ÁREA: Matemática

GRADO: 4to de primaria

FECHA: ______ / ___/ 2023
I BIMESTRE

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº4

1.- TÍTULO DE LA SESIÓN:

PROBLEMAS CON CONJUNTOS

2.- PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

ÁREA COMPETENCIA Y DESEMPEÑO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO INSTRUMENTO

CAPACIDADES APRENDIZAJE PRECISADO DE
EVALUACIÓN
Resuelve  Emplea Elabora un  Emplea estrategias
problemas de estrategias y cuadro y procedimientos - Lista de
MATEMATICA

cantidad. procedimientos comparativo para resolver cotejo

para resolver sobre las problemas con
 Comunica su problemas con operaciones con conjuntos. - Ficha de
comprensión sobre conjuntos. conjuntos. trabajo
los conjuntos

ENFOQUE
TRANSVERSAL Orientado al bien común Valor: Respeto

3.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZJE:

Materiales y recursos a utilizar

 Lápiz, borrador y colores.
 Papelotes y plumones.
 Ficha de trabajo

4. SECUENCIA DIDÁCTICA:
INICIO TIEMPO
(Motivación + Recojo de saberes previos + Conflicto cognitivo) APROXIMADO

ACTIVIDAD:
Se saluda a los estudiantes amablemente.
Realiza la siguiente actividad: se entregan dos sobres de figuras pequeñas, uno de
animales salvajes y otro de animales domésticos y forman los conjuntos respectivos:
animales salvajes y animales domésticos.
 Los estudiantes formulan ejercicios con conjuntos, formando conjuntos de animales
 Se realiza la misma dinámica de formación de conjuntos, pero con dos perros, un gato y 10minutos
un canario.
 Formar dos conjuntos y representar la operación de unión.
 Formula un ejemplo adicional para cada operación en su cuaderno o en la pizarra
usando los diagramas de Venn.

PROCESO
PROBLEMAS CON CONJUNTOS

RECORDEMOS LO APRENDIDO 20 minutos

 ÁREA: Matemática
GRADO: 4to de primaria
FECHA: ______ / ___/ 2023
I BIMESTRE

Ejemplo:

Pedimos que saquen su ficha de trabajo para poder resolver todos juntos.

CIERRE
(Evaluación + Metacognición + Transferencia
Se dialoga con los niños sobre las actividades desarrolladas ¿qué aprendimos
hoy? ¿les gustó el tema? ¿Qué es lo que más les gusto del tema? 10 minutos
Escucha atentamente las respuestas dadas por los niños y niñas; promoviendo la
participación mediante opiniones.

5. PARA REFLEXIONAR SOBRE LA SESIÓN:

PREGUNTA EFICENTE REGULAR DEFICIENTE
1. ¿Cómo fue el desarrollo
de los estudiantes durante
la sesión?
2. Los estudiantes ¿lograron
los aprendizajes esperados
durante la sesión?
3 Las actividades,estrategias
 ÁREA: Matemática
GRADO: 4to de primaria
FECHA: ______ / ___/ 2023
I BIMESTRE
y materiales que utilice
durante mi sesión
¿funcionaron para lograr un
buen aprendizaje en los
estudiantes?

6.- BIBLIOGRAFÍA:

Programa Curricular de Educación Primaria.

FIRMA COORDINADOR (A) FIRMA DOCENTE