Institución Educativa:: Datos Generales

DATOS GENERALES :
Institución Educativa :
Código Modular - Anexo : 0555177-0 Nivel : PRIMARIA
Nombre : 31375
Datos referentes al Registro de Notas :
Año Académico : 2022
Diseño Curricular : CURRÍCULO NACIONAL 2017
Período de evaluación: TERCER TRIMESTRE
Grado : SEXTO Sección : UNICA
ÁREAS
ART Y CULT ARTE Y CULTURA

CAST SEGNLCASTELLANO COMO SEGUNDA LENGUA
CIENC TEC CIENCIA Y TECNOLOGÍA
COMU COMUNICACIÓN
EFIS EDUCACIÓN FÍSICA
EREL EDUCACIÓN RELIGIOSA
INGLES EXT INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA
MATE MATEMÁTICA
PPSS PERSONAL SOCIAL
GEST AUTO GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA
DESEN TIC SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
Comentario GeCOMENTARIO GENERAL
Recomendaciones :
ARIA Al abrir el archivo Excel, se ejecutará por única vez la macro prelaborada
para formateo de columnas en las pestañas (Áreas) del libro Excel.
Por lo que se requerirá :
1.- Establecer el nivel de seguridad de ejecución de macros en medio bajo
(Office 2003 : Herramientas -> Macros -> Seguridad )
(Office 2007 : Programador -> Seguridad de Macros -> Configurar Macros)
2.- Luego Grabar y volver a cargar el archivo Excel para que se ejecute
automáticamente o en su defecto correr la macro manualmente
pulsando las teclas CTRL+f (en minúscula).
medio bajo
figurar Macros)
ID CodEstudiante Nombres
NL
25480084 00000074517260 CAMPOS ROBERTO DANIELA YALU A
26710679 00000062693280 MEZA PUENTE JOEL JOSE A
25498781 00000062196465 PUENTE MENDOZA JHONATAN GONYS A
25280763 00000062106941 RIVAS MEZA ROSMERY RAYDA A
25280580 00000062106918 ROBERTO MENDOZA FRAYDER A
LEYENDA
01 = Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-cultura
02 = Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
NL = Nivel de logro alcanzado al finalizar el período lectivo
Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para deter
Comentario 3 = Otro.
C01
Conclusión descriptiva
Describe y analiza las cualidades de los elementos visuales, tactiles, sonoros y kinestési
Investiga en diversas fuentes acerca del origen y las formas en que manifestaciones artí
Desarrolla y aplica criterios relevantes para evaluar una manifestación artística, con b
Explica cómo ha cambiado su reacción inicial frente al retablo, después de haberlo obs
Describe y analiza las cualidades de los elementos visuales, tactiles, sonoros y kinestési
C02
NL
A
A
A
A
A
C02
Improvisa y experimenta maneras de usar los elementos del arte y reconoce los efectos que puede lograr combinando divers
Planifica sus proyectos sobre la base de las maneras en que otros artistas han usado los elementos del arte y las técnicas (por
Describe la idea o temática específica desarrollada en sus procesos de improvisación y experimentación.
Explica las técnicas que ha usado y las maneras en que siente que su trabajo es exitoso. Ejemplo: El estudiante explica por qu
Improvisa y experimenta maneras de usar los elementos del arte y reconoce los efectos que puede lograr combinando divers
e lograr combinando diversos medios, ma teriales, herramientas y técnicas para comunicar ideas.
s del arte y las técnicas (por ejemplo, en prácticas artísticas tradicionales de su comunidad) para comunicar sus propias experiencias o sen
El estudiante explica por qué eligió estirar los brazos y desplazarse lentamen te para representar el viento en una danza.
e lograr combinando diversos medios, ma teriales, herramientas y técnicas para comunicar ideas.
nicar sus propias experiencias o sentimientos.
to en una danza.
NL
LEYENDA
01 = Se comunica oralmente
02 = Lee diversos tipos de textos escritos
03 = Escribe diversos tipos de textos
C01
Adecúa su texto oral a la situación comunicativa, de acuerdo al propósito comunicativo, así como a las características más co
Expresa oralmente ideas y emociones en torno a un tema, y evita reiterar información in
Establece relaciones lógicas entre las ideas (en especial, de adición, secuencia y causa-efecto), a través de algunos referentes
Explica las acciones y motivaciones de personas y personajes, así como el uso de adjetivaciones y personificaciones; para ello
Emplea gestos y movimientos corporales que enfatizan lo que dice. Mantiene contacto visual con sus interlocutores. Se apoy
C02
NL
A
A
A
A
A
C02
Distingue información de otra próxima y semejante, en la que selecciona datos específicos (por ejemplo, el lugar de un hecho
Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y lugares, y determina el significado de palabras según el c
Predice de qué tratará el texto, a partir de algunos indicios como silueta del texto, palabras, frases, colores y dimensiones de
Explica el tema, el propósito, la enseñanza, las relaciones texto-ilustración, así como adjetivaciones y las motivaciones de per
Opina acerca del contenido del texto, explica el sentido de algunos recursos textuales (ilustraciones, tamaño de letra, etc.) y j
C03
NL
A
A
A
A
A
C03
Explica el efecto de su texto en los lectores, luego de compartirlo con otros. También, revisa el uso de los recursos ortográfico
Adecúa el texto a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo, el destinatario y las características más c
Distingue el registro formal del informal; para ello, recurre a su experiencia y a algunas fuentes de información complementa
Escribe textos de forma coherente y cohesionada. Ordena las ideas en torno a un tema y las desarrolla para ampliar la inform
Establece relaciones entre las ideas, como causa-efecto y secuencia, a través de algunos referentes y conectores. Incorpora u
o de los recursos ortográficos empleados en su texto y algunos aspectos gramaticales.
o y las características más co munes del tipo textual.
información complementaria.
rolla para ampliar la información, sin contradicciones, reiteraciones innecesarias o digresiones.
s y conectores. Incorpora un vocabulario que incluye sinónimos y algunos términos pro pios de los campos del saber.
pos del saber.
NL
LEYENDA
01 = Indaga mediante métodos científicos para construir sus co
02 = Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre lo
03 = Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver
C01
Hace preguntas sobre hechos, fenómenos u objetos naturales y tecnológicos que explora y observa en su entorno. Propone p
Propone un plan donde describe las acciones y los procedimientos que utilizará para responder a la pregunta. Selecciona los
Obtiene datos cualitativos o cuantitativos al llevar a cabo el plan que propuso para responder la pregunta. Usa unidades de m
Establece relaciones que expliquen el fenómeno estudiado. Utiliza los datos obtenidos y los compara con la respuesta que pr
Comunica las conclusiones de su indagación y lo que aprendió usando conocimientos científicos, así como el procedimiento,
C02
NL
A
A
A
A
A
C02
Describe los órganos que conforman los sistemas de plantas y animales.
Compara diversas especies y reconoce semejanzas y diferencias
Clasifica los materiales de acuerdo a sus características físicas (duros, blandos, frágiles, etc.)
Relaciona el desplazamiento, el cambio de dirección o la modificación de la forma de los objetos por la aplicación de fuerzas s
Compara las diferentes manifestaciones del clima a lo largo de un año y en las diferentes
C03
NL
A
A
A
A
A
C03
Determina el problema tecnológico, las causas que lo generan y su alternativa de solución, con base en conocimientos científi
Representa su alternativa de solución tecnológica con dibujos y textos; describe sus partes o etapas, la secuencia de pasos y l
Selecciona herramientas, instrumentos y materiales según sus propiedades físicas; incluye los recursos a utilizar y los posibles
Construye su alternativa de solución tecnológica manipulando los materiales, instrumentos y herramientas según sus funcion
Verifica el funcionamiento de cada parte o etapa de la solución tecnológica; detecta imprecisiones en las dimensiones y proce
se en conocimientos científicos o prácticas locales; asimismo, los requerimientos que debe cumplir y los recursos disponibles para constru
as, la secuencia de pasos y las características: dimensiones, forma, estructura y función.
ursos a utilizar y los posibles costos. Considera el tiempo para desarrollarla y las medidas de seguridad necesarias
amientas según sus funciones; cumple las normas de seguridad y considera medidas de ecoeficiencia. Usa unidades de medida convencion
en las dimensiones y procedimientos, o errores en la selección de materiales; y realiza ajustes o cambios necesarios para cumplir los requ
s recursos disponibles para construirla.
Usa unidades de medida convencionales.

ios necesarios para cumplir los requerimientos establecidos.
NL
LEYENDA
01 = Se comunica oralmente en su lengua materna
02 = Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna
03 = Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
C01
Recupera información explícita de los textos orales que escucha, seleccionando datos específicos (nombres de personas y per
Explica el tema, el propósito comunicativo, las emociones y los estados de ánimo de las personas y los personajes, así como la
Deduce algunas relaciones lógicas entre las ideas del texto oral, como las secuencias temporales, causa-efecto o semejanza-d
Adecúa su texto oral a la situación comunicativa, de acuerdo al propósito comunicativo, así como a las características más co
Expresa oralmente ideas y emociones en torno a un tema, y evita reiterar información in
C02
NL
A
A
A
A
A
C02
Identifica información explícita que se encuentra en distintas partes del texto.
Distingue información de otra próxima y semejante, en la que selecciona datos específicos (por ejemplo, el lugar de un hecho
Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y lugares, y determina el significado de palabras según el c
Predice de qué tratará el texto, a partir de algunos indicios como silueta del texto, palabras, frases, colores y dimensiones de
Explica el tema, el propósito, la enseñanza, las relaciones texto-ilustración, así como adjetivaciones y las motivaciones de per
C03
NL
A
A
A
A
A
C03
Adecúa el texto a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo, el destinatario y las características más c
Distingue el registro formal del informal; para ello, recurre a su experiencia y a algunas fuentes de información complementa
Escribe textos de forma coherente y cohesionada. Ordena las ideas en torno a un tema y las desarrolla para ampliar la inform
Establece relaciones entre las ideas, como causa-efecto y secuencia, a través de algunos referentes y conectores. Incorpora u
Emplea algunas figuras retóricas (por ejemplo, las adjetivaciones) para caracterizar personas, personajes y escenarios, y elabo
o y las características más co munes del tipo textual.
información complementaria.
rolla para ampliar la información, sin contradicciones, reiteraciones innecesarias o digresiones.
s y conectores. Incorpora un vocabulario que incluye sinónimos y algunos términos pro pios de los campos del saber.
onajes y escenarios, y elabora rimas y juegos verbales apelando al ritmo y la musi calidad de las palabras, con el fin de expresar sus experie
pos del saber.
as, con el fin de expresar sus experiencias y emociones.
NL
LEYENDA
01 = Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motric
02 = Asume una vida saludable
03 = Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices
C01
Aplica la alternancia de sus lados corporales de acuerdo a su preferencia, utilidad y/o ne
Explora y regula su cuerpo para dar respuesta a las situaciones motrices en contextos lúdi
Crea movimientos y desplazamientos rítmicos e incorpora las particularidades de su lengu
Valora en sí mismo y en sus pares nuevas formas de movimiento y gestos corporales; de
Aplica la alternancia de sus lados corporales de acuerdo a su preferencia, utilidad y/o ne
C02
NL
A
A
A
A
A
C02
Explica las condiciones que favorecen la aptitud física (Índice de Masa Corporal - IMC, co
Adapta sus prácticas de higiene a los cambios físicos propios de la edad; describe las prá
Describe posturas y ejercicios contraindicados para la salud en la práctica de actividad fí
Realiza actividades de activación corporal, psicológica y de recuperación antes, durante y
Explica las condiciones que favorecen la aptitud física (Índice de Masa Corporal - IMC, co
C03
NL
A
A
A
A
A
C03
Emplea la resolución reflexiva y el diálogo como herramientas para solucionar problemas o conflictos surgidos con sus pares d
Realiza actividades lúdicas en las que interactúa con sus compañeros y oponentes como compañeros de juego; respeta las dif
Propone, junto con sus pares, soluciones estratégicas oportunas, y toma en cuenta los aportes y las características de cada in
Emplea la resolución reflexiva y el diálogo como herramientas para solucionar problemas o conflictos surgidos con sus pares d
Realiza actividades lúdicas en las que interactúa con sus compañeros y oponentes como compañeros de juego; respeta las dif
tos surgidos con sus pares durante la práctica de actividades lúdicas y predeportivas diversas.
ros de juego; respeta las diferencias personales y asume roles y cambio de roles.
s características de cada integrante del grupo al practicar juegos tradicionales, populares, autóctonos, predeportivos y en la naturaleza.
tos surgidos con sus pares durante la práctica de actividades lúdicas y predeportivas diversas.
ros de juego; respeta las diferencias personales y asume roles y cambio de roles.
predeportivos y en la naturaleza.
NL
LEYENDA
01 = Construye su identidad como persona humana, amada por Dios
02 = Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario
C01
Explica el amor de Dios presente en la Creación y se compromete a cuidarla.
Reconoce el amor de Dios presente en la Historia de la Salvación respetándose a sí mism
Expresa su amor a Dios y al prójimo realizando acciones que fomentan el respeto por la
Promueve la convivencia armónica en su entorno más cercano y fortalece su identidad c
Explica el amor de Dios presente en la Creación y se compromete a cuidarla.
C02
NL
A
A
A
A
A
C02
Relaciona el amor de Dios con sus experiencias de vida, para actuar con coherencia.
Acepta las enseñanzas de Jesucristo, para asumir cambios de comportamiento al interactuar con los demás.
Participa en espacios de encuentro personal y comunitario con Dios y fortalece así su fe como miembro activo de su familia, I
Participa proactivamente en acciones de cambio a imagen de Jesucristo, para alcanzar una convivencia justa y fraterna con lo
Relaciona el amor de Dios con sus experiencias de vida, para actuar con coherencia.
mbro activo de su familia, Iglesia y comunidad.
encia justa y fraterna con los demás.
NL
25480084 00000074517260 CAMPOS ROBERTO DANIELA YALU
26710679 00000062693280 MEZA PUENTE JOEL JOSE
25498781 00000062196465 PUENTE MENDOZA JHONATAN GONYS
25280763 00000062106941 RIVAS MEZA ROSMERY RAYDA
25280580 00000062106918 ROBERTO MENDOZA FRAYDER
LEYENDA
01 = Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera
02 = Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua
03 = Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extr
C01
C02
NL
C02
C03
NL
C03
NL
LEYENDA
01 = Resuelve problemas de cantidad
02 = Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
03 = Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
04 = Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre
C01
Establece relaciones entre datos y una o más acciones de agregar, quitar, comparar, igua
Establece relaciones entre datos y acciones de dividir la unidad o una cantidad en partes
Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico (números, signos y expresio
Emplea estrategias y procedimientos
Mide, estima y compara la masa de los objetos (kilogramo) y el tiempo (décadas y siglos
C02
NL
A
A
A
A
A
C02
Establece relaciones entre datos y valores desconocidos de una equivalencia y relacione
Establece relaciones entre los datos de una regularidad y los transforma en un patrón de
Expresa, con lenguaje algebraico y diversas representaciones, su comprensión de la reg
Emplea estrategias heurísticas, estrategias de cálculo y propiedades de la igualdad (uni
Elabora afirmaciones sobre los elementos no inmediatos que continúan un patrón y las jus
C03
NL
A
A
A
A
A
C03
Establece relaciones entre las características de objetos reales o imaginarios, los asoc
Establece relaciones entre los datos de ubicación y recorrido de los objetos, personas y
Establece relaciones entre los cambios de tamaño de los objetos con las ampliaciones, r
Expresa con dibujos su comprensión sobre los elementos de prismas rectos y cuadrilátero
Expresa con gráficos su comprensión sobre el perímetro y la medida de longitud; además
C04
NL
A
A
A
A
A
C04
Representa las características de una población en estudio, las que asocia a variables cualitativas (por ejemplo, color de ojos:
Expresa su comprensión de la moda como la mayor frecuencia y la media aritmética como punto de equilibrio; así como todo
Lee gráficos de barras con escala, tablas de doble entrada y pictogramas de frecuencias con equivalencias, para interpretar la
Recopila datos mediante encuestas sencillas o entrevistas cortas con preguntas adecuadas empleando procedimientos y recu
Selecciona y emplea procedimientos y recursos como el recuento, el diagrama, las tablas de frecuencia u otros, para determin
por ejemplo, color de ojos: pardos, negros; profesión: médico, abogado, etc.)
de equilibrio; así como todos los posibles resultados de la ocurrencia de sucesos cotidianos usando las nociones “seguro”, “más probable”
alencias, para interpretar la información del mismo conjunto de datos contenidos en diferentes formas de representación y de la situación
ando procedimientos y recursos; los procesa y organiza en listas de datos, tablas de doble entrada o tablas de frecuencia, para describirlos
encia u otros, para determinar la media aritmética como punto de equilibrio, la moda como la mayor frecuencia y todos los posibles result
nociones “seguro”, “más probable” y “menos probable”.
de representación y de la situación estudiada.
blas de frecuencia, para describirlos y analizarlos.
ecuencia y todos los posibles resultados de la ocurrencia de sucesos cotidianos.
NL
LEYENDA
01 = Construye su identidad.
02 = Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
03 = Construye interpretaciones históricas
04 = Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
05 = Gestiona responsablemente los recursos económicos
C01
Describe aquellas características personales, cualidades, habilidades y logros que hacen que se sienta orgulloso de sí mismo;
Comparte las manifestaciones culturales, tradiciones y costumbres propias de su familia que hacen que se sienta orgulloso de
Describe sus emociones en situaciones cotidianas; reconoce sus causas y consecuencias. Aplica estrategias de autorregulació
Identifica situaciones y comportamientos que le causan agrado o desagrado, y explica d
Explica que los niños y las niñas pueden asumir las mismas responsabilidades y tareas, y que pueden establecer lazos de amis
C02
NL
A
A
A
A
A
C02
Muestra un trato respetuoso e inclusivo con sus compañeros de aula y expresa su desacuerdo en situaciones de maltrato en
Describe algunas manifestaciones culturales de su localidad o de su pueblo de origen. Se refiere a sí mismo como integrante d
Participa en la elaboración de acuerdos y normas de convivencia en el aula, teniendo en
Interviene al observar un conflicto entre compañeros: recurre al diálogo o a un adulto c
Delibera sobre asuntos de interés público para proponer y participar en actividades colectivas orientadas al bien común (segu
C03
NL
A
A
A
A
A
C03
Obtiene información acerca del proceso del poblamiento americano y de las primeras band
Explica la importancia de fuentes históricas, como textos, edificios antiguos o conjuntos
Secuencia imágenes, objetos o hechos utilizando categorías temporales (antes, ahora y después; años, décadas y siglos); desc
Narra procesos históricos, como el poblamiento americano y el de la sedentarización; reconoce más de una causa y algunas c
Obtiene información acerca del proceso del poblamiento americano y de las primeras band
C04
NL
A
A
A
A
A
C04
Distingue los elementos naturales y sociales de su localidad y región; asocia recursos naturales con actividades económicas.
Identifica los elementos cartográficos que están presentes en planos y mapas, y los utiliza para ubicar elementos del espacio
Describe los problemas ambientales de su localidad y región; propone y realiza actividades orientadas a solucionarlos y a mej
Identifica en su escuela los lugares seguros y vulnerables ante desastres de diversos tipos
Distingue los elementos naturales y sociales de su localidad y región; asocia recursos naturales con actividades económicas.
C05
NL
A
A
A
A
A
C05
Reconoce la importancia de los inventos que contribuyen al desarrollo del paìs.
Participa en simulacros como medios de prevenciòn de muertes ante desastres naturales
Identifica las causas y efectos de los desastres naturales y tecnològicos asumiendo medidas preventivas.
Reconoce la importancia de los inventos que contribuyen al desarrollo del paìs.
Participa en simulacros como medios de prevenciòn de muertes ante desastres naturales
NL
LEYENDA
01 = Gestiona su Aprendizaje de manera autónoma
C01
Determina qué necesita aprender e identifica las preferencias, potencialidades y limitaciones propias que le permitirán alcanz
Propone por lo menos una estrategia y un procedimiento que le permitan alcanzar la meta; plantea alternativas de cómo se o
Revisa si la aplicación de la estrategia y el procedimiento planteados produce resultados esperados respecto a su nivel de ava
Explica el proceso, los resultados obtenidos, las dificultades y los ajustes y cambios que realizó para alcanzar la meta.
Explica el proceso, los resultados obtenidos, las dificultades y los ajustes y cambios que realizó para alcanzar la meta.
ias que le permitirán alcanzar o no la tarea
a alternativas de cómo se organizará y elige la más adecuada.
s respecto a su nivel de avance, a partir de la retroalimentación de sus pares, y cambia, de ser necesario, sus acciones para llegar a la meta
a alcanzar la meta.
a alcanzar la meta.
o, sus acciones para llegar a la meta.
NL
LEYENDA
01 = Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
C01
Navega en entornos virtuales y selecciona aplicaciones y recursos digitales de distintos formatos según un propósito definido
Utiliza procedimientos para descargar, enviar, guardar y copiar información de diversos programas y aplicaciones digitales.
Utiliza espacios y servicios virtuales de participación en red cuando intercambia información con sus pares.
Elabora materiales digitales combinando textos, imágenes, audios y videos, y utiliza un presentador gráfico cuando expresa e
Utiliza bloques gráficos o instrucciones simples en secuencias lógicas para simular comportamientos de objetos o seres vivos
egún un propósito definido cuando desarrolla aprendizajes de las áreas curriculares. Ejemplo: El estudiante representa una idea utilizando
s y aplicaciones digitales.
or gráfico cuando expresa experiencias y comunica sus ideas.

os de objetos o seres vivos diseñados previamente.
ante representa una idea utilizando organizadores visuales
25480084 00000074517260 CAMPOS ROBERTO DANIELA YALU
26710679 00000062693280 MEZA PUENTE JOEL JOSE
25498781 00000062196465 PUENTE MENDOZA JHONATAN GONYS
25280763 00000062106941 RIVAS MEZA ROSMERY RAYDA
25280580 00000062106918 ROBERTO MENDOZA FRAYDER
LEYENDA
Comentario General
Registrar en caso el docente o tutor cuente con información adicional sobre el estudiante en relación al desar
situaciones vividas por los estudiantes que afectaron su progreso y que sirven de insumo para la atención a
(situación emocional y familiar, sugerencias para la mejora del proceso de aprendizaje con énfasis en los aspe
requiere apoyo, conectividad o comunicación con la institución educativa, condiciones del contexto, u otros que
Comentario General
Logro los aprendizajes propuestos
mación adicional sobre el estudiante en relación al desarrollo de las competencias o a

su progreso y que sirven de insumo para la atención al estudiante durante el 2023
mejora del proceso de aprendizaje con énfasis en los aspectos en los que el estudiante
stitución educativa, condiciones del contexto, u otros que se consideren pertinentes)

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DATOS GENERALES :

ART Y CULT ARTE Y CULTURA

Usa unidades de medida convencionales.

or gráfico cuando expresa experiencias y comunica sus ideas.

mación adicional sobre el estudiante en relación al desarrollo de las competencias o a

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