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SESIÓN N° 09
CICLO

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.E : N° 60060 Cesar Calvo de Araujo

GRADO : 3°
SECCIÓN : “B”
DIRECTORA : Margia L. Gálvez Ochavano
SUBDIRECTORA : Chainí Bernuy Reátegui
DOCENTE : Julia Rojas Paima
FECHA : Miércoles 25 de Octubre

Área : Refuerzo escolar Matemática

Actividad : Multiplicamos con filas y columnas

Propósito : Hoy los estudiantes aprenderán a multiplicar por filas y columnas

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Desempeños Evidencias Criterios de Instrumento

Competencia Capacidades Precisados de evaluación de
aprendizaje evaluación

RESUELVE  Traduce Expresa con Resuelve las Lista de cotejo

PROBLEMAS cantidades a diversas fichas de  Agrupa
DE expresiones representaciones trabajo cantidades
CANTIDAD numéricas. y lenguaje para
numérico transformarlas
 Comunica su (números, signos en expresiones
comprensión y numéricas de
sobre los expresiones multiplicación.
números y las verbales) su
operaciones. comprensión de  Halla el
La resultado de
 Usa multiplicación con multiplicaciones
estrategias y números al
procedimiento naturales, así representarlas
s de como las en filas y
estimación y propiedades columna
cálculo. conmutativa y
asociativa de la
 Argumenta multiplicación.
afirmaciones
sobre las
relaciones
numéricas y
las
operaciones
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Enfoques transversales Acciones observables

• Los docentes hablan la lengua materna de los estudiantes y los acompañan con
Enfoque Intercultural respeto en su proceso de adquisición del castellano como segunda lengua.
• Los docentes respetan todas las variantes del castellano que se hablan en
distintas regiones del país, sin obligar a los estudiantes a que se expresen
oralmente solo en castellano estándar.

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en

esta sesión?
 Seleccionar los materiales pertinentes para  Imágenes
esta actividad.  Copias
 Elaboración de las fichas de trabajo  Dinámica
 Cuaderno

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Tiempo aproximado: 10 minutos

 Se saluda y se da la bienvenida a los estudiantes

. Un estudiante realiza la oración de la mañana
INICIO
Se realiza la dinámica respectiva
Se les entrega un cartón de huevos.
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Tiempo aproximado: 70
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• Miguel presenta hojas y Patty hojas.

FORMALIZACIÓN Y REFLEXIÓN

ELEMENTOS DE LA MULTIPLICACIÓN
5 x 3 = 15

El objetivo de la multiplicación, por lo tanto, es hallar el producto de dos factores.

 Formaliza con los estudiantes la multiplicación de números naturales

Cuando en un grupo organizado en filas y columnas, multiplicamos filas por columnas o
columnas por filas, obtenemos el mismo resultado. Por ejemplo:
2 x 6 = 12
6 x 2 = 12
En ambos casos, obtenemos como resultado 12.

Resuelven una ficha de multiplicación por filas y columnas.

CIERRE Ahora reflexionaremos acerca de los aprendizajes logrados Tiempo que

aquellos aproximado: 10
necesitamos
¿Qué aprendiste?
¿Cómo lo aprendiste?

¿Para qué te servirá lo aprendido?

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Profesora de aula Practicante
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LISTA DE COTEJO

N° Relación de estudiantes Criterio de evaluación

•Agrupa cantidades para transformarlas en expresiones
numéricas de multiplicación.

•Halla el resultado de multiplicaciones al representarlas

en filas y columna
Lo hace Lo hace con No lo hace
dificultad
01 ALEGRIA IHUARAQUI DANILO THIAGO
02 ARBILDO FREITAS FLAVIA CAMILA
03 ARCE VILCHEZ CARLOS GAEL
04 BANDA CENEPO ADRIANA ANGELICA
05 CASANOVA SILVA PRYA NAYELI
06 CHILENO YAHUARCANI JAMES CRISTIANO
07 GOMEZ SOUSA ALEXIS FERNANDO
08 GRILLO DONAIRE TROY AKILES
09 GUERRA MORENO GABRIEL FABIANO
10 ISLA ROMAYNA STEPHANO ADRIANO
11 MARIN PEREZ MARIZA
12 MAYANCHI OLORTEGUI BASTIAN FREDECK
13 MORENO TAMANI PIANKA ALMENDRA
14 NORIEGA ROJAS THIAGO DIÓGENES
15 PEREZ RUCOBA JULIO CESAR
16 RENGIFO ACOSTA LIAM ANTHONY
17 RIERA ALAÑA JHASSIEL EDUARDO
18 SILVANO MONTES BELLA CATALEYA
19 SORIA BABILONIA LEONARDO MARTIN
20 SUAREZ TORRES ESTEYCI
21 TUESTA ANGULO VANIA AZIEL
22 VASQUEZ RIOS FRANK IAN KAEL
23 VASQUEZ VILCHEZ ANIKA NADESKA
24 SUBIATE BURGA ANGEL RAFAEL
25 LOZANO PAPA ENZO
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