UA: Fundamentos de Genética y Biotecnología

• Etapa 4: Biotecnología

Actividad de Requisito

Alumno: _Diego Armando Duran Salazar_

Grupo: _443_

Facilitador: ___

Forma de trabajo: Individual

Fecha: _____________________

Coord. Lic. C. Nat. Pedro Cano Torres

Semana 1
Dimensión 1 Recuperación
1. Impresión de pantalla o fotografía de tu examen Autoevaluación Etapa 4.- Biotecnología que
encontrarás en el apartado de Evaluación/Exámenes.

Dimensión 2 Comprensión.
2. Lee en tu libro de texto (págs. 88 a 92) el tema “Biotecnología” y toma notas de las ideas principales.
Toma de notas:
El termino de biotecnología es bastante antiguo, fue acuñado en 1917 por karoly y
ereki, un ingeniero húngaro para referirse a todos los métodos de transformación y
producción de bienes que involucren organismos vivos en su proceso.
Reproducción selectiva:
Es el proceso por el cual el ser humano elige individuos con características deseables y
favorece su reproducción, permitiendo que los rasgos fenotipos de intereses se
presenten en las siguientes generaciones.
Hibridación:
Es un mecanismo en el que se cruzan individuos de especies distintas lo cual puede
producir descendencia fértil o no.
Hibridación natural:
Se define como la generación de un individuo entre dos progenitores de diferentes
especies o subespecies con la única intervención de las presiones medio ambientales.

3. Con la actividad realizada en el paso anterior elabora y completa una tabla como la siguiente.

4. En tu libro de texto lee con atención los temas “Ingeniería genética” (págs. 95 a 101), y
“Aplicaciones de la ingeniería genética” (págs. 102 a 108) y toma nota de los conceptos e ideas
principales.

Coord. Lic. C. Nat. Pedro Cano Torres

 Toma de notas:
La ingieneria genética ha abierto una ventana de nuevas líneas de investigación y, con ello, el
desarrollo de un gran numero de herramientas en la implementación de nuevas tecnologías.
Alimentos genéticamente modificados:
Contienen genes de otra especie, generalmente bacterias, que se introducen utilizando la
técnica, de ADN recombinante.
Ganadería:
A dieferencia del fácil esparcimiento de polen, la mayoría de los animales para consumo
humano se despalazan por un área controlada y es poco probable que se puedan intercambiar
genes con animales silvestres.
Huella digital del ADN:
de la misma forma en la que cada humano tiene una huella digital única, también se tienen
fragmentos del ADN exclusivos y caracteristicos por cada individuo.
Mas del 99% de todos los humanos comparte el mismo código de ADN pero poco menos del 1%
restante es singular para cada uno de nosotros.
Tecnología del ADN para producir insulina:
La insulina humana producida por E. coli se convirtió en una de las primeras proteínas
modificadas genéticamente y aprobadas para su uso en personas.
Terapias genéticas:
La terapia genética es la adición de alelos normales a las células somáticas de los pacientes, con
la finalidad de reemplazar los alelos defectuosos o que están funcionando mal.
Clonacion de organismos:
Consiste en obtener un nuevo individuo que sea genéticamente idéntico al anterior.

Con la toma de notas del paso anterior, elabora un mapa conceptual con los conceptos
principales relacionados con:
● Definición de ingeniería genética.
● Métodos que utiliza para la caracterización y manipulación del ADN.
● Aplicaciones.
Pega aquí tu mapa

Coord. Lic. C. Nat. Pedro Cano Torres

Semana 2
Dimensión 3 Análisis
5. Realiza lectura comprensiva del tema “Bioética”, páginas 108 a 111 de tu libro de texto y Toma
nota de las ideas principales.
6. Con las notas tomadas en el paso anterior elabora un ensayo de una cuartilla en el que
describas:
 ¿Qué es la bioética?
 ¿Por qué la genética va de la mano de la bioética?
 Relación de la bioética con la religión.
 Legislación y bioética.

7. Investiga en fuentes de consulta confiables acerca de los siguientes temas:

● Biotecnología, aspectos positivos de su aplicación.
● Biotecnología, problemas éticos.
Puedes consultar los siguientes enlaces o hacer tu propia búsqueda.
 Academia Mexicana de Ciencias
 Bioética y Biotecnología
 Biotecnología en México
 Biotecnología y Desarrollo - CEPAL
 Centro de biotecnología
 UNESCO
Toma nota de las ideas principales encontradas.

8. Redacta un reporte de investigación con argumentos y contraargumentos que reflejen tu

punto de vista, a favor o en contra de los temas anteriores (paso 8)
IMPORTANTE:
o Justifica tus ideas con: ejemplos, contraejemplos, referencias de expertos, resultados de
estudios o investigaciones, etc., por ende, anexa a cada argumento las citas bibliográficas
correspondientes.
o Cuida en tu redacción las características de unidad, coherencia y ortografía para que tus ideas
sean claras.

Coord. Lic. C. Nat. Pedro Cano Torres

Coord. Lic. C. Nat. Pedro Cano Torres
 Objetivo: Análisis y Conclusiones
Anota los conceptos previos solicitados 1. ¿Qué es un buffer y cuál es su función en la electroforesis en gel?
Observar cómo se lleva a cabo la electroforesis
¿Qué la electroforesis en gel? RC-08-304
_____________________________________________________________
en gel para separar ADN y
_______________________________________________________ utilización con distintos fines. Rev. 01-09/20

_______________________________________________________
_____________________________________________________________

¿Descifra el significado de la palabra electroforesis? Diagrama de flujo del procedimiento descriptivo 2. ¿Qué es el gel de agarosa o agar?
_______________________________________________________
_______________________________________________________ INICIO
_______________________________________________________
_______________________________________________________
NO SI
¿En qué consiste esta técnica?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_______________________________________________________ 3. ¿Qué función tiene el bromuro de etidio en el
experimento?
_______________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
¿Qué apariencia tiene los fragmentos más pequeños de ADN al
aplicarse esta técnica?
_____________________________________________________________ 4. ¿Cada banda de ADN que se observa en la electroforesis
_______________________________________________________ en gel que representa?
_______________________________________________________

Fuentes bibliográficas:
_____________________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________ 5. Concluye indicando las aplicaciones prácticas que tiene la
_______________________________________________________ electroforesis en gel:
_______________________________________________________
_______________________________________________________

FIN

REPORTE DE LABORATORIO
Práctica 4. Electroforesis en gel
Alumno (a): ______________________________________________________________ Grupo: ___________ Fecha: ____________

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 Evaluación de la Dimensión 1: Recuperación
Evaluación de la Dimensión 2: Comprensión
Temas: Biotecnología, Ingeniería genética y aplicaciones de la ingeniería genética
Lista de cotejo para evaluar: Autoevaluación, tabla y mapa conceptual.

Tipo de evaluación: Autoevaluación (x) Coevaluación ( ) Heteroevaluación ( )

PRODUCTO Autoevaluación, tabla y mapa conceptual. Fecha:
(Evidencia de aprendizaje)
CONTENIDOS ATRIBUTOS CRITERIOS CUMPLE
Sí No
Conocimiento ACG 4.3 1-. Contestó la autoevaluación en la plataforma Nexus.
(Conocer)
2.- Realiza la tabla sobre reproducción selectiva, describiendo los tipos y
menciona ejemplos
Procedimental ACG 5.2 3.- El mapa conceptual define ingeniería genética, menciona sus métodos y
(Hacer) sus aplicaciones, observándose la relación y jerarquización con conectores y
frases de enlace.
Actitudinal ACG 6.3 4.- Mantiene actitud de respeto con sus compañeros al comentar respuestas en
(Ser) plenaria.
5.- Cumple en tiempo y forma.
Indicador Si cumplen con 4 de los 5 criterios se considera como lograda la actividad.
LOGRADA
Retroalimentación
Fortaleza Área de oportunidad Recomendación para mejorar

Fecha de última evaluación: LOGRADA

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 Evaluación de la Dimensión 3: Análisis
Tema: Bioética
Lista de cotejo para evaluar: Ensayo y reporte de investigación.

Tipo de evaluación: Autoevaluación (x) Coevaluación ( ) Heteroevaluación ( )

PRODUCTO Ensayo y reporte de investigación Fecha:
(Evidencia de aprendizaje)
CONTENIDOS ATRIBUTOS CRITERIOS CUMPLE
Sí No
Conocimiento ACG 4.3 1-. Redacta el ensayo de una cuartilla apoyándose en las preguntas detonantes
(Conocer)
2.- Realiza el reporte de investigación sobre los temas planteados con
argumentos y contraargumentos que reflejen su punto de vista
Procedimental ACG 5.2 3.- Cuida en la redacción del reporte de investigación las características de unidad,
(Hacer) coherencia y ortografía que se reflejan con ideas claras.
Actitudinal ACG 6.3 4.- Mantiene actitud de respeto con sus compañeros al comentar respuestas en
(Ser) plenaria.
5.- Cumple en tiempo y forma.
Indicador Si cumplen con 4 de los 5 criterios se considera como lograda la actividad.
LOGRADA
Retroalimentación
Fortaleza Área de oportunidad Recomendación para mejorar

Fecha de última evaluación: LOGRADA

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 Evaluación de la Práctica 4 de Laboratorio.
Tema: Electroforesis en gel
Lista de cotejo para evaluar: Reporte de práctica
Tipo de evaluación: Autoevaluación ( * ) Coevaluación ( ) Heteroevaluación ( * )

PRODUCTO Reporte de práctica Fecha: 15 al 19 de

(Evidencia de aprendizaje) febrero 2021
CONTENIDOS ATRIBUTOS CRITERIOS CUMPLE
Sí No
Conocimiento ACG 5.1 1.- Identifica los conceptos previos que se solicitan.
(Conocer)
2.- Resume y organiza la información de manera correcta en el diagrama de flujo.

Procedimental ACG 5.2 3.- Responde de manera completa los análisis y conclusiones de la práctica.
(Hacer) ACG 6.4
Actitudinal ACG 6.3 4.- Muestra una actitud de respeto ante sus compañeros.
(Ser) 5.- Entrega en tiempo y forma el reporte de laboratorio
Indicador Si cumplen con 4 de los 5 criterios se considera como lograda la actividad. LOGRADA

Retroalimentación
Fortaleza Área de oportunidad Recomendación para mejorar

Fecha de última evaluación: LOGRADA

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