UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE QUÍMICA E INGENIERÍA QUÍMICA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA QUÍMICA

SILABO
FISICOQUÍMICA II

1.1 Nombre de la asignatura: Fisicoquímica II

1.2 Código de la asignatura: IQO043
1.3 Tipo de asignatura: Teórico-Práctico
1.4 Horas semanales: HT (3) HP (4)
Horario de teoría:
Turno MAÑANA:
Miércoles 10:00 – 13:00
Turno TARDE
Martes 14:00 – 17:00
Viernes 14:00 – 17:00
1.5 Semestre o año académico: 2023-II
1.6 Ciclo: IV
1.7 Créditos: 5
1.8 Modalidad: Presencial.
1.9 Docentes:
Dra. Mercedes Puca Pacheco (responsable del curso) mpucap@unmsm.edu.pe
Dr. Marcos Loroño González mloronog@unmsm.edu.pe
Dr. Eduardo Montoya Rossi emontoyar@unmsm.edu.pe
Mg. Claudia Berzoy Llerena cberzoyl@unmsm.edu.pe

2. SUMILLA
Es un curso teórico-práctica, perteneciente al cuarto semestre del plan de
estudios, pertenece al grupo de asignaturas de formación específica, y creará
en el estudiante habilidades en la interpretación del comportamiento y
fenómenos asociados a las mezclas de sustancias y las reacciones químicas.
Mediante el conocimiento de: Ley de distribución de Nernst. Propiedades
coligativas. Soluciones no electrolíticas. Determinación de los equilibrios en
sistemas condensados miscibles, inmiscibles y parcialmente miscibles en
estado sólido; con puntos de fusión congruente e incongruente. Sistemas de
tres componentes. Diagramas triangulares. Sistemas líquidos y efecto del ion
común. Cinética Química. Teorías. Velocidad y orden de una reacción.
Clasificación cinética de las reacciones. Modelo de la dinámica de las
reacciones moleculares. Mecanismos de reacción. Ecuación de Arrhenius.
Equilibrio químico. La constante de equilibrio termodinámico (Ka, Kc, Kp, Kx,
Ky), propiedades. Relación con la energía libre. Equilibrio en sistemas
homogéneos y heterogéneos. Determinación de Kps. Electroquímica.
Principios fundamentales de la electroquímica. Principios superficiales y
catálisis. Soluciones electrolíticas: propiedades coligativas. Teoría de
Arrhenius para la disociación electrolítica, críticas. Clasificación de los
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 electrolitos. Teoría de Debye-Hückel, fuerza iónica, coeficientes de actividad.
Conductividad de electrolitos.

3. LOGROS DE APRENDIZAJE (COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA)

Explica el fundamento fisicoquímico de las propiedades físicas y químicas
tales como las propiedades coligativas, regla de fases, equilibrio liquido-
vapor, equilibrio químico, cinética, conductividad, electroquímica y procesos
de adsorción, aplicando los conocimientos de la estructura química y cambios
físicos de la materia, uso de integrales y derivadas en la cinética de las reacciones, y
en base a la aplicación de métodos científicos en su desarrollo experimental
permitirán interpretar y solucionar problemas complejos de ingeniería química de
manera crítica, analítica de manera individual y en equipo, demostrando
responsabilidad y honestidad.

4. CAPACIDADES
Al término de cada unidad, el estudiante:
 Conoce y comprende el equilibrio de fases en sistemas de uno o más componentes,
resolviendo cuestionarios de autoevaluación, tareas y ejercicios de reforzamiento,
haciendo lectura crítica de artículos científicos pertinentes, observando videos y/o
simulaciones que permitan visualizar la vinculación de estos contenidos con
procesos cotidianos e industriales, y aplicando metodología científica en el
desarrollo de prácticas de laboratorio. Con la finalidad de aplicar el razonamiento
crítico a la resolución de problemas concernientes a la ingeniería química de manera
individual y grupal, redactar de manera efectiva un informe de laboratorio y
resolver retos vinculados al equilibrio de fases líquido-vapor y sólido-líquido,
diagramas de fase en sistemas multicomponentes y relación solubilidad-
temperatura.
 Comprende y analiza las propiedades fisicoquímicas de las soluciones y las leyes que
rigen el equilibrio químico, resolviendo cuestionarios de autoevaluación, tareas y
ejercicios de reforzamiento, haciendo lectura crítica de artículos científicos
pertinentes, observando videos y/o simulaciones que permitan visualizar la
vinculación de estos contenidos con procesos cotidianos e industriales, y aplicando
metodología científica en el desarrollo de prácticas de laboratorio. Con la finalidad
de aplicar el razonamiento crítico a la resolución de problemas concernientes a la
ingeniería química de manera individual y grupal, redactar de manera efectiva un
informe de laboratorio y resolver retos vinculados al equilibrio en sistemas
químicos y a las propiedades coligativas de soluciones electrolíticas y no
electrolíticas.
 Comprende, analiza y aplica las leyes que rigen los fenómenos de conductividad de
electrolitos y los sistemas electroquímicos, resolviendo cuestionarios de
autoevaluación, tareas y ejercicios de reforzamiento, haciendo lectura crítica de
artículos científicos pertinentes, observando videos y/o simulaciones que permitan
visualizar la vinculación de estos contenidos con procesos cotidianos e industriales,
y aplicando metodología científica en el desarrollo de prácticas de laboratorio. Con
la finalidad de aplicar el razonamiento crítico a la resolución de problemas
concernientes a la ingeniería química de manera individual y grupal, redactar de
manera efectiva un informe de laboratorio y resolver retos vinculados a la
conductividad de soluciones, celdas galvánicas y el proceso de electrólisis.
 Comprende, analiza y aplica las leyes que rigen la cinética química y los fenómenos
de adsorción y catálisis homogénea, resolviendo cuestionarios de autoevaluación,

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 tareas y ejercicios de reforzamiento, haciendo lectura crítica de artículos científicos
pertinentes, observando videos y/o simulaciones que permitan visualizar la
vinculación de estos contenidos con procesos cotidianos e industriales, y aplicando
metodología científica en el desarrollo de prácticas de laboratorio. Con la finalidad
de aplicar el razonamiento crítico a la resolución de problemas concernientes a la
ingeniería química de manera individual y grupal, redactar de manera efectiva un
informe de laboratorio y resolver retos vinculados a modelos cinéticos de
reacciones químicas, empleo de catalizadores homogéneos y las isotermas de
adsorción.

5. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I: EQUILIBRIO Y DIAGRAMAS DE FASES

Conoce y comprende el equilibrio de fases en sistemas de uno o más
componentes, resolviendo cuestionarios de autoevaluación, tareas y
ejercicios de reforzamiento, haciendo lectura crítica de artículos científicos
pertinentes, observando videos y/o simulaciones que permitan visualizar la
vinculación de estos contenidos con procesos cotidianos e industriales, y
aplicando metodología científica en el desarrollo de prácticas de laboratorio.
Capacidades Con la finalidad de aplicar el razonamiento crítico a la resolución de
problemas concernientes a la ingeniería química de manera individual y
grupal, redactar de manera efectiva un informe de laboratorio y resolver
retos vinculados al equilibrio de fases líquido-vapor y sólido-líquido,
diagramas de fase en sistemas multicomponentes y relación solubilidad-
temperatura.
Sem Contenidos Actividades Recursos Estrategias
Equilibrio de fases Asincrónicas
Presentación del Revisión del sílabo.
sílabo. Revisión de los textos.
La estabilidad de las Observación de videos Plataforma de Aula
fases. asignados y materiales Virtual Google Aprendizaje
Ecuación de bibliográficos. Classroom. basado en
Clausius-Clapeyron. Revisión de Presentación con problemas.
Presión de vapor de diapositivas de clase diapositivas y/o Aprendizaje
líquidos y variación mediante aplicativo orientado a
con la temperatura. de pizarra virtual.
Sincrónicas proyectos.
1 Presión de Artículos (PDF) de
Desarrollo de la clase Trabajo
sublimación de los Revistas Científicas.
participativa. colaborativo.
sólidos.
Planteamiento y Enlaces a Videos: Exposición.
Representación del
resolución de https://youtu.be/ Síntesis.
equilibrio de fases:
problemas y retos. sPByvz1ZjLE
diagrama de fases Formulación
en sistemas de un Aula invertida. de preguntas.
https://youtu.be/
solo componente. Revisión de la eNjnvjc3j_0
presentación de los
contenidos.
Formulación de
preguntas.

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 Diagramas de
fases líquido-
vapor en sistemas
binarios
Solubilidad: Asincrónicas
factores que la Observación de videos
modifican. asignados y materiales
bibliográficos. Aprendizaje
Propiedades
Revisión de basado en
termodinámicas de
diapositivas de clase. Plataforma de Aula problemas.
soluciones.
Magnitudes Virtual Google Aprendizaje
Revisión de artículos
molares parciales. Classroom. orientado a
científicos.
Presentación con proyectos.
Condiciones del
equilibrio de fases. diapositivas y/o Trabajo
Equilibrio entre mediante aplicativo colaborativo.
una solución y su de pizarra virtual. Formación de
2
fase vapor. Repositorio de grupos para la
Soluciones ideales: material Drive. redacción y
presión de vapor. Sincrónicas Artículos (PDF) de presentación
Soluciones reales: Desarrollo de la clase Revistas Científicas. de informes de
convenio I y participativa. prácticas.
Enlaces a Videos:
convenio II. Planteamiento y Exposición.
https://youtu.be/
Diagramas de resolución de XxgC_VW9eQc Síntesis.
punto de ebullición problemas y retos. Formulación de
de mezclas binarias Aula invertida. preguntas.
miscibles: Revisión de la
destilación de presentación de los
soluciones binarias contenidos.
miscibles.
Formulación de
Clase Introductoria preguntas.
de Laboratorio
Fisicoquímica II
Asincrónicas
Observación de videos Plataforma de Aula
Destilación y Virtual Google
miscibilidad de asignados y materiales
bibliográficos. Classroom.
líquidos Presentación con
Azeótropos. La Revisión de Aprendizaje
diapositivas de clase. diapositivas y/o
columna de basado en
mediante aplicativo
fraccionamiento.  Autoevaluación problemas.
de pizarra virtual.
Relación del (Evaluación 1) Aprendizaje
Repositorio de
destilado a residuo. Sincrónicas orientado a
material Drive.
Solubilidad de proyectos.
Desarrollo de la clase Artículos (PDF) de
3 pares líquidos participativa. Trabajo
Revistas Científicas.
parcialmente colaborativo.
Planteamiento y
miscibles. Enlaces a Videos: Exposición.
resolución de
Solubilidad de gases https://youtu.be/
problemas y retos. Síntesis.
en líquidos. UsKrhxuJG9Q
Aula invertida. Formulación
Práctica de https://youtu.be/ de preguntas.
Revisión de la
Laboratorio N°1. frC9T5srUKM
presentación de los
Equilibrio Líquido- contenidos.
Vapor
Formulación de
preguntas.

Página 4 de 11
 Diagramas de Asincrónicas
fases sólido- Observación de videos
líquido en Plataforma de Aula Aprendizaje
asignados y materiales
sistemas binarios Virtual Google basado en
bibliográficos.
Classroom. problemas.
Regla de fases de Revisión de
Gibbs. Presentación con Aprendizaje
diapositivas de clase.
diapositivas y/o orientado a
Determinación de Evaluación de mediante aplicativo proyectos.
los equilibrios en artículos científicos. de pizarra virtual.
sistemas Trabajo
condensados Repositorio de colaborativo.
Sincrónicas
miscibles, material Drive.
Desarrollo de la clase Formación de
4 inmiscibles y Artículos (PDF) de grupos para la
participativa.
parcialmente Revistas Científicas. redacción y
miscibles en estado Planteamiento y
Enlaces a Videos: presentación
sólido; con puntos resolución de
problemas y retos. https://youtu.be/ de informes de
de fusión 2q068LSH_l4 prácticas.
congruente e Aula invertida.
https://youtu.be/ Exposición.
incongruente. Revisión de la
x8xBco4TGTY Síntesis.
Práctica de presentación de los
Laboratorio N° 2. contenidos. https://youtu.be/ Formulación de
Medición de pH y Formulación de FuzRXXgDw9I preguntas.
soluciones preguntas.
amortiguadoras.
Asincrónicas
Diagramas de fase Observación de videos
asignados y materiales Aprendizaje
en sistemas basado en
ternarios bibliográficos.
Plataforma de Aula problemas.
Sistemas de tres Revisión de
Virtual Google Aprendizaje
componentes. diapositivas de clase.
Classroom. orientado a
Diagramas Revisión de artículos
Presentación con proyectos.
triangulares. científicos.
diapositivas y/o Trabajo
Sistemas líquidos y mediante aplicativo colaborativo.
efecto de ion Sincrónicas de pizarra virtual.
5 Formación de
común. Desarrollo de la clase Artículos (PDF) de grupos para la
Ley de distribución participativa. Revistas Científicas. redacción y
de Nernst. Planteamiento y Enlaces a Videos: presentación
Coeficiente de resolución de https://youtu.be/ de informes de
reparto. problemas y retos. yPt7q-drkc4 prácticas.
Práctica de Aula invertida. Exposición.
https://youtu.be/
Laboratorio N° 3. Revisión de la jjfvZwwIqaU Síntesis.
Variación de la presentación de los Formulación de
solubilidad con la contenidos. preguntas.
temperatura Formulación de
preguntas.

UNIDAD II. PROPIEDADES COLIGATIVAS Y EQUILIBRIO QUÍMICO

Comprende y analiza las propiedades fisicoquímicas de las soluciones y las
leyes que rigen el equilibrio químico, resolviendo cuestionarios de
Capacidades autoevaluación, tareas y ejercicios de reforzamiento, haciendo lectura crítica
de artículos científicos pertinentes, observando videos y/o simulaciones que
permitan visualizar la vinculación de estos contenidos con procesos

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 cotidianos e industriales, y aplicando metodología científica en el desarrollo
de prácticas de laboratorio. Con la finalidad de aplicar el razonamiento crítico
a la resolución de problemas concernientes a la ingeniería química de manera
individual y grupal, redactar de manera efectiva un informe de laboratorio y
resolver retos vinculados al equilibrio en sistemas químicos y a las
propiedades coligativas de soluciones electrolíticas y no electrolíticas.
Sem Contenidos Actividades Recursos Estrategias
Propiedades Asincrónicas
coligativas. Observación de videos Plataforma de Aula
Descenso de la asignados y materiales Virtual Google Aprendizaje
presión de vapor bibliográficos. Classroom. basado en
del solvente. Revisión de Presentación con problemas.
Aumento del punto diapositivas de clase. diapositivas y/o Aprendizaje
de ebullición del Revisión de artículos mediante aplicativo orientado a
solvente. científicos. de pizarra virtual. proyectos.
Determinación de Repositorio de Trabajo
masas molares a Sincrónicas material Drive. colaborativo.
partir del punto de Desarrollo de la clase Artículos (PDF) de Formación de
6 ebullición. participativa. Revistas Científicas. grupos para la
Descenso del punto Planteamiento y Enlaces a Videos: redacción y
de congelación del resolución de presentación
https://youtu.be/
solvente. problemas y retos. de informes de
c62ChQmbg6A
Separación de Aula invertida. prácticas.
soluciones sólidas https://youtu.be/ Exposición.
Revisión de la
por congelación. C4xDxNrxHic
presentación de los Síntesis.
Práctica de contenidos. https://youtu.be/ Formulación de
Laboratorio N° 04. Formulación de dvkedxUD5rw preguntas.
Determinación preguntas. https://youtu.be/
Potenciométrica de Autoevaluación 93T2Q5qyB14
Constantes de (Evaluación 2)
Acidez y Basicidad
Equilibrio químico Asincrónicas
La constante de Aprendizaje
Observación de videos
equilibrio basado en
asignados y materiales Plataforma de Aula
termodinámico problemas.
bibliográficos. Virtual Google
(Ka, Kc, Kp, Kx, Ky), Classroom. Aprendizaje
Revisión de
propiedades. orientado a
diapositivas de clase. Presentación con
Relación con la proyectos.
Evaluación de artículos diapositivas y/o
energía libre. mediante aplicativo Trabajo
científicos.
Equilibrio en de pizarra virtual. colaborativo.
sistemas Sincrónicas Repositorio de Formación de
7 homogéneos y Desarrollo de la clase material Drive. grupos para la
heterogéneos. participativa. redacción y
Artículos (PDF) de
El principio de Le presentación
Planteamiento y Revistas Científicas.
Châtelier-Braun. de informes de
resolución de Enlaces a Videos: prácticas.
Influencia de la problemas y retos.
https://youtu.be/ Exposición.
temperatura, Aula invertida. A5CUnunMc9c
concentración, Síntesis.
Revisión de la
presión, volumen y https://youtu.be/ Formulación
presentación de los
gases inertes. 1zR81YaOcpQ de preguntas.
contenidos.
Examen parcial de Formulación de
Laboratorio. preguntas.

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 8 Examen Parcial Evaluación escrita de las Unidades I y II.

UNIDAD III. CONDUCTIVIDAD DE SOLUCIONES Y ELECTROQUÍMICA

Comprende, analiza y aplica las leyes que rigen los fenómenos de
conductividad de electrolitos y los sistemas electroquímicos, resolviendo
cuestionarios de autoevaluación, tareas y ejercicios de reforzamiento,
haciendo lectura crítica de artículos científicos pertinentes, observando
videos y/o simulaciones que permitan visualizar la vinculación de estos
Capacidades contenidos con procesos cotidianos e industriales, y aplicando metodología
científica en el desarrollo de prácticas de laboratorio. Con la finalidad de
aplicar el razonamiento crítico a la resolución de problemas concernientes a
la ingeniería química de manera individual y grupal, redactar de manera
efectiva un informe de laboratorio y resolver retos vinculados a la
conductividad de soluciones, celdas galvánicas y el proceso de electrólisis.
Sem Contenidos Actividades Recursos Estrategias
Conductividad Asincrónicas
Definición de Observación de videos Aprendizaje
conductividad de asignados y materiales Plataforma de Aula basado en
soluciones. bibliográficos. Virtual Google problemas.
Teoría de Arrhenius Revisión de Classroom. Aprendizaje
para la disociación diapositivas de clase. Presentación con orientado a
electrolítica, críticas. diapositivas y/o proyectos.
Evaluación de
Clasificación de los artículos científicos. mediante aplicativo Trabajo
electrolitos. de pizarra virtual. colaborativo.
Sincrónicas
Teoría de Debye- Artículos (PDF) de Formación de
9 Hückel, fuerza iónica, Desarrollo de la clase Revistas Científicas. grupos para la
coeficientes de participativa. redacción y
Enlaces a Videos:
actividad. Planteamiento y presentación
resolución de https://youtu.be/ de informes de
Conductividad de yWr-F7GlYqw
electrolitos. problemas y retos. prácticas.
Aula invertida. https://youtu.be/ Exposición.
Determinación de
Penzx_l2NYQ
Kps. Revisión de la Síntesis.
Práctica de presentación de los https://youtu.be/ Formulación de
Laboratorio N° 13. contenidos. juazXgyfYMg preguntas.
Conductividad de Formulación de
Soluciones preguntas.

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 Asincrónicas
Electroquímica Aprendizaje
Observación de videos
Principios asignados y materiales basado en
fundamentales de bibliográficos. problemas.
Plataforma de Aula
la electroquímica. Aprendizaje
Revisión de Virtual Google
Ánodo, cátodo. orientado a
diapositivas de clase. Classroom.
Potencial proyectos.
electroquímico. Evaluación de Presentación con
artículos científicos. diapositivas y/o Trabajo
Celdas colaborativo.
mediante aplicativo
electroquímicas. Formación de
de pizarra virtual.
10 Fuerza grupos para la
electromotriz. Artículos (PDF) de
Revistas Científicas. redacción y
Tipos de celdas. presentación
Potenciales de Enlaces a Videos: de informes de
electrodo. Cálculo Sincrónicas https://youtu.be/ prácticas.
de la fuerza Desarrollo de la clase Ag2_z07d8d4 Exposición.
electromotriz participativa. https://youtu.be/ Síntesis.
(fem).
Planteamiento y e9TQqO4qP6g Formulación de
Práctica de resolución de
Laboratorio N° 14. preguntas.
problemas y retos.
Electroquímica
Aula invertida.
Revisión de la
presentación de los
contenidos.
Formulación de
preguntas.
11 Electroquímica Asincrónicas Plataforma de Aula Aprendizaje
Ecuación de Nernst. Observación de videos Virtual Google basado en
Termodinámica de asignados y materiales Classroom. problemas.
los potenciales bibliográficos. Presentación con Aprendizaje
electródicos. Revisión de diapositivas y/o orientado a
Electrodos: diapositivas de clase. mediante aplicativo proyectos.
clasificación. de pizarra virtual. Trabajo
Evaluación de
Celdas químicas. artículos científicos. Artículos (PDF) de colaborativo.
Potenciometría. Revistas Científicas. Formación de
Sincrónicas
Electrólisis y Enlaces a Videos: grupos para la
Desarrollo de la clase
polarización. redacción y
participativa. https://youtu.be/
Ag2_z07d8d4 presentación
Planteamiento y de informes de
Práctica de resolución de https://youtu.be/ prácticas.
Laboratorio N° 15. problemas y retos. e9TQqO4qP6g
Adsorción Exposición.
Aula invertida.
Síntesis.
Revisión de la
Formulación de
presentación de los
preguntas.
contenidos.
Formulación de
preguntas.

Página 8 de 11
UNIDAD IV: CINÉTICA QUÍMICA E ISOTERMAS DE ADSORCIÓN
Comprende, analiza y aplica las leyes que rigen la cinética química y los
fenómenos de adsorción y catálisis homogénea, resolviendo cuestionarios de
autoevaluación, tareas y ejercicios de reforzamiento, haciendo lectura crítica
de artículos científicos pertinentes, observando videos y/o simulaciones que
permitan visualizar la vinculación de estos contenidos con procesos
Capacidades cotidianos e industriales, y aplicando metodología científica en el desarrollo
de prácticas de laboratorio. Con la finalidad de aplicar el razonamiento crítico
a la resolución de problemas concernientes a la ingeniería química de manera
individual y grupal, redactar de manera efectiva un informe de laboratorio y
resolver retos vinculados a modelos cinéticos de reacciones químicas, empleo
de catalizadores homogéneos y las isotermas de adsorción.
Sem Contenidos Actividades Recursos Estrategias
Cinética química Asincrónicas
Cinética formal: Observación de videos
velocidad y orden asignados y materiales
de una reacción. bibliográficos.
Leyes y coeficientes Revisión de
de velocidad. diapositivas de clase.
Vidas medias. Evaluación de
Factores que artículos científicos.
afectan la cinética
de las reacciones. Sincrónicas Aprendizaje
Desarrollo de la clase basado en
Ecuación de Plataforma de Aula
participativa. problemas.
12 Arrhenius. Virtual Google Aprendizaje
Clasificación Planteamiento y
Classroom. orientado a
cinética de las resolución de
problemas y retos. Presentación con proyectos.
reacciones. diapositivas y/o
Molecularidad y Aula invertida. Trabajo
mediante aplicativo colaborativo.
orden. Análisis de Revisión de la de pizarra virtual.
reacciones tipo. presentación de los Formación de
Artículos (PDF) de grupos para la
Práctica de contenidos.
Revistas Científicas. redacción y
Laboratorio N° 15. Formulación de
Estudio de la Enlaces a Videos: presentación
preguntas.
Velocidad de https://youtu.be/ de informes de
Autoevaluación _q_aKZvP3HQ prácticas.
Descomposición (Evaluación 3)
Catalítica de H2O2 https://youtu.be/ Exposición.
Asincrónicas B_xkI5WeDEE Síntesis.
Teorías: cinético Observación de videos https://youtu.be/ Formulación de
NzxTHdHReOI preguntas.
molecular, de asignados y materiales
colisiones, del bibliográficos.
complejo activado. Revisión de
Modelo de la diapositivas de clase.
13 dinámica de las Evaluación de
reacciones artículos científicos.
moleculares. Sincrónicas
Exposición de Desarrollo de la clase
trabajos participativa.
encargados.
Planteamiento y
resolución de

Página 9 de 11
 problemas y retos.
Aula invertida.
Revisión de la
presentación de los
contenidos.
Formulación de
preguntas.
Asincrónicas
Observación de videos Aprendizaje
asignados y materiales basado en
Plataforma de Aula
Catálisis bibliográficos. problemas.
Virtual Google
Mecanismos de Revisión de Classroom. Aprendizaje
reacción. diapositivas de clase. orientado a
Presentación con
Catálisis de las Evaluación de diapositivas y/o proyectos.
reacciones artículos científicos. mediante aplicativo Trabajo
gaseosas por Sincrónicas de pizarra virtual. colaborativo.
superficies sólidas. Desarrollo de la clase Artículos (PDF) de Formación de
14
Factores que participativa. Revistas Científicas. grupos para la
afectan las Planteamiento y Enlaces a Videos: redacción y
reacciones resolución de presentación
https://youtu.be/
catalíticas. problemas y retos. zf6mHX6429I
de informes de
Aplicaciones. Aula invertida. prácticas.
https://youtu.be/ Exposición.
Examen final de Revisión de la sbkw8cgyzqc
laboratorio. presentación de los Síntesis.
contenidos. Formulación de
Formulación de preguntas.
preguntas.
Asincrónicas
Observación de videos
asignados y materiales
Isotermas de bibliográficos. Aprendizaje
adsorción Plataforma de Aula basado en
Revisión de
Adsorción de gases Virtual Google problemas.
diapositivas de clase.
por sólidos, tipos Classroom. Aprendizaje
Revisión de artículos
de adsorción, Presentación con orientado a
científicos.
isotermas de diapositivas y/o proyectos.
adsorción. mediante aplicativo Trabajo
La ecuación de de pizarra virtual. colaborativo.
Sincrónicas
adsorción de Repositorio de Formación de
15 Desarrollo de la clase
Langmuir. material Drive. grupos para la
participativa.
Determinación del Artículos (PDF) de redacción y
Planteamiento y
área superficial de Revistas Científicas. presentación
resolución de
los adsorbentes. problemas y retos. Enlaces a Videos: de informes de
Adsorción de prácticas.
Aula invertida. https://youtu.be/
solutos por sólidos. 4P_B8EtUrFE Exposición.
Revisión de la
Aplicaciones de los presentación de los Síntesis.
https://youtu.be/
adsorbentes. contenidos. IuNs3c-MnmM Formulación de
Formulación de preguntas.
preguntas.
Autoevaluación

Página 10 de 11
 (Evaluación 4)

16 Examen Final Evaluación escrita de las Unidades III y IV.

6. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES
Se evaluará a los estudiantes de acuerdo con las normas y disposiciones propuestas
por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, aplicando una evaluación
diagnóstica formativa, sumativa, permanente e integral.
La Nota Final del curso se obtendrá de acuerdo con la siguiente fórmula:

PF = 0,25*PEF + 0,20*EP + 0,35*PL + 0,20*EF

Donde:
PEF : Promedio de la Evaluación Formativa (promedio de cuestionarios)
EP : Evaluación Parcial
PL : Promedio de Laboratorio
EF : Evaluación Final

7. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIAS

7.1. Libros de texto y consulta:
 Alberty, R. A., & Daniels, F. (1984). Fisicoquímica versión SI. 1a ed. México:
CECSA.
 Atkins, P. W., & De Paula, J. (1987). Fisicoquímica. 2a ed. México: Addison-
Wesley Iberoamericana.
 Castellan G. W. (1987). Fisicoquímica. 2a ed. México: Pearson Educación.
 Chang, R. (2008). Fisicoquímica. 3a ed. México: Mc Graw Hill.
 Engel, T., & Philips R. (2006). Química Física. 1a ed. Madrid: Pearson Addison
Wesley.
 Glasstone, S., & Sancho Gómez, J. (1972). Tratado de química física. 6a ed.
México: Aguilar.
 Laidler, K. J., Meiser, J. H., & Aguilar Ortega, M. (1997). Fisicoquímica. 5a reimp.
México: Continental.
 Levine, I. N. (1995). Fisicoquímica (Vol. 1 y 2). 4a ed. España: McGraw-Hill.
 Maron, S. H., & Landa, J. B. (1978). Fisicoquímica fundamental (1a ed.).
México: Limusa.
 Moore, W.J. (1986). Fisicoquímica Básica. 1a ed. México: Prentice Hall.
 Pons, G. (1985). Fisicoquímica. 6a ed. Lima: Universo.

8. FECHA
C.U., Lima, 08 de agosto del 2023.

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