ACTIVIDAD N° 01

I. DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD: “PINTANDO DE COLORES UN MUNDO DE INICIAL”

II. FECHA: Miércoles 25/05/22

COMPETEN CRITERIO DE
ÁREA CAPACIDAD DESEMPEÑOS
CIA EVALUACIÓN
CREA  Explora y experimenta los 4 AÑOS Explora por iniciativa propia diversos materiales Explora, selecciona y
PROYECTOS lenguajes del arte de acuerdo con sus necesidades e intereses. Descubre los transforma materiales
COMUNICACIÓN

DESDE LOS efectos que se producen al combinar un material con otro. de su contexto para
 Aplica procesos creativos.
LENGUAJES elaborar su mural
ARTISTICOS.  Socializa sus procesos y
proyectos. EVIDENCIA
recolecta materiales y
construye su mural.

III. DESARROLLO DE LA JORNADA

ACTIVIDA ESTRATEGIAS / PROCESOS PEDAGÓGICOS MEDIOS Y

DES M.

 PLANIFICACION: Niños(as) en asamblea deciden en que sector desean jugar, establecen las normas de
convivencia.
JUEGO Materiales
 ORGANIZACIÓN: Niñas(os) se organizan en grupos y se ubican en el sector de su preferencia, utilizando su
LIBRE EN collarín o pulserita de color. de juego
LOS  EJECUCION: Niños(as) juegan libremente, la docente observa el juego de los niños, compartir si es necesario, pero
SECTORE sin alterar el juego de ellos.
S  ORDEN: Con una canción la docente anuncia que el juego va a terminar en pocos minutos, los niños deben terminar
su trabajo y ordenarán los juguetes en cada Sector.
ACTIVIDA DE INGRESO (asistencia, tiempo, calendario, responsabilidades, palabras mágicas, normas de convivencia) Sectores
DES
PERMANE
NTES

DESARRO  Actividad de Inicio

LLO DE Problematización: Implementación del aula Mural
LA
Propósito y organización: Que los niños y niñas elaboren su mural haciendo uso de material de su agrado.
ACTIVIDA
D Motivación: Se les presenta una historia con dibujos referente al día de educación inicial en cartulina de colores.
Saberes previos: Se les preguntará a los niños: ¿Qué observan? ¿saben de qué se trata? ¿Qué nos trata de enseñar las
imágenes?
 Actividad de desarrollo

Gestión y acompañamiento
La maestra dialoga con los niños para que decoramos un mural
Preguntamos a los niños y niñas: ¿caben que es un mural? ¿Qué contiene? ¿Para qué servirán el mural? ¿Tendremos un
mural en nuestra aula’? ¿Les gustaría tener un mural en nuestra aula?
Entregamos a los niños diversos materiales para que seleccionen lo de su preferencia y construyan su mural.
Luego terminado lo presentan y lo ubican en un espacio de su aula.
 Actividad de cierre

Evaluación:
Los niños responden ¿Qué han creado el día de hoy? ¿Cómo se han creado el mural? ¿Qué pasaría si no hubiéramos
creado nuestro mural? ¿Con que materiales crearon su mural?

RUTINAS Aseo-Refrigerio-Recreo

Taller Gráfico plástico Tempera,

esponja, papeles
de colores,
papel lustre,
 papel seda,
chapitas, etc.

SALIDA Realización de las actividades de despedida

VI EVALUCION:
MAPA DE CALOR

ESTUDIANTES

INICIO

PROCESO

LOGRADO

NO OBSERVADO