ESCUELA PRIMARIA “QUILAZTLI”

CICLO ESCOLAR 2021– 2022

GRADO: 6° GRUPO: “C”

PLAN DE ATENCIÓN

GRADO Y GRUPO: 6° C FECHA: DEL 30 DE AGOSTO AL 03 DE SEPTIEMBRE DEL 2021

ASIGNATURAS, ÁREAS O CAMPOS: VALORACIÓN DIAGNÓSTICA EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
ACTIVIDADES ¿CÓMO VOY A OBSERVACIONES FLEXIBILIDAD Y/O
APRENDIZAJES ACTIVIDADES RECURSOS Y
A DISTANCIA EVALUAR? ADECUACIONES
FUNDAMENTALES PRESENCIALES MATERIALES
CURRICULARES
Bienvenida calurosa Los alumnos Proyector, Mediante un
ÁMBITO ESTUDIO y afectiva, observaran el computadora, formulario Se consideran
Organizar información estableciendo una video formulario, virtual y una materiales
en textos expositivos comunicación posteriormente cuaderno, guía de impresos como el
Características y abierta, flexible,
identificarán sus lapicera, observación. monstruo de
función de cuadros empática con los
emociones y la de termómetro colores, y fichas de
sinópticos y mapas alumnos.
conceptuales. Lectura sus compañeros de las actividades con los
e interpretación de Los alumnos mediante una emociones. ajustes razonables
textos expresarán como se plataforma digital, para los alumnos,
sienten guiados por comentaran como Aline, Ángel
ÁMBITO PRÁCTICA las siguientes se sintieron Salvador y Sara
SOCIAL. Expresa su preguntas y utilizando una Itzel.
opinión utilizando el guía de preguntas
fundamentada en un termómetro de las como: ¿Qué hacías
debate. Identifica el emociones: para sentirte mejor
punto de vista del a lo largo de este
autor en un texto ¿Qué sientes de tiempo? - ¿Con
regresar a la quiénes
escuela? - ¿Cómo te compartiste la
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ÁMBITO LITERATURA sientes en estos mayoría de tu

Elabora un tiempos, cómo tiempo? - ¿Qué fue
compendio de estás?-¿Qué hacías lo que más
leyendas. Describe para sentirte mejor extrañaste?
personajes o sucesos a lo largo de este
mediante diversos tiempo? - ¿Con Resolverán un
recursos literarios. • quiénes compartiste formulario de
Redacta un texto la mayoría de tu estilos y ritmos de
empleando párrafos tiempo? - ¿Qué fue
aprendizaje y uno
temáticos delimitados lo que más
de aspecto
convencionalmente. extrañaste? -
académico:
¿Cómo te quieres
aprendizajes
sentir en la escuela?
fundamentales
- ¿Qué se te ocurre
para que eso
suceda?

Medidas de
autocuidado en su
estancia en la
escuela, utilizando
una lluvia de ideas y
un infograma.

Actividad de
respiración “Me
concentro en mi
respiración y
escucho mi
entorno”. Guía para
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docentes, en
Fichero Cuidar de
otros es cuidar de sí
mismo.

PLAN DE ATENCIÓN

GRADO Y GRUPO: 6° C FECHA: DEL 30 DE AGOSTO AL 03 DE SEPTIEMBRE DEL 2021

ASIGNATURAS, ÁREAS O CAMPOS: VALORACIÓN DIAGNÓSTICA LENGUA MATERNA
ACTIVIDADES ¿CÓMO VOY A OBSERVACIONES FLEXIBILIDAD Y/O
APRENDIZAJES ACTIVIDADES RECURSOS Y
A DISTANCIA EVALUAR? ADECUACIONES
FUNDAMENTALES PRESENCIALES MATERIALES
CURRICULARES
Proyector, Mediante un
Organiza información Los alumnos Formulario de computadora, formulario Se consideran
en textos expositivos realizarán su evaluación formulario, virtual y una materiales
Características y evaluación virtual. cuaderno, guía de impresos como el
función de cuadros
diagnóstica, de las lapicera, ficha observación. monstruo de
sinópticos y mapas
asignaturas de de colores, y fichas de
conceptuales. Lectura
e interpretación de Lengua Materna actividades. actividades con los
textos mediante una ajustes razonables
ficha diagnósticas para los alumnos,
Elabora un sobre: dictado de Aline, Ángel
compendio de oraciones cortas, Salvador y Sara
leyendas. Describe organizadores de Itzel.
personajes o sucesos textos, y una
mediante diversos leyenda.
recursos literarios. •
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GRADO: 6° GRUPO: “C”

Redacta un texto
empleando párrafos
temáticos delimitados
convencionalmente.

PLAN DE ATENCIÓN

GRADO Y GRUPO: 6° C FECHA: DEL 30 DE AGOSTO AL 03 DE SEPTIEMBRE DEL 2021

ASIGNATURAS, ÁREAS O CAMPOS: VALORACIÓN DIAGNÓSTICA MATEMÁTICAS
ACTIVIDADES ¿CÓMO VOY A OBSERVACIONES FLEXIBILIDAD Y/O
APRENDIZAJES ACTIVIDADES RECURSOS Y
A DISTANCIA EVALUAR? ADECUACIONES
FUNDAMENTALES PRESENCIALES MATERIALES
CURRICULARES
Proyector, Mediante un
Identifica problemas Los alumnos Formulario de computadora, formulario Se consideran
que se pueden realizarán su evaluación formulario, virtual y una materiales
resolver con una evaluación virtual. cuaderno, guía de impresos como el
división y utiliza el
diagnóstica, de la lapicera, ficha observación. monstruo de
algoritmo
asignatura de de colores, y fichas de
convencional en los
casos en que sea Matemáticas actividades. actividades con los
necesario. mediante una ajustes razonables
ficha diagnósticas para los alumnos,
Describe rutas y ubica sobre: ruta de Aline, Ángel
lugares utilizando problemas Salvador y Sara
sistemas de matemáticos, ruta Itzel.
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referencia y ubicación de
convencionales que lugares, grafica de
aparecen en planos o barras.
mapas

Resuelve problemas
que implican leer o
representar
información en
gráficas de barras

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PROFESOR: MANUEL GIL MARTINEZ VO. BO. DE LA DIRECTORA
PROFRA. ADRIANA MUÑOZ GARCÍA