ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

TITULO DE LA ACTIVIDAD: Las plantas: su importancia y clasificación.

DOCENTE: JUDITH JUANA CORDOVA JARA GRADO Y 3ro A
SECCIÓN
DURACIÓN 2 horas FECHA 08 – 08 – 23 AREA CIENCIA Y TECNOLOGÍA
CURRICULAR
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Meta: Propone cómo lo logrará, plantea alternativas de cómo se organizará; revisa cómo la está desarrollando y
realiza cambios, si es necesario. Finalmente, explica cómo lo hizo, qué obtuvo, qué dificultades encontró y los
ajustes o cambios que realizó para alcanzar su meta.
COMPETENCIA Y CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS
Explica el mundo físico basándose Reconocen la importancia de las plantas.
en conocimientos sobre los seres Explican la importancia
vivos, materia y energía, Clasifican las plantas que tiene en su y las clases de plantas
biodiversidad, Tierra y universo. comunidad, según sus usos cotidianos. que existen.
Comprende y usa conocimientos
sobre los seres vivos, materia y Escriben sus conclusiones finales.
energía, biodiversidad, Tierra y
universo.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN Hoy, aprenderán a identificar las clases de plantas y su importancia
a partir de la consulta de fuentes de información.
ENFOQUE TRANSVERSAL Ambiental
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la - Elaborar la sesión
sesión? - Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación
- Imprimir anexos y sacar copias.
¿Qué recursos o materiales se - Cuaderno, imágenes, lápiz, papel, colores, plumones, papelote,
utilizarán en esta sesión? lapiceros.
- Fichas de trabajo.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
INICIO: TIEMPO 10 minutos
 Se saluda a los estudiantes de forma afectiva y se inicia el diálogo recordando la situación
significativa de esta experiencia.
 Invitamos a los estudiantes a ver la siguiente imagen:

 Se les pregunta:
¿Qué puedes observar en la imagen?
¿Cómo crees que han sido preparadas estas bebidas? ¿Por qué?
¿Alguna vez habrás tomado un tipo de bebida similar?

PROPÓSITO DE LA Hoy aprenderán a identificar las clases de plantas y su

SESIÓN: importancia, a partir de la consulta de fuentes de información.
  Establecemos con los estudiantes los acuerdos para la actividad de hoy.
 Escucha atentamente.
 Participar respetando a los demás.
DESARROLLO: TIEMPO 70 Minutos
Planteamos la situación problemática:
Se dialoga con los estudiantes sobre la siguiente situación:

En este cambio de clima los estudiantes del IV ciclo han observado que sus compañeros están
faltando constantemente debido a que se han puesto mal de salud. Ante ello, han escuchado
a sus familiares que hay plantas que pueden ayudar a prevenir y curar este tipo de
malestares, los estudiantes tienen curiosidad acerca de cuan cierto es esto y cuál es la
variedad de plantas que tiene nuestro país.
Para poder investigar se le plantean las siguientes preguntas de investigación:
¿Qué tipos de plantas permitirán prevenir enfermedades?

Planteamiento de la hipótesis
Se escribe en la pizarra su respuesta inicial a la pregunta de investigación. Responden yo creo que…

Mi hipótesis:
______________________________________

____________________________________
Elaboración del plan de indagación
Se invita a los estudiantes a planear para realizar la investigación bajo la pregunta ¿qué actividades
podemos realizar para saber cuáles son las adecuadas?,

¿Qué fuentes de ¿Qué temas investigarán?

¿Cuál es el problema a
información
investigar?
utilizarán?

Aplicamos el plan de acción

Pido que formen 4 grupos y le entrego la ficha informativa.
Clasificación de las plantas por su utilidad.
Las plantas nos brindan diferentes utilidades a los seres humanos y de acuerdo con estas se las ha
clasificado en:
 Alimenticias:
Son los que utilizamos para nutrirnos y alimentarnos como los Cereales, Hortalizas, Legumbres, Frutas
 Medicinales.
Nos brindan alivio o curan algún tipo de dolencia como el: Toronjil, La hierba luisa, El cedrón y La
manzanilla. También sirven para extraer medicinas como la sangre de drago que cicatriza heridas o la
quinua que sirve para combatir el paludismo o malaria.
 Ornamentales
Sirven para adornar parques, jardines e interiores de las viviendas. El cultivo de plantas como: Rosas,
Girasoles y orquídeas.
 Industriales.
De ellas se obtiene materia prima para la elaboración de telas como: Fibras de algodón, Lino, Cabuya.
De otras plantas industriales se obtiene esencias para hacer deliciosos perfumes, del cauchero
obtenemos látex para fabricar artículos de caucho como los neumáticos; de las plantas maderables
 como: Pino, Laurel y Caoba.
Recojo de datos y análisis de resultados
A Se analiza la información (anexo) mediante el subrayado resaltando la información más importante.
Luego elaboran un organizador visual con información importante.
Estructuran la nueva información
Conversamos y comparan las hipótesis que plantearon con las de sus compañeros y compañeras: ¿Cuál
fue la hipótesis más acertada?
Revisan su explicación inicial y lo comparan con su explicación final, llegando a conclusiones
fundamentadas.
Responden a la pregunta de investigación:

CIERRE:
Se les entrega fichas para demostrar lo aprendido de la clase de hoy día.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Cómo se han sentido durante la indagación?
 ¿Qué dificultades se les ha presentado?
 ¿Todos compartieron ideas similares?
 ¿Para qué servirá lo aprendido?
Se entrega la ficha de autoevaluación.

TIEMPO 10 Minutos

EVALUACIÓN INTRUMENTOS
Reflexionan sobre sus aprendizajes Escala de valoración.
Ficha de Autoevaluación.

…………………………………………. ………………………………………….
Sub directora Primaria Docente 3° “A”
Marlene López Susanibar Lic. Judith Cordova Jara
 LISTA DE COTEJO
Las plantas: su importancia y clasificación.
COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo
 PROPÓSITO: Hoy aprenderán a identificar las clases de plantas y su importancia, a partir de la
consulta de fuentes de información.
CRITERIOS

Reconocen la Clasifican las plantas Escriben sus

ESTUDIANTES importancia de las que tiene en su conclusiones finales.
plantas. comunidad, según sus
usos cotidianos.
Sí No Sí No Sí No

BALDÁRRAGO PILLACA, Máximo G.

BARRANCA SOLES, Bryhanna
CAMPOS MARTINEZ, Rosario Milagros
CASIMIRO MALPARTIDA, Alexia B.
CESPEDES ARRATEA, Josue Abel
COTRINA COTRINA, Erick Joaquin
CONTRERAS VELASQUE, Zoe Lizzy I.
FERNANDEZ MENDOZA, Henrry M.
FREYRE ISUIZA, Oscar Jose
GARCIA PEREZ, Luis Angel
GONZALES RICRA, Rusmery Analy
GUEVARA MAMANI, Austin Dileyker
HUAMAN ZEVALLOS, Bryanna Adela
INFANTE MUÑOZ, Esmeralda Yhoisy
JARA FALCÓN, Jose Thiago
LOAIZA GAMBOA, Emireth Alyssa
LUJAN ZEGARRA, Jack Ruben
MACETAS CLAUDIO, Randy Eitan
MARTINEZ SULCA, Dayhesca Xiomara
MAYORGA MAMANI, María Liz
MENDOZA PASACHE, Astrid Medalith
MONTECINOS CHUZON, Yadier Tiago
MOREANO CCERARI, Eva Luna
MORENO CHOQUE, Briana Valeria
PAZ SEVERINO, Diego Alexis Gabriel
PERALTA PULIDO, Dario Gonzalo Steve
TALAVERA LOPEZ, Milagros Del R.
TAYPE NAVARRO, Adriano Stephano
TITO VEGA, Masiul Karolina
VICUÑA DE LA CRUZ, Brianna Felicita
CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué
intentan necesito
do mejorar?
Reconocí la importancia de las plantas.

Clasifiqué las plantas que hay en mi comunidad, según sus usos

cotidianos.

Elaboré mi conclusión final a la pregunta de investigación.

ANEXO 1
 Clasificación de las plantas por su utilidad.
Las plantas nos brindan diferentes utilidades a los seres humanos y de acuerdo con estas se las ha clasificado en:
 Plantas Alimenticias:
Son los que utilizamos para nutrirnos y alimentarnos como los Cereales, Hortalizas, Legumbres, Frutas, etc.

 Plantas Medicinales.
Nos brindan alivio o curan algún tipo de dolencia como el: Toronjil, La hierba luisa, El cedrón y La manzanilla. También sirven para extraer
medicinas como la sangre de grado que cicatriza heridas o la quinua que sirve para combatir el paludismo o malaria.

 Plantas Ornamentales
Sirven para adornar parques, jardines e interiores de las viviendas. El cultivo de plantas como: Rosas, Girasoles y orquídeas.

 Plantas Industriales.
De ellas se obtiene materia prima para la elaboración de telas como: Fibras de algodón, Lino,
Cabuya. De otras plantas industriales se obtiene esencias para hacer deliciosos perfumes,
del cauchero obtenemos látex para fabricar artículos de caucho como los neumáticos;
e las plantas maderables como: Pino, Laurel y Caoba.