ESCUELA POLONIA

GUTIERREZ PRUEBA DE CIENCIAS Prof. Claudia Romero

CABALLERIA
Balmaceda 765 Lampa. “la célula y niveles de organización
Unidad II : LOS SERES VIVOS

Nombre: ________________________________________________Curso: 5° _______ Fecha: ____/_____/2023

Objetivos: Reconocer y explicar que todos los seres vivos se forman de células. Identificar las diferencias entre seres vivos.
Unicelulares y pluricelulares. Comparar los niveles de organización de los seres vivos. EXPLICAR las diferencias entre seres vivos
unicelulares y pluricelulares. .

Instrucciones: Lee atentamente cada pregunta con sus alternativas antes de contestar. Marque con lápiz pasta cada
respuesta con una encerrándola en un círculo. La evaluación tendrá una duración de 60 minutos como máximo. El celular debe
dejarse en un lugar determinado por la profesora. Si usted necesita ayuda durante la evaluación debe levantar la mano.

La célula
Es la unidad estructural y funcional de los seres vivos. Se considera estructural por que forma parte de los
seres vivos y al unirse forman tejidos, los que a su vez se estructuran en órganos y estos en sistemas,
constituyéndose en organismos más complejos, También se consideran funcionales porque dirige y coordina todas
las funciones de los organismos vivos.
La célula es capaz de actuar de manera autónoma, Todos los organismos vivos están formados al menos por una
célula, a los cuales llamaremos organismos unicelulares como las bacterias, protozoos por ejemplo y aquellos que
están formados por millones de célula se denominan pluricelulares, entre ellos los animales, vegetales y seres
humanos.

SELECCIÓN MÚLTIPLE: Lee cada una de las preguntas y encierra en un círculo la alternativa correcta. No intentes adivinar
(Cada respuesta correcta 1 punto)

1.-Observando las siguientes imágenes de diferentes seres vivos, según su nivel organización biológica, ¿Qué
tienen en común?
a) Todos están constituidos de esqueleto.

b) Todos están constituidos por bacterias.

c) Todos están constituidos por células.

d) Todos están constituidos por músculos.

2) “Su característica es ser la unidad de vida biológica, MÁS PEQUEÑA de un ser vivo” ¿A qué corresponde la
definición?
a) Átomos.
b) Célula.
c) Moléculas.
d) Agua

3) ¿A qué estructura corresponden las siguientes imágenes?

a) tejidos.
b) células.
c) órganos.
d) sistemas
4) ¿Qué instrumento científico permitió ver y observar a las células?
a) Las lupas.

b) El estetoscopio

c) El microscopio.

d) el telescopio

5) Los organismos UNICELULARES se caracterizan por:

a) Estar formados millones de célula.

b) Estar formados por dos células.

c) Estar formados por una célula.

d) Se agrupan para formar seres vivos pluricelulares.

6.- Diferencie el tipo de célula y tejido, escribe en cada recuadro el nombre que corresponde.

LAS CÉLULAS
 7.- Completa los recuadros con el nombre de los niveles de organización de los seres vivos, según corresponda.
(5ptos.)

8.- Escriba el nivel de organización biológica utilizando la barra de palabras según corresponda a cada

Sistema, célula, órgano, tejido, organismo

A.-________________________ es un conjunto de células similares que cumple una función específica.

B.-________________________ ejemplos de esto son: animales, plantas y seres humanos, entre otros.

C.-________________________ ejemplos de esto son glóbulos rojos, neuronas, etc.

D.-________________________ grupo de tejidos que se asocian para una misma función y en conjunto
forman sistemas o aparatos

E.-________________________ son ejemplo de esto: digestivo, circulatorio, respiratorio, óseo, etc.

9.- Completa el siguiente cuadro de información con los tipos de células aprendidas.

Tipo de célula Función Dibujo

F. Célula del cerebro (neurona)

G. Célula epitelial (piel)

H Células sexuales

10.-Observa las imágenes de estos organismos y explica una característica que los diferencie y una que tengan en
Común. Similitud:
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Diferencia:

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