UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE QUÍMICA E INGENIERÍA QUÍMICA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA QUÍMICA

SILABO
FISICOQUÍMICA II

1.1 Nombre de la asignatura: Fisicoquímica II

1.2 Código de la asignatura: IQO043
1.3 Tipo de asignatura: Teórico-Práctico
1.4 Horas semanales: HT (3) HP (4)
Horario de teoría:
Turno MAÑANA:
Miércoles 10:00 – 13:00
Turno TARDE
Martes 14:00 – 17:00
Viernes 14:00 – 17:00
1.5 Semestre o año académico: 2023-II
1.6 Ciclo: IV
1.7 Créditos: 5
1.8 Modalidad: Presencial.
1.9 Docentes:
Dra. Mercedes Puca Pacheco (responsable del curso) mpucap@unmsm.edu.pe
Dr. Marcos Loroño González mloronog@unmsm.edu.pe
Dr. Eduardo Montoya Rossi emontoyar@unmsm.edu.pe
Mg. Claudia Berzoy Llerena cberzoyl@unmsm.edu.pe

2. SUMILLA
Es un curso teórico-práctica, perteneciente al cuarto semestre del plan de estudios,
pertenece al grupo de asignaturas de formación específica, y creará en el estudiante
habilidades en la interpretación del comportamiento y fenómenos asociados a las
mezclas de sustancias y las reacciones químicas. Mediante el conocimiento de: Ley
de distribución de Nernst. Propiedades coligativas. Soluciones no electrolíticas.
Determinación de los equilibrios en sistemas condensados miscibles, inmiscibles y
parcialmente miscibles en estado sólido; con puntos de fusión congruente e
incongruente. Sistemas de tres componentes. Diagramas triangulares. Sistemas
líquidos y efecto del ion común. Cinética Química. Teorías. Velocidad y orden de una
reacción. Clasificación cinética de las reacciones. Modelo de la dinámica de las
reacciones moleculares. Mecanismos de reacción. Ecuación de Arrhenius. Equilibrio
químico. La constante de equilibrio termodinámico (Ka, Kc, Kp, Kx, Ky), propiedades.
Relación con la energía libre. Equilibrio en sistemas homogéneos y heterogéneos.

Página 1 de 12
 Determinación de Kps. Electroquímica. Principios fundamentales de la
electroquímica. Principios superficiales y catálisis. Soluciones electrolíticas:
propiedades coligativas. Teoría de Arrhenius para la disociación electrolítica,
críticas. Clasificación de los electrolitos. Teoría de Debye-Hückel, fuerza iónica,
coeficientes de actividad. Conductividad de electrolitos.

3. LOGROS DE APRENDIZAJE (COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA)

Explica el fundamento fisicoquímico de las propiedades físicas y químicas tales
como las propiedades coligativas, regla de fases, equilibrio liquido-vapor, equilibrio
químico, cinética, conductividad, electroquímica y procesos de adsorción, aplicando
los conocimientos de la estructura química y cambios físicos de la materia, uso de
integrales y derivadas en la cinética de las reacciones, y en base a la aplicación de
métodos científicos en su desarrollo experimental permitirán interpretar y
solucionar problemas complejos de ingeniería química de manera crítica, analítica
de manera individual y en equipo, demostrando responsabilidad y honestidad.

4. CAPACIDADES
Al término de cada unidad, el estudiante:
● Conoce y comprende el equilibrio de fases en sistemas de uno o más componentes,
resolviendo cuestionarios de autoevaluación, tareas y ejercicios de reforzamiento,
haciendo lectura crítica de artículos científicos pertinentes, observando videos y/o
simulaciones que permitan visualizar la vinculación de estos contenidos con
procesos cotidianos e industriales, y aplicando metodología científica en el
desarrollo de prácticas de laboratorio. Con la finalidad de aplicar el razonamiento
crítico a la resolución de problemas concernientes a la ingeniería química de manera
individual y grupal, redactar de manera efectiva un informe de laboratorio y resolver
retos vinculados al equilibrio de fases líquido-vapor y sólido-líquido, diagramas de
fase en sistemas multicomponentes y relación solubilidad-temperatura.
● Comprende y analiza las propiedades fisicoquímicas de las soluciones y las leyes que
rigen el equilibrio químico, resolviendo cuestionarios de autoevaluación, tareas y
ejercicios de reforzamiento, haciendo lectura crítica de artículos científicos
pertinentes, observando videos y/o simulaciones que permitan visualizar la
vinculación de estos contenidos con procesos cotidianos e industriales, y aplicando
metodología científica en el desarrollo de prácticas de laboratorio. Con la finalidad
de aplicar el razonamiento crítico a la resolución de problemas concernientes a la
ingeniería química de manera individual y grupal, redactar de manera efectiva un
informe de laboratorio y resolver retos vinculados al equilibrio en sistemas químicos
y a las propiedades coligativas de soluciones electrolíticas y no electrolíticas.
● Comprende, analiza y aplica las leyes que rigen los fenómenos de conductividad de
electrolitos y los sistemas electroquímicos, resolviendo cuestionarios de
autoevaluación, tareas y ejercicios de reforzamiento, haciendo lectura crítica de
artículos científicos pertinentes, observando videos y/o simulaciones que permitan
visualizar la vinculación de estos contenidos con procesos cotidianos e industriales,
y aplicando metodología científica en el desarrollo de prácticas de laboratorio. Con
la finalidad de aplicar el razonamiento crítico a la resolución de problemas
concernientes a la ingeniería química de manera individual y grupal, redactar de
manera efectiva un informe de laboratorio y resolver retos vinculados a la
conductividad de soluciones, celdas galvánicas y el proceso de electrólisis.
● Comprende, analiza y aplica las leyes que rigen la cinética química y los fenómenos
de adsorción y catálisis homogénea, resolviendo cuestionarios de autoevaluación,

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 tareas y ejercicios de reforzamiento, haciendo lectura crítica de artículos científicos
pertinentes, observando videos y/o simulaciones que permitan visualizar la
vinculación de estos contenidos con procesos cotidianos e industriales, y aplicando
metodología científica en el desarrollo de prácticas de laboratorio. Con la finalidad
de aplicar el razonamiento crítico a la resolución de problemas concernientes a la
ingeniería química de manera individual y grupal, redactar de manera efectiva un
informe de laboratorio y resolver retos vinculados a modelos cinéticos de reacciones
químicas, empleo de catalizadores homogéneos y las isotermas de adsorción.

5. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I: EQUILIBRIO Y DIAGRAMAS DE FASES

Conoce y comprende el equilibrio de fases en sistemas de uno o más
componentes, resolviendo cuestionarios de autoevaluación, tareas y
ejercicios de reforzamiento, haciendo lectura crítica de artículos científicos
pertinentes, observando videos y/o simulaciones que permitan visualizar la
vinculación de estos contenidos con procesos cotidianos e industriales, y
Capacidade aplicando metodología científica en el desarrollo de prácticas de laboratorio.
s Con la finalidad de aplicar el razonamiento crítico a la resolución de
problemas concernientes a la ingeniería química de manera individual y
grupal, redactar de manera efectiva un informe de laboratorio y resolver
retos vinculados al equilibrio de fases líquido-vapor y sólido-líquido,
diagramas de fase en sistemas multicomponentes y relación
solubilidad-temperatura.
Sem Contenidos Actividades Recursos Estrategias
Equilibrio de fases Asincrónicas
Presentación del Revisión del sílabo.
sílabo. Revisión de los textos.
La estabilidad de Observación de videos
las fases. asignados y Plataforma de Aula
Ecuación de materiales Virtual Google Aprendizaje
Clausius-Clapeyron. bibliográficos. Classroom. basado en
Presión de vapor de Revisión de Presentación con problemas.
líquidos y variación diapositivas de clase diapositivas y/o Aprendizaje
con la temperatura. mediante aplicativo orientado a
de pizarra virtual. proyectos.
Presión de Sincrónicas
1 sublimación de los Artículos (PDF) de Trabajo
Desarrollo de la clase Revistas Científicas.
sólidos. colaborativo.
participativa.
Representación del Enlaces a Videos: Exposición.
Planteamiento y
equilibrio de fases: https://youtu.be/sP Síntesis.
resolución de
diagrama de fases Byvz1ZjLE
problemas y retos. Formulación
en sistemas de un
solo componente. Aula invertida. https://youtu.be/eN de preguntas.
Revisión de la jnvjc3j_0
presentación de los
contenidos.
Formulación de
preguntas.

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 Diagramas de
fases
líquido-vapor en
sistemas binarios Asincrónicas
Solubilidad: Observación de videos
factores que la asignados y
modifican. materiales Aprendizaje
Propiedades bibliográficos. basado en
termodinámicas de Revisión de Plataforma de Aula problemas.
soluciones. diapositivas de clase. Virtual Google Aprendizaje
Magnitudes
Revisión de artículos Classroom. orientado a
molares parciales.
científicos. Presentación con proyectos.
Condiciones del
diapositivas y/o Trabajo
equilibrio de fases.
mediante aplicativo colaborativo.
Equilibrio entre
de pizarra virtual.
una solución y su Formación de
2 fase vapor. Repositorio de grupos para la
material Drive. redacción y
Soluciones ideales:
presión de vapor. Sincrónicas Artículos (PDF) de presentación
Soluciones reales: Desarrollo de la clase Revistas Científicas. de informes de
convenio I y participativa. prácticas.
Enlaces a Videos:
convenio II. Planteamiento y Exposición.
https://youtu.be/Xxg
Diagramas de resolución de C_VW9eQc Síntesis.
punto de ebullición problemas y retos. Formulación
de mezclas Aula invertida. de preguntas.
binarias miscibles: Revisión de la
destilación de presentación de los
soluciones binarias contenidos.
miscibles.
Formulación de
Clase Introductoria preguntas.
de Laboratorio
Fisicoquímica II
Asincrónicas Plataforma de Aula
Destilación y Observación de videos Virtual Google
miscibilidad de asignados y Classroom.
líquidos materiales Presentación con
Azeótropos. La bibliográficos. Aprendizaje
diapositivas y/o
columna de basado en
Revisión de mediante aplicativo
fraccionamiento. problemas.
diapositivas de clase. de pizarra virtual.
Relación del Aprendizaje
● Autoevaluación Repositorio de
destilado a residuo. orientado a
(Evaluación 1) material Drive.
Solubilidad de proyectos.
Sincrónicas Artículos (PDF) de
3 pares líquidos Trabajo
Revistas Científicas.
parcialmente Desarrollo de la clase colaborativo.
miscibles. participativa. Enlaces a Videos: Exposición.
Solubilidad de Planteamiento y https://youtu.be/Us
Síntesis.
gases en líquidos. resolución de KrhxuJG9Q
Formulación
Práctica de problemas y retos. https://youtu.be/fr de preguntas.
Laboratorio N°1. Aula invertida. C9T5srUKM
Equilibrio Revisión de la
Líquido-Vapor presentación de los
contenidos.

Página 4 de 12
 Formulación de
preguntas.
Diagramas de Asincrónicas
fases Observación de videos
sólido-líquido en Plataforma de Aula Aprendizaje
asignados y
sistemas binarios Virtual Google basado en
materiales
Classroom. problemas.
Regla de fases de bibliográficos.
Gibbs. Presentación con Aprendizaje
Revisión de
diapositivas y/o orientado a
Determinación de diapositivas de clase.
mediante aplicativo proyectos.
los equilibrios en Evaluación de de pizarra virtual.
sistemas artículos científicos. Trabajo
condensados Repositorio de colaborativo.
miscibles, Sincrónicas material Drive.
Formación de
4 inmiscibles y Desarrollo de la clase Artículos (PDF) de grupos para la
parcialmente participativa. Revistas Científicas.redacción y
miscibles en estado Planteamiento y Enlaces a Videos: presentación
sólido; con puntos resolución de https://youtu.be/2q de informes de
de fusión problemas y retos. 068LSH_l4 prácticas.
congruente e Aula invertida.
incongruente. https://youtu.be/x8x Exposición.
Revisión de la Bco4TGTY Síntesis.
Práctica de presentación de los
Laboratorio N° 2. https://youtu.be/Fuz Formulación
contenidos. de preguntas.
Medición de pH y RXXgDw9I
Formulación de
soluciones
preguntas.
amortiguadoras.
Asincrónicas
Observación de videos
Diagramas de fase asignados y Aprendizaje
en sistemas materiales basado en
ternarios bibliográficos. Plataforma de Aula problemas.
Sistemas de tres Revisión de Virtual Google Aprendizaje
componentes. diapositivas de clase. Classroom. orientado a
Diagramas Revisión de artículos Presentación con proyectos.
triangulares. científicos. diapositivas y/o Trabajo
Sistemas líquidos y mediante aplicativo colaborativo.
efecto de ion de pizarra virtual.
Sincrónicas Formación de
5 común. Artículos (PDF) de grupos para la
Desarrollo de la clase
Ley de distribución Revistas Científicas. redacción y
participativa.
de Nernst. Enlaces a Videos: presentación
Planteamiento y
Coeficiente de
resolución de https://youtu.be/yP de informes de
reparto. t7q-drkc4 prácticas.
problemas y retos.
Práctica de Exposición.
Aula invertida. https://youtu.be/jjf
Laboratorio N° 3. vZwwIqaU Síntesis.
Variación de la Revisión de la
presentación de los Formulación
solubilidad con la de preguntas.
temperatura contenidos.
Formulación de
preguntas.

UNIDAD II. PROPIEDADES COLIGATIVAS Y EQUILIBRIO QUÍMICO

Página 5 de 12
 Comprende y analiza las propiedades fisicoquímicas de las soluciones y las
leyes que rigen el equilibrio químico, resolviendo cuestionarios de
autoevaluación, tareas y ejercicios de reforzamiento, haciendo lectura crítica de
artículos científicos pertinentes, observando videos y/o simulaciones que
permitan visualizar la vinculación de estos contenidos con procesos cotidianos
Capacidades e industriales, y aplicando metodología científica en el desarrollo de prácticas
de laboratorio. Con la finalidad de aplicar el razonamiento crítico a la
resolución de problemas concernientes a la ingeniería química de manera
individual y grupal, redactar de manera efectiva un informe de laboratorio y
resolver retos vinculados al equilibrio en sistemas químicos y a las
propiedades coligativas de soluciones electrolíticas y no electrolíticas.
Sem Contenidos Actividades Recursos Estrategias
Propiedades Asincrónicas
coligativas. Observación de videos Plataforma de Aula
Descenso de la asignados y Virtual Google Aprendizaje
presión de vapor materiales Classroom. basado en
del solvente. bibliográficos. Presentación con problemas.
Aumento del punto Revisión de diapositivas y/o Aprendizaje
de ebullición del diapositivas de clase. mediante aplicativo orientado a
solvente. Revisión de artículos de pizarra virtual. proyectos.
Determinación de científicos. Repositorio de Trabajo
masas molares a Sincrónicas material Drive. colaborativo.
partir del punto de Artículos (PDF) de Formación de
Desarrollo de la clase
ebullición. Revistas Científicas.grupos para la
6 participativa.
Descenso del punto Enlaces a Videos: redacción y
Planteamiento y
de congelación del presentación de
resolución de https://youtu.be/c62
solvente. informes de
problemas y retos. ChQmbg6A
Separación de prácticas.
Aula invertida. https://youtu.be/C4 Exposición.
soluciones sólidas
por congelación. Revisión de la xDxNrxHic
presentación de los Síntesis.
Práctica de https://youtu.be/dvk Formulación de
contenidos.
Laboratorio N° 04. edxUD5rw preguntas.
Determinación Formulación de
preguntas. https://youtu.be/93
Potenciométrica de T2Q5qyB14
Constantes de Autoevaluación
Acidez y Basicidad (Evaluación 2)
Equilibrio químico Plataforma de Aula Aprendizaje
La constante de Virtual Google basado en
equilibrio Classroom. problemas.
termodinámico Presentación con Aprendizaje
(Ka, Kc, Kp, Kx, Ky), Asincrónicas diapositivas y/o orientado a
propiedades. Observación de videos mediante aplicativo proyectos.
Relación con la asignados y materiales de pizarra virtual. Trabajo
energía libre. bibliográficos. Repositorio de colaborativo.
7 material Drive.
Equilibrio en Revisión de Formación de
sistemas diapositivas de clase. Artículos (PDF) de grupos para la
homogéneos y Evaluación de artículos Revistas Científicas. redacción y
heterogéneos. científicos. Enlaces a Videos: presentación
El principio de Le https://youtu.be/A5 de informes de
Châtelier-Braun. CUnunMc9c prácticas.
Influencia de la Exposición.
https://youtu.be/1
temperatura, zR81YaOcpQ Síntesis.

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 concentración, Sincrónicas Formulación
presión, volumen y Desarrollo de la clase de preguntas.
gases inertes. participativa.
Examen parcial de Planteamiento y
Laboratorio. resolución de
problemas y retos.
Aula invertida.
Revisión de la
presentación de los
contenidos.
Formulación de
preguntas.
8 Examen Parcial Evaluación escrita de las Unidades I y II.

UNIDAD III. CONDUCTIVIDAD DE SOLUCIONES Y ELECTROQUÍMICA

Comprende, analiza y aplica las leyes que rigen los fenómenos de
conductividad de electrolitos y los sistemas electroquímicos, resolviendo
cuestionarios de autoevaluación, tareas y ejercicios de reforzamiento, haciendo
lectura crítica de artículos científicos pertinentes, observando videos y/o
simulaciones que permitan visualizar la vinculación de estos contenidos con
Capacidade procesos cotidianos e industriales, y aplicando metodología científica en el
s desarrollo de prácticas de laboratorio. Con la finalidad de aplicar el
razonamiento crítico a la resolución de problemas concernientes a la ingeniería
química de manera individual y grupal, redactar de manera efectiva un informe
de laboratorio y resolver retos vinculados a la conductividad de soluciones,
celdas galvánicas y el proceso de electrólisis.
Sem Contenidos Actividades Recursos Estrategias
Conductividad Asincrónicas
Definición de Observación de videos Aprendizaje
conductividad de asignados y basado en
Plataforma de Aula
soluciones. materiales problemas.
Virtual Google
Teoría de Arrhenius bibliográficos. Aprendizaje
Classroom.
para la disociación Revisión de orientado a
Presentación con
electrolítica, críticas. diapositivas de clase. proyectos.
diapositivas y/o
Clasificación de los Evaluación de mediante aplicativo Trabajo
electrolitos. artículos científicos. colaborativo.
de pizarra virtual.
Teoría de Formación de
Sincrónicas Artículos (PDF) de
Debye-Hückel,
9 Desarrollo de la clase Revistas Científicas. grupos para la
fuerza iónica, redacción y
coeficientes de participativa. Enlaces a Videos:
presentación de
actividad. Planteamiento y https://youtu.be/yWr informes de
Conductividad de resolución de -F7GlYqw prácticas.
electrolitos. problemas y retos.
https://youtu.be/Pen Exposición.
Determinación de Aula invertida. zx_l2NYQ
Síntesis.
Kps. Revisión de la
https://youtu.be/jua Formulación de
Práctica de presentación de los
zXgyfYMg preguntas.
Laboratorio N° 13. contenidos.
Conductividad de Formulación de
Soluciones preguntas.

Página 7 de 12
 Asincrónicas
Electroquímica Observación de videos Aprendizaje
Principios asignados y basado en
fundamentales de materiales problemas.
bibliográficos. Plataforma de Aula
la electroquímica. Aprendizaje
Virtual Google
Ánodo, cátodo. Revisión de orientado a
Classroom.
Potencial diapositivas de clase. proyectos.
electroquímico. Presentación con
Evaluación de Trabajo
diapositivas y/o
Celdas artículos científicos.
mediante aplicativo colaborativo.
electroquímicas. Formación de
de pizarra virtual.
Fuerza grupos para la
10 electromotriz. Artículos (PDF) de
Tipos de celdas. Revistas Científicas. redacción y
presentación de
Potenciales de Enlaces a Videos: informes de
electrodo. Cálculo Sincrónicas https://youtu.be/Ag2 prácticas.
de la fuerza Desarrollo de la clase _z07d8d4 Exposición.
electromotriz participativa. https://youtu.be/e9T Síntesis.
(fem).
Planteamiento y QqO4qP6g Formulación de
Práctica de resolución de
Laboratorio N° 14. preguntas.
problemas y retos.
Electroquímica
Aula invertida.
Revisión de la
presentación de los
contenidos.
Formulación de
preguntas.
Asincrónicas Aprendizaje
Observación de videos basado en
Electroquímica asignados y problemas.
Plataforma de Aula
Ecuación de materiales Aprendizaje
Virtual Google
Nernst. bibliográficos. orientado a
Classroom.
Termodinámica de Revisión de proyectos.
los potenciales Presentación con
diapositivas de clase. diapositivas y/o Trabajo
electródicos.
Evaluación de mediante aplicativo colaborativo.
Electrodos: artículos científicos. de pizarra virtual. Formación de
clasificación.
11 Sincrónicas Artículos (PDF) de grupos para la
Celdas químicas.
Potenciometría. Desarrollo de la clase Revistas Científicas. redacción y
participativa. presentación de
Electrólisis y Enlaces a Videos: informes de
polarización. Planteamiento y https://youtu.be/Ag2 prácticas.
resolución de _z07d8d4
problemas y retos. Exposición.
Práctica de https://youtu.be/e9T Síntesis.
Laboratorio N° 15. Aula invertida. QqO4qP6g
Revisión de la Formulación de
Adsorción
presentación de los preguntas.
contenidos.

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 Formulación de
preguntas.

UNIDAD IV: CINÉTICA QUÍMICA E ISOTERMAS DE ADSORCIÓN

Comprende, analiza y aplica las leyes que rigen la cinética química y los
fenómenos de adsorción y catálisis homogénea, resolviendo cuestionarios de
autoevaluación, tareas y ejercicios de reforzamiento, haciendo lectura crítica de
artículos científicos pertinentes, observando videos y/o simulaciones que
permitan visualizar la vinculación de estos contenidos con procesos cotidianos
Capacidade
e industriales, y aplicando metodología científica en el desarrollo de prácticas
s
de laboratorio. Con la finalidad de aplicar el razonamiento crítico a la
resolución de problemas concernientes a la ingeniería química de manera
individual y grupal, redactar de manera efectiva un informe de laboratorio y
resolver retos vinculados a modelos cinéticos de reacciones químicas, empleo
de catalizadores homogéneos y las isotermas de adsorción.
Sem Contenidos Actividades Recursos Estrategias
Cinética química Asincrónicas
Cinética formal: Observación de videos
velocidad y orden asignados y
de una reacción. materiales
Leyes y bibliográficos.
coeficientes de Revisión de
velocidad. diapositivas de clase.
Vidas medias. Evaluación de
Factores que artículos científicos.
afectan la cinética
de las reacciones. Sincrónicas
Aprendizaje
Ecuación de Desarrollo de la clase basado en
12 Arrhenius. participativa. Plataforma de Aula problemas.
Clasificación Planteamiento y Virtual Google Aprendizaje
cinética de las resolución de Classroom. orientado a
reacciones. problemas y retos. Presentación con proyectos.
Molecularidad y Aula invertida. diapositivas y/o Trabajo
orden. Análisis de Revisión de la mediante aplicativo colaborativo.
reacciones tipo. presentación de los de pizarra virtual.
Formación de
Práctica de contenidos. Artículos (PDF) de grupos para la
Laboratorio N° 15. Formulación de Revistas Científicas. redacción y
Estudio de la preguntas. Enlaces a Videos: presentación de
Velocidad de Autoevaluación https://youtu.be/_q_a informes de
Descomposición (Evaluación 3) KZvP3HQ prácticas.
Catalítica de H2O2
https://youtu.be/B_xk Exposición.
Asincrónicas I5WeDEE Síntesis.
Observación de videos https://youtu.be/Nzx Formulación de
asignados y THdHReOI preguntas.
materiales
Teorías: cinético bibliográficos.
molecular, de Revisión de
colisiones, del diapositivas de clase.
complejo activado.
13 Evaluación de
Modelo de la artículos
dinámica de las científicos.
reacciones
moleculares.
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 Exposición de Sincrónicas
trabajos Desarrollo de la clase
encargados. participativa.
Planteamiento y
resolución de
problemas y retos.
Aula invertida.
Revisión de la
presentación de los
contenidos.
Formulación de
preguntas.
Asincrónicas
Observación de videos
asignados y Aprendizaje
materiales basado en
Plataforma de Aula problemas.
Catálisis bibliográficos.
Virtual Google
Mecanismos de Revisión de Classroom. Aprendizaje
reacción. diapositivas de clase. orientado a
Presentación con proyectos.
Catálisis de las Evaluación de diapositivas y/o
reacciones artículos mediante aplicativo Trabajo
gaseosas por científicos. de pizarra virtual. colaborativo.
superficies sólidas. Sincrónicas Formación de
14 Artículos (PDF) de
Factores que Desarrollo de la clase Revistas Científicas. grupos para la
afectan las participativa. redacción y
Enlaces a Videos: presentación de
reacciones Planteamiento y
catalíticas. https://youtu.be/zf6 informes de
resolución de mHX6429I
Aplicaciones. problemas y retos. prácticas.
Examen final de https://youtu.be/sbk Exposición.
Aula invertida.
w8cgyzqc Síntesis.
laboratorio. Revisión de la
presentación de los Formulación de
contenidos. preguntas.
Formulación de
preguntas.
Isotermas de Plataforma de Aula Aprendizaje
adsorción Virtual Google basado en
Adsorción de gases Classroom. problemas.
por sólidos, tipos Asincrónicas Presentación con Aprendizaje
de adsorción,
isotermas de Observación de videos diapositivas y/o orientado a
asignados y mediante aplicativo proyectos.
adsorción. de pizarra virtual.
materiales Trabajo
La ecuación de bibliográficos. Repositorio de colaborativo.
15 adsorción de material Drive.
Langmuir. Revisión de Formación de
diapositivas de clase. Artículos (PDF) de grupos para la
Determinación del Revistas Científicas.
Revisión de artículos redacción y
área superficial de
científicos. Enlaces a Videos: presentación de
los adsorbentes.
https://youtu.be/4P_
informes de
Adsorción de prácticas.
solutos por sólidos. B8EtUrFE
Exposición.
Aplicaciones de los https://youtu.be/IuNs
3c-MnmM Síntesis.
adsorbentes.

Página 10 de 12
 Sincrónicas Formulación de
preguntas.
Desarrollo de la clase
participativa.
Planteamiento y
resolución de
problemas y retos.
Aula invertida.
Revisión de la
presentación de los
contenidos.
Formulación de
preguntas.
Autoevaluación
(Evaluación 4)
16 Examen Final Evaluación escrita de las Unidades III y IV.

6. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES
Se evaluará a los estudiantes de acuerdo con las normas y disposiciones propuestas
por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, aplicando una evaluación
diagnóstica formativa, sumativa, permanente e integral.
La Nota Final del curso se obtendrá de acuerdo con la siguiente fórmula:

PF = 0,25*PEF + 0,20*EP + 0,35*PL + 0,20*EF

Donde:
PEF : Promedio de la Evaluación Formativa (promedio de cuestionarios)
EP : Evaluación Parcial
PL : Promedio de Laboratorio
EF : Evaluación Final

7. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIAS

7.1. Libros de texto y consulta:
● Alberty, R. A., & Daniels, F. (1984). Fisicoquímica versión SI. 1a ed. México:
CECSA.
● Atkins, P. W., & De Paula, J. (1987). Fisicoquímica. 2a ed. México:
Addison-Wesley Iberoamericana.
● Castellan G. W. (1987). Fisicoquímica. 2a ed. México: Pearson Educación.
● Chang, R. (2008). Fisicoquímica. 3a ed. México: Mc Graw Hill.
● Engel, T., & Philips R. (2006). Química Física. 1a ed. Madrid: Pearson Addison
Wesley.
● Glasstone, S., & Sancho Gómez, J. (1972). Tratado de química física. 6a ed.
México: Aguilar.
● Laidler, K. J., Meiser, J. H., & Aguilar Ortega, M. (1997). Fisicoquímica. 5a reimp.
México: Continental.
● Levine, I. N. (1995). Fisicoquímica (Vol. 1 y 2). 4a ed. España: McGraw-Hill.

Página 11 de 12
 ● Maron, S. H., & Landa, J. B. (1978). Fisicoquímica fundamental (1a ed.).
México: Limusa.
● Moore, W.J. (1986). Fisicoquímica Básica. 1a ed. México: Prentice Hall.
● Pons, G. (1985). Fisicoquímica. 6a ed. Lima: Universo.

8. FECHA
C.U., Lima, 08 de agosto del 2023.

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