Titular de la Asignatura/Grupo Tipo de examen

asignatura
Luz Minerva Biología I DIAGNOSTICO ( ) 1er. Parcial( X )2ndo. Parcial () 3er. Parcial ( ) R1()R2()R3( )Otro( )

Primer apellido Segundo apellido Nombre (s) Folio

Total de reactivos Aciertos Calificación Calf. Según Porcentaje Puntaje de Calificación final
100% encuadre de examen evidencias
55
Fecha de aplicación Fecha de revisión Firma del estudiante de
revisado
4 de octubre de 2023 de 2023
Lo que no me gusta en ti, lo corrijo en mí. Debemos recordar que los demás son nuestro espejo, y nosotros
somos un espejo para ellos. Lo sensato, ético y espiritual es corregir en mí lo que no me gusta de los demás.
Autor anónimo
Instrucciones: sobre la línea, coloca la palabra o palabras que le den respuesta correcta a cada una de las
cuestiones que se te dan. Nota: sobran dos respuestas.
1. ___________________________es lo que usa la biología cuando tiene necesidad de ampliar su
conocimiento con respecto a lo que es su objeto de estudio.
2. Todos los organismos tienen la capacidad de ___________________, al responder de manera
adecuada a los estímulos de su entorno interno o externo.
3. ________________ la biología las usa cuando tiene necesidad de ampliar su conocimiento sobre un
aspecto único de un grupo o una función.
4. ________________ es el proceso que permite el cambio adecuado de todo en la naturaleza y en los
seres vivos para ser mejores.
5. __________________________ La biología los usa para estudiar un tema en específico como las
células para facilitar su estudio y ampliar el conocimiento del tema
6. ________________________ este proceso resulta entre las poblaciones de organismos que han
desarrollado órganos adecuados o funciones o comportamientos a las condiciones del medio que los
rodea.
7. _______________________ es una función o requerimiento que se aplica a todos los seres vivos para
dejar descendencia.
8. ___________________ este aspecto lo debe de cumplir la biología como ciencia, desde el punto de
vista del conocimiento.
9. _____________________ así se denomina el conjunto de los elementos físicos que conforman el
ecosistema.
10. ____________________ este aspecto lo cumple cualquier rama del conocimiento científico en su
divulgación.
11. _____________________ se le define como la unidad estructural que conforma a todos los organismos
vivos
12. Los ________________ son las unidades estructurales de los __________________ que resultan de la
unión de muchas moléculas que las conforman para hacerlas más complejas y de mayor peso.
13. __________________, son los elementos orgánicos que conforman el ecosistema.
14. _____________________ y ___|______________________ son dos aspectos muy importantes por los
cuales el carbono es el principal elemento en la composición de las moléculas biológicas.
15. _____________________ se define como el conjunto o suma de reacciones que se llevan a cabo dentro
de una célula para poder realizar sus funciones vitales.
16. ___________________ Es el término que se usa para explicar que todos los organismos vivos tienen la
capacidad de poseer mecanismos de autorregulación y equilibrio entre sus funciones.
 17. Los _____________________ es una de las formas de estudiar a los organismos en la naturaleza.
18. ___________________________ es la capacidad de respuesta que tiene un organismo ante un
estímulo del medio.
Polímeros Irritabilidad Homeostasis Reproducción Metabolismo Monómeros Crecimiento
Adaptación Bióticos Evolución Social Especialidad Célula Abióticos
Catabolismo Construir el Subdivisiones Estabilidad Niveles de Ciencias Forma
conocimiento atómica Organización Auxiliares moléculas
orgánicas

Instrucciones: Completa con la palabra correcta las preguntas que se te da a continuación, en la siguiente
sección coloca dentro del paréntesis las letras que le den respuesta correcta a cada una de las 3 cuestiones.
19. Dame dos aspectos con los que debe de cumplir el conocimiento científico, para que sea considerado un
conocimiento universal
a) ____________________________ y b) ____________________________
21.El ____________________ es una forma de energía diseñada para la unión de dos o más átomos
22. ______________________ es la forma de denominar a la unión de dos o más átomos que adquieren
propiedades nuevas en esa unión.
23. ________________ conocimiento que tiene la humanidad a base de experiencias vividas o transmitidas de
generación en generación.
24. _________________ es el lugar geográfico que le damos en la actualidad al inicio del conocimiento en la
antigüedad.
25. ___________________ es un evento tecnológico que marcó de manera determinante la diferencia entre la
forma de construir el conocimiento científico en la actualidad.

26. El Método científico consigue el conocimiento porque:

abc) Sistematiza bcd) Toma acciones planificadas cde) Hace un buen planteamiento def) Todo lo
anterior
27. Es un aspecto que utiliza el método científico para ampliar el conocimiento sobre lo observado.
abc) Descripción bcd) Observación cde) métodos estadísticos def) análisis efg) todo lo
anterior
28. Lo que consigue el Método Científico con la aplicación de variables medibles son:
abc) Datos bcd) identificación cde) resultados def) razonamientos efg) todo lo anterior

Instrucciones. - Completa en cada una de las líneas del siguiente fragmento de texto que me describen las
diferentes etapas del Método científico, las respuestas correctas le deben de dar sentido a la lectura, las
respuestas las tomarás al final del bloque. NOTA: Cada línea es un acierto y son 15.

Cuando un científico o persona que ___________________ es capaz de entender que algún aspecto de su
entorno o de conocimiento no está resuelto, por lo que, la __________________ es cuando el científico se
cuestiona sobre ese fenómeno natural específico que quiere conocer y explicar. Basándose en su conocimiento
previo, o en otras investigaciones, el investigador plantea una ______________ o predicción que responde a
la pregunta planteada y explica el fenómeno natural. El científico tiene que _________________ pues hacer
una predicción no es suficiente, hay que comprobarla. Esta es la parte más importante del proceso, y es
necesario llevar a cabo la __________________ de una forma rigurosa para poder tener resultados válidos. Un
___________________ mal diseñado puede llevar a conclusiones erróneas, si bien un único ______________
no debería ser suficiente para aprobar o refutar una __________________: estos deben ser reproducibles por
otros investigadores.
Los ___________________ una vez obtenidos los datos del _________________, el investigador los analiza
con técnicas _______________ y obtiene unos resultados. Estos resultados le ayudan a validar o refutar su
hipótesis. Las predicciones que no se apoyan conducen a la elaboración de _____________________, pero en
todos los casos, sí se trata de conclusiones válidas, estas que se deben compartir con la comunidad científica,
generalmente en forma de_________________. Existe una condición en la construcción de una ____________
que le debe de dar respuesta a la _________________ planteada. Si los resultados no son válidos, aun así, se
deben de compartir con la comunidad científica para replantear todo el proceso de investigación y mejorarlo.

Hipótesis Resultado Experimento Publicaciones Observa

Resultados Pregunta de investigación Experimentar Hipótesis Experimento
Hipótesis Teoría Nuevas hipótesis Estadísticas Experimentación

Instrucciones: las imágenes representan algún nivel de organización, son 12 imágenes, atrás de la hoja pon la
lista del 1 al 12 y a cada número le colocas el nombre que le corresponde a la imagen. O dentro de la imagen.