“PRIMARIA LUDWIG VAN BEETHOVEN”

ESCUELA PARTICULAR
CCT. 09PPR1954V
CICLO ESCOLAR 2022-2023
DOCENTE : Esau de la Rosa Mendoza GRADO Y GRUPO: 5º “A”

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

AULA ESCUELA COMUNIDAD

5º “A” COLEGIO LUDWING VAN BEETHOVEN ALUMNOS

PROBLEMATIZAR (COMUNIDAD, ESCUELA/GRUPO-FASE)

AULA ESCUELA COMUNIDAD EJES ARTICULADORES
3ª FASE 4ª. FASE 5ª. FASE
COLEGIO LUDWING VAN Alumnos. Fomento a la lectura y a la
5to grado BEETHOVEN escritura y pensamiento
crítico.
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
SECUENCIA DIDÁCTICA. Tertulia literaria.
Se trabajará con los alumnos de 5to grado una tertulia literaria mes por mes. Con apoyo de un libro a su elección o uno propuesto por su maestro de grupo. (cuentos de
los hermanos Grimm).
Se solicitará a los alumnos que lean algún cuento seleccionado de dicho libro.
Posteriormente los alumnos seleccionarán algún párrafo que más les haya agradado del cuento, en plenaria lo mencionarán y explicarán acerca de lo que les agrado del
cuento.
Posteriormente se les da apertura a los alumnos como participación abierta si alguien quiere comentar algo de lo que dijo su compañero o de algún acontecimiento
ocurrido en la historia del cuento.
Es importante mencionar que al realizar esa actividad se da la apertura de las participaciones de manera libre.
RECURSOS: Libro de texto, hoja blanca, marca textos y un bolígrafo.
TIEMPO: 50 minutos por cada sesión trabajara al mes.
EVALUACIÓN FORMATIVA: Los alumnos entregaran por medio de una hoja blanca lo que mas les haya agradado de dicha historia.

DOCENTE : Esau de la Rosa Mendoza
CONTENIDOS A TRABAJAR
Lenguajes, inclusión, pensamiento crítico e interculturalidad critica.
PROCESO DE DESARROLLO DEL
APRENDIZAJE
Se realizarán algunas preguntas
detonadoras de la lectura que
se haya realizado. Contestar
preguntas en las que se
necesita recabar los datos y la
organización a través de tablas
y pictogramas para contestar
preguntas.
MOMENTOS O ETAPAS
(METODOLOGÍA)
Se emplea el lenguaje para
socializar las necesidades,
intereses y problemáticas de los
alumnos y la comunidad (ABP)
Aprendizaje basado
proyectos.
“PRIMARIA LUDWIG VAN BEETHOVEN”
ESCUELA PARTICULAR
CCT. 09PPR1954V
CICLO ESCOLAR 2022-2023
GRADO Y GRUPO: 5º “A”
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
TERCER PLANO
JUSTIFICACIÓN
Emplear el lenguaje para socializar las necesidades, intereses y problemáticas de
los alumnos y la comunidad para diversas búsquedas de soluciones.
Por medio de dicha actividad de una tertulia literaria se trabajarán dichos
contenidos.
PERIODO SEGUIMIENTO DEL PROGRAMA EVALUACIÓN DEL PROGRAMA
ANALÍTICO ANALÍTICO
Responde preguntas vinculadas
a diferentes contextos que
implican construir, leer e
interpretar información Productos realizados en clase.
Se considera como propuesta cuantitativa y cualitativa
que dicho proyecto se trabajará contenida en tablas, graficas, o
en de manera mensual. algún producto elaborado tanto
de manera colaborativa como
individual.