Sociología de la Educación

Curso 2016/17

TEMA 1. INTRODUCCIÓN
A LA SOCIOLOGÍA
Sociología

 La sociología es el estudio de la vida humana, de

sus grupos y sociedades.

 Micro (relaciones entre personas)

 Macro (procesos sociales globales)

 Sociología: hechos sociales

UN HECHO COMO ….

Valor simbólico

UN CAFÉ Rito social

Relaciones económicas
Etc…

Cómo, por qué, con

quién, a qué hora,
qué café dependerá
de contextos socio-
culturales
Sociología

 La sociología como disciplina:

 Investigar la conexión que existe entre lo que la
sociedad hace de nosotros y lo que hacemos nosotros
mismos.

 Nuestras acciones estructuran al mundo y al mismo

tiempo son estructuradas por él.
 ¿Qué es la Sociología?

 Definición de diccionario:

 “Es la ciencia social que pretende llegar a las

proposiciones más generales sobre las mutuas
relaciones entre los hombres”
¿Qué es la Sociología?

 La sociología es “la ciencia que debe pretender entender,

interpretándola, la acción social, para de esa manera explicarla
causalmente en su desarrollo y sus efectos” (Max Weber)

 “La sociología es el estudio de la vida social humana, de los grupos y

sociedades, de (…) nuestro propio comportamiento como seres
humanos” (Anthony Giddens)

 La sociología es “aquella rama del conocimiento cuyo objeto es la

dimensión social de lo humano, el nivel de la realidad relacionado con
su innata sociabilidad” (Salvador Giner)

 “La sociología es el estudio científico de los seres humanos en sus

relaciones (…), consiste en un enfoque científico de la conducta
social” (Joseph Fichter)
La Sociología como ciencia social
 El objeto de estudio de la
sociología
 Anthony Giddens  vida social humana,
los grupos y sociedades  influencias
sociales que conforman nuestra experiencia.

 La sociología estudia la sociedad

 Red de relaciones sociales que se
establecen entre seres humanos que
comparten un determinado espacio
social (las instituciones, los roles o
papeles sociales, las identidades
colectivas).
¿Qué estudia la Sociología?
¿Qué estudia la Sociología?

 La perspectiva sociológica
 Imaginación sociológica
(Wright Mills - 1916-1962)
 Cuestionarse lo evidente.
 Preguntarse por las lógicas sociales subyacentes.
 Interrelacionar fenómenos.
 Utilizar materiales de:
 Antropología: variación entre culturas (construcción
social)
 Historia: variación en el tiempo y el espacio
(construcción histórica)
 Fundamentalmente en estudios explicativos y críticos
Sociología

 Orígenes de la sociología
 Se enmarca en un contexto de importante cambios
propiciados por las dos grandes revoluciones durante
los siglos XVIII y XIX.

 La vida social cambió y los pensadores se

preocuparon por responder preguntas como
¿Qué es lo que explica la estructura de la sociedad?
¿Cómo y por qué cambian las sociedades?
El origen de la Sociología se articula en los
siguientes aspectos:
1. Existencia autónoma de la sociedad, tanto como
realidad concreta, al igual que como categoría del
pensamiento.
2. La nueva manera de pensar la sociedad y el ser
humano se vincula a la nueva problemática ligada
a dos procesos:
a) El de industrialización.
b) La expansión progresiva del liberalismo y de las
ideas democráticas.

3. La percepción del nuevo tipo de sociedad que

nace con la Revolución Francesa y con la
Revolución Industrial
El surgimiento de la Sociología: cambios sociales y
nuevas mentalidades:
MODERNIZACIÓN
Es un proceso histórico que se inicia en el siglo XVI
en el que se producen un conjunto de cambios
que van a instaurar un nuevo modelo de sociedad
(moderna, industrial)
que sustituye a la sociedad tradicional (feudalismo)

Cambios
Demográficos
Culturales
Sociales (estructura social)
Políticos
Económicos
 El surgimiento de la Sociología: cambios sociales y
nuevas mentalidades:

CAMBIOS DEMOGRÁFICOS

Transición demográfica

-Natalidad y mortalidad -Descenso de mortalidad

elevadas -Descenso de natalidad
-Esperanza de vida corta -Aumento de la esperanza de
vida
-Fuerte crecimiento demográfico
Urbanización

-La mayor parte de la población -La población empieza a

habita en pequeños núcleos rurales concentrarse en las ciudades
 El surgimiento de la Sociología: cambios sociales y
nuevas mentalidades:
CAMBIOS EN LA CULTURA

Secularización

-Concepción religiosa del mundo
-La religión deja de ser el referente para explicar el
mundo y organizar la sociedad
-La idea de la divina providencia es sustituida por la
del progreso de la humanidad hacia niveles cada
vez más altos de civilización y desarrollo

Racionalización

-Ciencia vinculada a la religión -Creciente confianza en las posibilidades de la

-El cambio concebido como peligro, frente
a la seguridad de la tradición
ciencia
-Paso de la tradición a la innovación
-Aplicación de principios racionales a la
organización de la vida social
 El surgimiento de la Sociología: cambios sociales y
nuevas mentalidades:
CAMBIOS EN LA ESTRUCTURA SOCIAL

De los estamentos a las clases

-Sociedades estamentales: grupos -Sociedades de clases: grupos sociales,

sociales con situaciones jurídicas y iguales legalmente, pero desiguales en el
privilegios especiales plano económico y social

-Estatuto adscrito, sin posibilidades de -Estatus adquirido, posibilidades de

movilidad social
movilidad social

De la familia extensa a la nuclear

-Organización social basada en el -Organización social basada en la participación

parentesco (linaje) en la economía
-Familia extensa -Familia nuclear
 El surgimiento de la Sociología: cambios sociales y
nuevas mentalidades:
CAMBIOS EN LA ESTRUCTURA SOCIAL

Individuación

-Relaciones sociales basadas en la -Relaciones sociales basadas en la

comunidad (gremio, feudo, villa) posición que se ocupa en la economía

-Supremacía de la comunidad sobre -Creciente importancia del

el individuo individualismo
 El surgimiento de la Sociología: cambios sociales y
nuevas mentalidades:
CAMBIOS EN ORGANIZACIÓN POLÍTICA

Surgimiento del Estado moderno

-Coexistencia dentro del Estado de
comunidades locales con normativas legales
específicas
-Derechos estamentales
-Autoridad política basada en justificaciones
tradicionales
-Estado moderno: caracterizado por el centralismo
administrativo y la unidad jurisdiccional en todo el
territorio
-Derechos universales
-Autoridad política basada en las ideas de
contrato social y soberanía popular

Burocatización

-Modelo de organización patrimonialista -Desarrollo de la burocracia

 El surgimiento de la Sociología: cambios sociales y
nuevas mentalidades:
CAMBIOS EN ORGANIZACIÓN ECONÓMICA

Del fuedalismo al capitalismo

-Estructura económica con predominio -Creciente importancia del sector industrial

de la agricultura y de servicios

- Escasa mecanización y división del -Alta mecanización y división del trabajo

trabajo
-Relaciones basadas en la venta “libre” de
-Relaciones basadas en la servidumbre la mano de obra
y el vasallaje
- Fuerte incremento de los intercambios
-Intercambio mercantil reducido mercantiles

-Economía de subsistencia: producción -Economía de mercado: producción para el

para el autoconsumo intercambio
La sociología surge como una preocupación por las
características de la nueva sociedad moderna o
industrial:
1) Crecimiento demográfico.
2) Proceso de urbanización.
3) Industrialización  Aparición de la empresa en sentido
moderno.
4) Desarrollo del transporte y de las comunicaciones.
5) Aumento de la movilidad social.
6) Desarrollo tecnológico.
7) Burocratización  Proceso creciente de racionalidad
de la vida social.
8) Producción en masa y masificación de la sociedad.
9) Aceleración e institucionalización del cambio social.
10) Surgimiento de la idea del sujeto autónomo
del Campo, Salustiano: La Sociología científica moderna, Instituto de Estudios Políticos,
Madrid, 1969
La sociología surge como una preocupación por las
características de la nueva sociedad moderna o
industrial:
Proceso de modernización:
¿Cómo explicar esos cambios?
 Nueva sociedad
¿Cómo comprender la
 Nuevos fenómenos
nueva sociedad?
 Nuevos problemas

No es posible ya recurrir a:

Hay que explicar lo social

• La religión
por lo social
• La naturaleza
• La psicología
Las diferentes formas de entender
lo social han generado diversos
paradigmas sociológicos
 Sociología de la educación: diferencias con otras
disciplinas que se ocupan de la educación

• Se centra en el estudio sistemático de las relaciones entre

el sistema educativo y la sociedad
• También estudio los procesos, tendencias y prácticas
sociales que tienen lugar dentro de las instituciones del
sistema educativo
• Se diferencia de la pedagogía y de la psicología:

– se aleja de sus enfoques normativos de la

educación
– no es su fin establecer los mejores modos de
educar o de aprender
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN:

Se interpreta y analiza el sistema educativo a

diferentes niveles

• Micro (lo que sucede en los centros educativos,

aulas, sala de profesores, patios y su relación con
la estructura social)
•Macro (relaciones del sistema educativo con la
sociedad)
•Meso/intermedio: (composición y características
de los distintos grupos
La Sociología como ciencia:
¿Qué entendemos por ciencia?
¿A qué llamamos ciencia?

CIENCIA

 Subjetivamente la ciencia es una “forma peculiar

de conocimiento” [Thomas S. Kuhn (1971), La
Estructura de las Revoluciones Científicas,
Madrid, FCE].

 Objetivamente la ciencia es un lenguaje preciso,

veraz y ordenado.
La Sociología como ciencia

 Ciencia: actividad social  discurso científico 

verdad.

 Modo específico de conocimiento.

 La representación, explicación y predicción del mundo
como necesidad humana.
 Diferencias entre Saber cotidiano y Saber
científico

 Saber cotidiano

 Saber o conocimiento que se adquiere en la experiencia

cotidiana.

 Conocimientos inconexos entre sí, a veces superficiales,

constituidos por una yuxtaposición de casos y hechos.

 Es el modo común, corriente y espontáneo de conocer “que

se adquiere en el trato directo con los hombres y con las
cosas, es ese saber que llena nuestra vida diaria y que se
posee sin haberlo buscado o estudiado, sin aplicar un método
y sin haber reflexionado sobre algo” (Heller, 1977).
Saber cotidiano
 Características: superficial, no sistemático y
acrítico.
Saber cotidiano Saber científico

Superficial Profundo o sólido

Asistemático o Sistemático o metódico

desordenado
Acrítico Crítico o autocorrectivo

Doxa u opinión Episteme o comprobado

 La ciencia ha desvalorado otros “saberes” (poder)

Saber

Disciplina

Conjunto de conocimientos  Conocimientos científicos

sobre la realidad, aceptados por
 Método
la comunidad científica,
obtenidos mediante el método  Comunidad científica
científico
¿A qué llamamos ciencia?

La ciencia como conjunto de conocimientos…

 Empíricos (realidad)

 Interrelacionados entre sí (teoría)

La ciencia como lenguaje…

 Preciso

 Veraz

 Ordenado
Discurso científico

 Empleo sistemático y crítico de:

 La investigación.
 El pensamiento teórico.
 El pensamiento lógico argumental.

 Acervo de conocimientos
… adquiridos mediante la aplicación del
método científico…
¿A qué llamamos ciencia?

Método científico…

 Conjunto ordenado y sistemático de

procedimientos para obtener conocimientos

 Método inductivo
 Método deductivo
 Método hipotético-deductivo
 MÉTODO HIPOTÉTICO
DEDUCTIVO

Teoría PROCESO
DEDUCTIVO

Generalizaciones empíricas
o contraste de hipótesis Hipótesis

Observaciones o
recogida de
PROCESO datos
INDUCTIVO
La ciencia social: métodos y niveles de investigación

 Los estudios sociológicos trabajan principalmente

con diferentes aplicaciones del método hipotético-
deductivo
Plantear
Comprensión
hipótesis
(trabajo teórico)
Realidad
Explicación

Comprobación Análisis
hipótesis resultados
 Metodología

Cuantitativas
Número (Métrica)
Explicación
Ley
Exterior
Encuesta
Censos, encuestas, análisis
de población, uso de
paquetes estadísticos,
predicciones y modelos
teóricos, factoriales…
Cualitativas
Palabra (No métrica)
Comprensión
Sentido
Interior
Entrevista/Grupo de
discusión
Entrevistas, grupos de
discusión, historias de
vida, observación
participante o no
participante, análisis de
contenido…
Conceptos

 Sociología: Disciplina que estudia la vida social

humana, de sus grupos y sociedades.
 Sociedad: Sistema de relaciones sociales
estructuradas entre personas
 Grupo social: Conjunto de individuos en el que las
interacciones se producen de manera sistemática,
teniendo sus miembros conciencia de su común
identidad.
 Socialización: proceso de incorporación a la
sociedad. Mecanismo de transmisión y aprendizaje
de pautas de comportamiento.
Conceptos

 Estratificación social: Diferenciación de la sociedad

que implica desigualdad. Estratos, niveles, posiciones
sociales.
 Clase social: Grupos desigualmente
descompensados en lo que refiere a riqueza, poder y
prestigio. Dimensión: ocupación. Clase social:
objetivo (rentas altas, medias, bajas). Subjetivo
(estatus social)
 Estatus: Posición social reconocida por parte de los
demás miembros de la sociedad
 Rol: Comportamiento social esperado, papel que
desempeñamos en la sociedad en función de cada
situación concreta
Rol y Status
Rol: papeles sociales, comportamiento social
esperado. (Asignado o aceptado)
Estatus: el puesto que cada individuo ocupa en
la estructura social, tal como lo evalúa la propia
sociedad.
S TAT U S ROL
Posición social Papeles sociales
Se ocupa Se desempeñan
Estructura social Función social.
Valorativo (valor): Normativo (deber de):
-Prestigio. -Pensar.
-Dignidad. -Decir.
-Categoría. -Actuar.

37
 El desarrollo histórico de la ciencia sociológica:
principales corrientes, principales problemas
Auguste Comte (1798-1857)
 Los tres estadios del conocimiento:
 Teológico
 Metafísico
 Positivo

 Positivismo: necesidad de inaugurar una ciencia que se centrara en el

estudio de la sociedad sin renunciar al método científico.

 Nueva forma de conocimiento que cuantificase y observase de modo

objetivo los fenómenos sociales  la denomina “física social”

SOCIOLOGÍA
 Comprensión de las sociedades modernas y los
cambios de su época.
 Su finalidad era la de poder predecir y controlar
el comportamiento humano social
 El desarrollo histórico de la ciencia sociológica:
principales corrientes, principales problemas

Auguste Comte (1798-1857)

• Su física social se fundamentará en tres principios:

– Los fenómenos sociales se estudiarán en el contexto al que

pertenecen
– El progreso de los conocimientos es la línea directriz de la
historia humana
– El hombre es idéntico en todas partes y en todos los tiempos
por lo que es de esperar que la sociedad evolucione en todas
partes de modo idéntico
Clásicos y corrientes sociológicas