ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

TITULO: RECOLECTAMOS Y ORGANIZAMOS

FECHA: 2 DE AGOSTO
DOCENTE: LETICIA CHÁVEZ TORRES
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Promover que los niños y las niñas usen el conteo, la correspondencia y la ubicación
espacial ( del material que trajo de casa) al construir y organizar .

AREA COMPETENCIA Y DESEMPEÑO CRITERIO DE EVIDENCIA DE

CAPACIDAD EVALUACIÓN APRENDIZAJE
 Establece relaciones entre los Compara y agrupa los Agrupa ,ordena y
objetos de su entorno según sus productos que colocará en
L.M características perceptuales al organizando los
su mesa,según sus
“RESUELVE PROBLEMAS DE comparar y agrupar aquellos materiales que
características
CANTIDAD” objetos similares que le sirven
perceptuales .Usa el trajo de casa,
para algún fin y dejar algunos
elementos sueltos El niño dice el conteo como estrategia según su diseño y
criterio que usó para agrupar para saber la cantidad de
objetos que agrupó explica el criterio
que usó para
agrupar

C CREA PROYECTOS DESDE - Representa ideas .

LOS LENGUAJES acerca de sus vivencias Explora de manara
personales y del
ARTÍSTICOS” contexto en el que se creativa sus voces, Dibuja en su hoja
-Explora y experimenta los desenvuelve usando sonidos con el las rimas que se le
lenguajes del arte. diferentes lenguajes cuerpo,con presento en en la
-Aplica procesos creativos. artísticos (el dibujo, la elementos sonoros clase.(la que mas
pintura, la danza o el
-Socializa sus procesos y movimiento, el teatro, la representando sus les gusto)
proyectos. música, los títeres, etc. ideas y emciones y
compartiendo su
creacion con libertad
y espontaneidad

RECURSOS Y MATERIALES: videos, imágenes, cono de papel, papeles de colores ,goma, etc
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

MOMENTO ESTRATEGIAS EVALUACIÓN

PEDAGOGICO

RUTINAS DE Nos damos la bienvenida y registran su asistencia. Observación

INICIO  Los niños y niñas saludan, agradecen a Dios por este día, entonan canciones,
actualizan los carteles.
Se realiza la asamblea con los niños y niñas para dar a conocer lo que van a
realizar Durante el día.
JUEGO LIBRE Planificación: los niños escogen la cartilla del sector al cual van a ir a jugar. observación
EN SECTORES -Organización: los niños escriben su nombre en cada cartilla del sector donde
va a jugar.
-Desarrollo: juegan libremente la maestra observa a los grupos en su
conjunto.
-Orden: terminada la actividad mediante una canción cada grupo guarda los
materiales en sus respectivos lugares.
-Socialización: ya sentados ordenadamente preguntamos a los grupos a que
jugaron, como jugaron y quienes conforman su grupo (todos los días)
-Representación: en forma individual dibujan a que jugaron y exponen
DESARROLLO Cuaderno de
DE LA INICIO campo
ACTIVIDAD - Recordamos nuestra planificación del día anterior y les preguntamos si
trajeron de casa algunos objetos de reciclaje.
Los niños por mesas nos irán mostrando que trajeron de casa:
Chapas, cajas de fósforos, carritos, palitos, cuentas.
 Presentamos el propósito : Promover que los niños y las niñas usen el conteo, la
correspondencia y la ubicación espacial ( del material que trajo de casa) al construir y
organizar

DESARROLLO
En nuestras mesas vamos agrupando nuestros materiales según nuestro criterio.
Qué color tiene tu carrito?
Cuantas chapas trajiste?
Cuantas cajas de fósforos tienes? MAPA
Qué color son los palitos? MENTAL
Cuantas cuentas hay?
Cuantos bloques hay?
Que color son?

En una hoja grafica contamos los objetos que trajimos de casa y ponemos
nuestros palotes.

CIERRE:
En asamblea dialogamos con los niños sobre la actividad desarrollada:
METACOGNICIÓN:
 ¿Qué hemos hecho el día de hoy?t
 ¿Qué hemos aprendido hoy?
 Les ha gustado?
REFRIGERIO ,JUEGO AL AIRE LIBRE ,ASEO
TALLER : Observamos el video:
JUGAMOS A LAS
https://youtu.be/O_Tb3XMP8gU
RIMAS
Los niños irán rimando, luego en una hoja en blanco dibujaran la rima que más
les gusto.

SALIDA Cantamos y nos despedimos