 1.58 3 7 0
Pipa Pacaya Estrella Milagros 2.41 0 9 1
Pipa Pacaya Jesus Manuel 1.62 4 6 0
Rodriguez Verano Bianca Gabriel
2.23 0 10 0
Rosales Varela Yormari Danely 1.88 3 6 1
Sotelo Falla Renata Susana 1.48 5 5 0
Torre Rios Julio Cesar 1.85 1 9 0
Tufiño Uceda Luana Andrea 2.23 0 10 0
Tutusima Suarez Hanz Vieri 1.68 2 6 2
Valencia Rodriguez Jose Andres
1.92 2 8 0
Vega Flores Cristhoper Alexander
1.83 2 8 0
Zev allos Sangama Pedro Grov1.43
ert 6 4 0
I.E N° 2003 “LIBERTADOR JOSÉ DE SAN MARTÍN”
2°C
 I.E N° 2003 “LIBERTADOR JOSÉ DE SAN MARTÍN”

PLAN TUTORÍAL DE AULA

I. DATOS GENERALES:
Institución Educativa : I.E N° 2003 “Libertador José de San Martín”
Directora : Ana María Flores Tito
Sub director : Enrique Reyes
Nivel : Secundaria
Año y Sección : 2° C
Tutor (a) : Rosario Márquez. M.

II. DIAGNÓSTICO:

IDENTIFICACIÓN DE
FUENTES INFORMACIÓN RECOGIDA NECESIDADES, INTERESES Y
EXPECTATIVAS

Compromiso escolar.
Dialogar en forma confidencial sobre
 Bajo rendimiento y descuido en el los problemas que presentan
aprendizaje algunos estudiantes.
Instrumentos de
 Hábitos de higiene Los estudiantes deben valorar la
gestión
 Problemas de desnutrición importancia de la alimentación
 Inseguridad ciudadana variada en su mesa y la higiene
diaria como medio para prevenir
enfermedades.
Los estudiantes conviven en
Información de  Alumnos con habilidades cognitivas armonía respetando las
otros docentes heterogéneas. particularidades de cada uno.
Siendo inclusivos.
Brindar las orientaciones para que el
Información  Padres que trabajan y dejan solos alumno elabore un horario y utilice
muchas horas a sus hijos su agenda organizando su tiempo y
proporcionada por
 Familias monoparentales actividades académicas, actividades
la familia y ayuda en casa y de recreación.

 Baja autoestima Los estudiantes deben elaborar su

 Estudiantes con dificultad para proyecto de vida y metas a corto
expresar sus emociones plazo.
 Falta de hábitos de higiene personal. Tener metas, proyecto de vida.
 Dificultades para comunicarse. Recibir educación sexual integral en
Información  Sentimientos de soledad. la I.E y familia.
proporcionada por  Impulsividad. Participación en clase
los estudiantes  Bullying Sentirse conectado dentro y fuera
de la familia.
Políticas y prácticas escolares
para reducir el bullying.

III. JUSTIFICACIÓN:

Las actividades propuestas en el presente plan de tutoría responden a las distintas situaciones
problemáticas priorizadas en nuestra aula, considerando que la tutoría se define como la
interacción entre el docente tutor y el estudiante que se sustenta en un vínculo afectivo, que
 I.E N° 2003 “LIBERTADOR JOSÉ DE SAN MARTÍN”

busca promover el bienestar y fortalecer las competencias socio afectivas y cognitivas de las y
los estudiantes. Esto se logra acompañándolos y orientándolos en sus diferentes necesidades
personales y sociales en un clima de confianza y respeto. Por otro lado, la tutoría busca
también prevenir situaciones de riesgo que vulneren los derechos del estudiante y que podrían
afectar su desarrollo personal y social. Por lo tanto, es necesario fortalecer la práctica
pedagógica con los enfoques transversales: de derecho, inclusivo o de atención a la
diversidad, intercultural, igualdad de género, ambiental, orientación al bien común y búsqueda
de la excelencia
La labor de tutoría es una respuesta a estas necesidades, en la que los tutores
desempeñamos un rol muy importante, dedicándonos de manera especial a brindar orientación
a los estudiantes de la sección a nuestro cargo y a facilitar para que puedan conocerse,
dialogar e interactuar entre sí.
La tutoría es la modalidad de orientación educativa, inherente al currículo, que se encarga del
acompañamiento socio-afectivo, cognitivo y pedagógico de los estudiantes dentro de un marco
formativo y preventivo, desde la perspectiva del desarrollo humano. La tutoría juega un rol
fundamental en la tarea de brindar una formación integral a nuestros estudiantes, que los
prepare para la vida como personas y miembros de una comunidad.

IV. OBJETIVOS:
 Establecer los mecanismos para diagnosticar, prevenir y erradicar casos de violencia en la
IE.
 Promover el trato respetuoso y el diálogo entre los integrantes de la IE.
 Promover la participación de los estudiantes en la elaboración de normas consensuadas
que favorezcan la convivencia dentro de un marco de respeto y armonía.
 Aplicar medidas correctivas ante casos de violencia en la IE involucrando a la familia

V. TEMAS POR BIMESTRES

Nº BIM BIM BIM BIM

TEMAS A DESARROLLAR
SESION I II III IV
01 Buen inicio de año escolar ( Bienvenida) X
02 Aplicación del kit socioemocional X
03 Elaboración de normas de convivencia X
04 Elección del comité estudiantil de aula X
05 Tipos de violencia y ciclo de violencia X
06 Aprendiendo a manejar discusiones ( asamblea) X
07 Aprendemos a valorarnos en nuestra diversidad X
08 Fortaleciendo la convivencia escolar. Campaña “ Tengo derecho al X
buen trato”
09 Aceptando los cambios de mi cuerpo y mi identidad sexual X
10 Creo que me he enamorado X
11 Yo puedo expresar mis ideas y sentimientos X
12 Prevención del embarazo precoz X
13 Mitos sobre el amor X
14 Conociendo sobre los efectos del alcohol en el organismo X
15 Fortalezas y debilidades frente al consumo de drogas X
16 Factores de riesgo y protectores del consumo se alcohol X
17 Espacios libres de humo de tabaco X
18 Analizando mi desempeño académico X
19 Reconociendo mis estilos de aprendizaje X
 I.E N° 2003 “LIBERTADOR JOSÉ DE SAN MARTÍN”

20 Orientación vocacional X
21 Proyecto de vida X
22 Prevención del maltrato y abuso sexual X
23 Trata de personas (campaña y jornada) X
24 Prevención del trabajo infantil (campaña y jornada) X
25 Como desarrollar el autoestima y su importancia X
26 Asamblea de aula: La comunicación asertiva y la empatía X
27 Toma de decisiones, aprendo a manejar la presión del grupo X
28 Los valores X
29 Ventajas y desventajas de internet X
30 Identificando los peligros en las redes sociales X
31 Asamblea de aula: Elección del asunto publico X
32 Bullying, respeto y no discriminación X
33 Convivencia y participación X
34 Equidad de género ( campaña a la no violencia hacia la mujer) X
35 Asamblea de aula : los derechos y deberes del adolescente X
36 Prevención de la infecciones de transmisión sexual ITS-VIH-SIDA X
37 Control de emociones X
38 Alimentación Saludable y nutrición ( campañas y jornadas de X
prevención contra la anemia

VI ORGANIZACIÓN DE ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES:

 Estrategia: Tutoría grupal
Asambleas de aula (de estudiantes)
Encuestas
Actividades complementarias

 Estrategia: Tutoría individual

Entrevistas individuales
Observación
Anecdotario
Seguimiento y atención de situaciones particulares

 Estrategia: Espacios con la familia y la comunidad

Reuniones de aula (con padres de familia)
Entrevistas a familias de los estudiantes

 Estrategia: Participación estudiantil

Promover la participación constante de los estudiantes en las diversas actividades que
convoque la I.E.

 Estrategia: Orientación educativa permanente

Impulsa ambientes de confianza y respeto

VII. RECURSOS Y MATERIALES:

Recursos humanos:
- Docentes
- Estudiantes
- Psicóloga
- Especialistas
 I.E N° 2003 “LIBERTADOR JOSÉ DE SAN MARTÍN”

- Recursos materiales:
- Papelografos
- Multimedia
- Plumones
- Diapositivas de Power Point
- Videos
- Computadora

SMP, abril de 2023

_________________________
TUTORA
 I.E N° 2003 “LIBERTADOR JOSÉ DE SAN MARTÍN”

ANEXO
CONSOLIDADO DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 2° C

HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES
Color Escala - Estado Interpretación

“EN INICIO” La o el estudiante presenta mayores dificultades en el

En inicio
[0 - 1] desarrollo de sus HSE.

“EN PROCESO” La o el estudiante presenta ligeras dificultades en el

En Proceso
[1.1 - 2.9] desarrollo de sus HSE.

“SATISFACTORIO” La o el estudiante no presenta dificultades en el desarrollo

Satisfactorio
[3 - 4] de sus HSE.

Escala HSE
Resultado General
2.97 0 4 9
del Aula
Promedio
Estudiantes En inicio En Proceso Satisfactorio
Puntaje
Alfaro Ortiz Daniela Brigitte 2.97 0 3 10
Ayala Antonio Luciana Ximena
3.05 0 1 12
Caraballo Larez Aaron Antonio
3.01De Jesus 0 2 11
Centeno Moreno Gianfranco
3.21
Antonio 0 2 11
Cordov a Castillo Maria Belen
2.71 0 6 7
Donayre Schanks Lia Naiara3.16 0 2 11
Fabian Valderrama Alexander
2.99Jhosseppe 0 3 10
Galv ez Luyo Rose Angelina 3.26 0 1 12
Garcia Ramirez Nicolas Junior
2.83 0 5 8
Gonzales Bardales Josselyn Dhanae
3.04 0 3 10
Huaracha Chav ez Leonardo-Santos 0 0 0
Larico Vasquez Enilson Mayer
2.71 0 7 6
Matta Lopez Cielo Luana 3.16 0 3 10
Melgarejo Alejo Valerie Lorena
2.92 0 5 8
Montenegro Lopez Dayana 3.21
Maite 0 3 10
Nav arro Chamay Jack Drigo2.96 0 6 7
Nuñez Zapata Geraldine Milagros
- 0 0 0
Ore Av ila Josef Estalin 3.13 0 4 9
Ortiz Garces Dennis Jav ier 2.97 0 4 9
Palacios Sanchez Angeles Veronica
2.93 0 4 9
Paz Huasaja Jossep Gerardo2.76 1 5 7
Pinedo Murayari Maricielo Fernanda
2.87 0 7 6
Suarez Cuev a Alex Jesus 3.03 0 3 10
Tocto Andrea Luis Jesus 2.56 1 8 4
Valcarcel Cuev a Dayron Wilmer
- 0 0 0
Valv erde Rocillo Gwyneth Shania
3.04 0 4 9
Vega Pongo Hanai Amalia 3.02 0 5 8
Ventura Roncal Mengiu Joel2.94 0 6 7
Vera Tafur Adelaida Antuanett
2.91 0 3 10
Zamora Sinojara Dayana Cristal
2.78 0 5 8
 I.E N° 2003 “LIBERTADOR JOSÉ DE SAN MARTÍN”

FACTORES DE RIESGO
Color Escala - Estado Interpretación
La o el estudiante requiere mayor acompañamiento y
“ALTO RIESGO”
Alto Riesgo contrastar la información con otras fuentes para prevenir
[3 - 4]
conductas y/o situaciones de riesgo.
La o el estudiante requiere acciones de
Riesgo “RIESGO MODERADO”
acompañamiento para prevenir conductas y/o
Moderado [1.1- 2.9]
situaciones de riesgo.

“BAJO RIESGO”
Bajo Riesgo La o el estudiante cuenta con factores protectores.
[0 - 1]

Resultado
1.86 2 8 0
General del Aula
Promedio Riesgo
Estudiantes Bajo Riesgo Alto Riesgo
Puntaje Moderado
Alfaro Ortiz Daniela Brigitte
2.39 0 8 2
Ayala Antonio Luciana 1.73
Ximena 1 9 0
Caraballo Larez Aaron1.58
Antonio De Jesus
2 8 0
Centeno Moreno Gianfranco
1.68 Antonio 1 9 0
Cordov a Castillo Maria1.50
Belen 4 6 0
Donayre Schanks Lia Naiara
1.47 3 7 0
Fabian Valderrama Alexander
1.89 Jhosseppe
1 9 0
Galv ez Luyo Rose Angelina
1.50 2 8 0
Garcia Ramirez Nicolas2.16
Junior 2 7 1
Gonzales Bardales Josselyn
1.55 Dhanae 4 6 0
Huaracha Chav ez Leonardo
- Santos 0 0 0
Larico Vasquez Enilson Mayer
2.25 0 9 1
Matta Lopez Cielo Luana
2.13 2 7 1
Melgarejo Alejo Valerie 1.41
Lorena 5 5 0
Montenegro Lopez Dayana
1.41 Maite 5 5 0
Nav arro Chamay Jack2.17
Drigo 0 9 1
Nuñez Zapata Geraldine- Milagros 0 0 0
Ore Av ila Josef Estalin 1.41 5 5 0
Ortiz Garces Dennis Jav1.63
ier 3 7 0
Palacios Sanchez Angeles
1.83Veronica 3 6 1
Paz Huasaja Jossep Gerardo
1.96 3 5 2
Pinedo Murayari Maricielo
2.26Fernanda 0 9 1
Suarez Cuev a Alex Jesus
1.87 0 10 0
Tocto Andrea Luis Jesus2.14 0 9 1
Valcarcel Cuev a Dayron
- Wilmer 0 0 0
Valv erde Rocillo Gwyneth
1.62Shania 2 8 0
Vega Pongo Hanai Amalia
1.98 1 9 0
Ventura Roncal Mengiu2.25
Joel 0 9 1
Vera Tafur Adelaida Antuanett
2.23 0 10 0
Zamora Sinojara Dayana
2.23
Cristal 0 10 0
SESIONES