Planeación - Papelito Habla - 2 A y B.

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN NORMAL DEL ESTADO DE COLIMA
PROFR. GREGORIO TORRES QUINTERO

LICENCIATURA EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
EN EDUCACIÓN SECUNDARIA. PLAN DE CLASE
Datos Generales de Identificación.
ESCUELA. ASIGNATURA. GRADO GRUPO NO. DE ALUMNOS
Mario Anguiano Moreno. Español. 2 A-B 80

SESIÓN
NORMALISTA. DOCENTE TITULAR DEL GRUPO FECHA
NO.
Diego Rodolfo Velázquez Anguiano. Beatriz de Jesús Aguirre Mancilla. 1 12 de junio de 2023.
Secuencia Didáctica.
ÁMBITO. TEMAS. APRENDIZAJES ESPERADOS. PROPÓSITO GENERAL.

Conocer la función de los documentos
Papelito habla. Analiza documentos administrativos o legales, a través de diapositivas, para
Participación legales como recibos, contratos de reconocer su importancia y aplicación
social. compra-venta o comerciales.
en la vida cotidiana.
EVALUACIÓN
ETAPA ACTIVIDADES TIEMPO APROX. PRODUCTO DE
CRITERIOS INSTRUMENTOS
CLASE
INICIO Saludar al grupo y dar a conocer el Preguntas

nuevo y último proyecto del libro de generadoras:
texto. 5 minutos. 30% Preguntas Escala
generadoras y valorativa.
DESARROLLO Como actividad inicial solicitar que Mapa radial: mapa radial.
saquen su cuaderno, registren la 60%
fecha, nombre y título de la actividad
(No.1 “Papelito habla”). Dictar las Participación:
siguientes preguntas: ¿cuáles crees 10%
que son los documentos legales?,
¿cuál crees que es su función?,
¿has utilizado alguno?, ¿cuál? Dar

5 minutos para terminar esta
actividad.
Proyectar las diapositivas con 35 minutos.
información sobre lo que son los
documentos legales, sus
características, función, tipos,
ejemplos, etc. Contextualizar la
información constantemente.
Solicitar que elaboren un mapa radial
(proponerlo) en el cuaderno con ideas
claves de la exposición. Aclarar dudas
de ser necesario.
Actividad extra: Realizar la portada
del proyecto o dejarla de tarea para la
sesión 3.
Al terminar la exposición, solicitar que
en la hoja donde escribieron las
CIERRE preguntas generadoras respondan la 10 minutos.
siguiente pregunta: (dictar) Para ti,
¿por qué es importante conocer la
función de los documentos
legales?
Sellar las actividades y registrarlas en
la lista.
OBSERVACIONES
Materiales de apoyo
BIBLIOGRAFÍA SITIOS WEB (URL) RECURSOS MATERIALES/TECNOLÓGICOS
N/A N/A Diapositivas, computadora, cañón, libro de

texto, cuaderno del alumno, lista de
asistencia, sello, colores.

SESIÓN
NO.

Analizar la utilización del lenguaje
Papelito habla. Analiza documentos administrativos o técnico, las abreviaturas y siglas, en los
Participación legales como recibos, contratos de documentos legales, así como los
verbos en imperativo, para
reconocerlos y aplicarlos en ejercicios
prácticos.
EVALUACIÓN
CLASE
INICIO Saludar al grupo. Mapa radial: Mapa radial y

Solicitar que saquen su cuaderno, 40% hoja de
registren fecha y número de sesión, 5 minutos. ejercicios. Escala
después, dictarles el propósito de la Hoja de valorativa.
clase. ejercicios: .
DESARROLLO Presentar con diapositivas el lenguaje 50%
técnico utilizado en los documentos
Participación:
legales, las abreviaturas, siglas y
verbos en imperativo.
Dar a conocer que elaborarán un
mapa radial en su cuaderno
(proponerlo), en este trabajo sólo
agregarán ideas principales de la
exposición.
Aclarar dudas.
40 minutos. 10%
Al concluir la exposición repartir una
hoja con ejercicios prácticos para que
los alumnos los realicen. (Verbos en
imperativo, abreviaturas y siglas).
Recoger las hojas de ejercicios y
sellarlas.
CIERRE 5 minutos.
OBSERVACIONES
Materiales de apoyo
N/A N/A Láminas informativas, hojas de ejercicios,

libro de texto, cuaderno del alumno, sello,
colores.


SESIÓN
NO.

Conocer la función y los elementos de
Papelito habla. Analiza documentos administrativos o los comprobantes de identificación, a
Participación legales como recibos, contratos de través de diapositivas, para reconocer
su importancia y realizar ejercicios
prácticos.
EVALUACIÓN
CLASE
INICIO El maestro practicante saludará al Columna

grupo y solicitará que saquen su elaborada del
cuaderno de español, escribir fecha, 5 minutos. cuadro: 80% Columna del Escala
número y título de actividad. cuadro valorativa.
DESARROLLO Proyectar en primera instancia un Participación: elaborada.
acta de nacimiento y solicitar que 20%
escriban en su cuaderno las
características que observen del
documento.
Explicar el cuadro que elaborarán e

irán rellenando en cada sesión de
trabajo, esa será la actividad final.
(Dar a conocer cuadro, fecha de 40 minutos.
entrega: 22 de junio, y formato
solicitado).
Posteriormente, proyectar diapositivas
sobre los comprobantes de identidad
(acta de nacimiento, credencial,
pasaporte y CURP). Sólo se
trabajará con el acta de nacimiento.
La información que se exponga la
anotarán en el cuadro, conforme se
vayan viendo los documentos legales.
Realizar actividades con ayuda de la
computadora para retroalimentar lo
visto en la sesión. (sopa de letras y
actividades didácticas).
Sellar columna del cuadro.
CIERRE 5 minutos.
OBSERVACIONES
Materiales de apoyo
N/A https://wordwall.net/es/resource/56965377/el- Diapositivas, computadora, cañón, cuadro

acta-de-nacimiento informativo, sello, lista de asistencia.

SESIÓN
NO.

Papelito habla. Analiza documentos administrativos o los comprobantes de estudio, a través
Participación legales como recibos, contratos de de diapositivas, para reconocer su
importancia y realizar ejercicios
prácticos.
EVALUACIÓN
CLASE
INICIO El maestro practicante saludará al Columna Columna del

grupo y solicitará que saquen su elaborada del cuadro
cuaderno de español, escribir fecha, 5 minutos. cuadro: 40% elaborada e Escala
número y título de actividad. Dictar historieta. valorativa.
propósito de la sesión. Historieta:
DESARROLLO Proyectar en primera instancia una 50%
boleta de calificaciones y solicitar que
Participación:
escriban en su cuaderno las
10%
documento.
sobre los comprobantes de estudio
(boleta, certificado, título y cédula
profesional). Sólo se trabajará con la
boleta de calificaciones.
40 minutos.
anotarán en el cuadro, conforme se
vayan viendo los documentos legales.
Como segunda actividad de la sesión
los estudiantes deberán realizar en el
cuaderno lo siguiente: Dictar.
Elaborar una breve historieta (4-6
viñetas) donde se plasme una
situación que requiera la utilización de
las boletas de calificaciones.
Proyectar una boleta de calificación
en blanco e irla llenado entre todos.
CIERRE 5 minutos.
Sellar columna del cuadro e historieta
elaborada.
OBSERVACIONES
Materiales de apoyo
N/A N/A Diapositivas, proyector, computadora,

cuaderno del alumno, colores, sello, lista de
asistencia.


SESIÓN
NO.

Papelito habla. Analiza documentos administrativos o los documentos formales, a través de
Participación legales como recibos, contratos de diapositivas, para reconocer su
importancia y realizar ejercicios
prácticos.
EVALUACIÓN
CLASE
INICIO El maestro practicante saludará al Columna del Columna

grupo y solicitará que saquen su cuadro elaborada del
cuaderno de español, escribir fecha, 5 minutos. elaborada: cuadro. Escala
número y título de actividad. 60% valorativa.
DESARROLLO Proyectar en primera instancia una
carta poder y solicitar que escriban en Participación:
su cuaderno las características que 40%
observen del documento.
sobre los documentos formales
(constancia, recomendación, carta

poder, contrato de servicios). Sólo se
trabajará con la carta poder.
La información que se exponga la 40 minutos.
anotarán en el cuadro, en la columna
correspondiente.
Como actividad de cierre, para
reforzar lo visto en la sesión,
realizarán con ayuda de la proyección
de diapositivas, pizarrón y plumones
la identificación de los diferentes tipos
de documentos formales (relacionar
nombre del documento con imagen),
relacionar los conceptos de las partes
de una carta poder y una sopa de
letras. La participación se hará a
través de papelitos, cada alumno
sacará un papelito y el número que
salga se revisará en la lista de
asistencia para solicitar su
participación.
Revisar y sellar columna del cuadro.
CIERRE 5 minutos.
OBSERVACIONES
Materiales de apoyo
N/A N/A Computadora, cañón, diapositivas, plumones,

pizarrón, cuaderno del alumno, sello, lista de
asistencia, papelitos con números del 1-40.

SESIÓN
NO.

Papelito habla. Analiza documentos administrativos o los documentos de compra-venta, a
prácticos.
EVALUACIÓN
CLASE
INICIO El maestro practicante saludará al Columna del Columna

grupo y solicitará que saquen su cuadro elaborada del
cuaderno de español. 5 minutos. elaborada: cuadro, y, Escala
45% factura. valorativa.
DESARROLLO Proyectar en primera instancia una
factura y solicitar que escriban en su Factura: 45%
cuaderno las características que
observen del documento. Participación:
10%
sobre los documentos formales

(factura, contrato y escritura). Sólo se
trabajará con la factura.
anotarán en el cuadro, en la columna 40 minutos.
correspondiente.
Como actividad de cierre, para
reforzar lo visto en la sesión,
realizarán con ayuda de la proyección
de diapositivas, pizarrón y plumones
la identificación de los diferentes tipos
de documentos de compra-venta
(relacionar nombre del documento
con imagen), y, relacionar las partes
de una factura. La participación se
hará a través de papelitos, cada
alumno sacará un papelito y el
número que salga se revisará en la
lista de asistencia para solicitar su
participación.
Actividad extra: proyectar una
factura vacía y solicitar que los
alumnos la llenen partiendo de la
siguiente situación: Imagina que don
Pancho mandó a Carlos a la
papelería para comprar material
educativo, don Pancho le dice a
Carlos que pida una factura de la
compra, al llegar al lugar y solicitar
todo el material, pide la factura
correspondiente, pero el que atiende
la papelería desconoce cómo se
elabora una factura, y Carlos también,
afortunadamente tú ya sabes, ayúdale

a llenar la factura.
Revisar y sellar columna del cuadro.
CIERRE Recoger las facturas elaboradas para 5 minutos.
su revisión. (si aún queda tiempo,
repartir las facturas elaboradas
para revisarlas entre todo el
grupo).
OBSERVACIONES
Materiales de apoyo

asistencia, papelitos con números del 1-40,
facturas.


SESIÓN
NO.

Papelito habla. Analiza documentos administrativos o los recibos de pagos de servicios, a
prácticos.
EVALUACIÓN
CLASE
INICIO El maestro practicante saludará al Columna del Columna Escala

grupo y solicitará que saquen su cuadro elaborada del valorativa.
cuaderno de español. 5 minutos. elaborada: cuadro.
DESARROLLO Proyectar en primera instancia un 60%
recibo de pago de teléfono y solicitar Participación:
que escriban en su cuaderno las 40%
documento.
sobre los recibos de pago de servicios

(teléfono, internet, agua, electricidad,
renta). Sólo se trabajará con el
recibo de pago del teléfono. 40 minutos.
anotarán en el cuadro, en la columna
correspondiente.
Realizar en el libro de texto las
páginas 261 y 262.
Intercambiar libros, revisar y calificar
la actividad.
Recordar la fecha de entrega del
cuadro: 22 de junio de 2023.
Revisar y sellar columna del cuadro y
libro de texto.
CIERRE 5 minutos.
OBSERVACIONES
Materiales de apoyo

asistencia, libro de texto.


SESIÓN
NO.

Reforzar la separación silábica de
Papelito habla. Mejora la acentuación de palabras en la palabras, identificar de la sílaba tónica
Participación producción de escritos. y átona, mediante diapositivas, para
social.
aplicarlas en ejercicios.
EVALUACIÓN
CLASE
INICIO Saludar al grupo y dar a conocer el Actividad 1: Actividades y

propósito de la sesión. 35% toma de notas.
Preguntar y recolectar saberes 5 minutos. Escala
previos a través de lluvia de ideas: Actividad 2: valorativa.
¿recuerdan que hay dos tipos de 35%
sílabas en una palabra?, ¿cuáles?,
Toma de
¿cómo se ordenan y nombran las
notas: 20%
sílabas en una palabra?
DESARROLLO Presentar diapositivas con Participación:
información sobre la separación 10%
silábica, la sílaba tónica y átona, y el
nombramiento de las sílabas en una
palabra. Solicitar que tomen nota de

clase.
Interactuar constantemente con los
alumnos apoyándome del pizarrón.
Como actividad 1 de la sesión se
dejará realizar lo siguiente en el 40 minutos.
cuaderno de los alumnos: (dictar).
Separa silábicamente la palabra con
un color y coloca la inicial del nombre
de la sílaba correspondiente (última,
penúltima, antepenúltima y antes de
la antepenúltima) utilizando un color
distinto.
Palabras (dictar): mujer, hombre,
animaron, batería, enteramente,
policía, paralizado, almendros, árbol,
cuaderno, cuadernillo, relojes.
Como actividad 2 se realizará en el
cuaderno del alumno lo siguiente
(dictar): Separa las siguientes
palabras silábicamente con un color,
después, coloca con otro color la
inicial del nombre que le corresponde
a la sílaba, finalmente, encierra con
un color diferente la sílaba tónica de
la palabra.
Faltando de 10-15 minutos para
terminar la clase, intercambiar
cuadernos e irlos calificando.
Sellar actividades elaboradas. 5 minutos.

CIERRE
OBSERVACIONES
Materiales de apoyo
N/A N/A Computadora, proyector, diapositivas,

cuaderno del alumno, lista de asistencia,
sello.


SESIÓN
NO.
Papelito habla. Fortalece el hábito lector a partir de una Fomentar el hábito lector a través de la
Participación lectura gratuita. lectura gratuita: Fanciquío.
social.
EVALUACIÓN
CLASE
INICIO Saludar al grupo. Preguntas Preguntas

Solicitar que entreguen el cuadro derivadas del derivadas del
elaborado sobre los documentos 5 minutos. cuento: 80% cuento. Escala
legales. valorativa.
DESARROLLO El maestro practicante pedirá que las Disciplina:
y los alumnos guarden todas sus 20%
cosas y les ofrecerá una lectura
gratuita.
Una vez que estén todos en su lugar,
sin nada en su pupitre, comenzar a
leer.
Pasar por los pasillos y enseñar a los

alumnos la parte que voy leyendo,
esto con el objetivo de captar aún 40 minutos.
más u atención.
Al concluir, pedir que respondan 4
preguntas breves en su cuaderno,
dictar: ¿qué te pareció el cuento?,
¿qué es lo que más te gustó?, ¿a
quién se lo recomendarías?, y,
elabora un dibujo alusivo al cuento.
(la hoja se la llevará el maestro
practicante).
CIERRE Sellar y registrar actividad. 5 minutos.

OBSERVACIONES
Materiales de apoyo
N/A N/A Cuento Fanciquío, cuaderno del alumno, sello

y lista de aziztencia.


SESIÓN
NO.
Papelito habla. Aplicación de examen del tercer trimestre. Aplicación de examen del tercer
Participación trimestre.
social.
EVALUACIÓN
CLASE
INICIO .
DESARROLLO
CIERRE
OBSERVACIONES
Materiales de apoyo
N/A N/A N/A

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL MARIO ANGUIANO MORENO T.M.

CLAVE: 06DESOO30E
CICLO ESCOLAR 2022-2023.
PLANEACIÓN DIDÁCTICA.
-ATENTAMENTE:
_________________________________ _______________________________
Diego Rodolfo Velázquez Anguiano. Mtra. Mayra Azucena Verduzco Cortés.
Alumno normalista. Estrategias del Trabajo Docente.
_______________________________
Mtra. Beatriz de Jesús Aguirre Mancilla.
Titular de la asignatura Español.

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INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN NORMAL DEL ESTADO DE COLIMA

PROFR. GREGORIO TORRES QUINTERO

Datos Generales de Identificación.

ESCUELA. ASIGNATURA. GRADO GRUPO NO. DE ALUMNOS

Mario Anguiano Moreno. Español. 2 A-B 80

ÁMBITO. TEMAS. APRENDIZAJES ESPERADOS. PROPÓSITO GENERAL.

INICIO Saludar al grupo y dar a conocer el Preguntas

¿has utilizado alguno?, ¿cuál? Dar

BIBLIOGRAFÍA SITIOS WEB (URL) RECURSOS MATERIALES/TECNOLÓGICOS

N/A N/A Diapositivas, computadora, cañón, libro de

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ESCUELA. ASIGNATURA. GRADO GRUPO NO. DE ALUMNOS

Mario Anguiano Moreno. Español. 2 A-B 80

ÁMBITO. TEMAS. APRENDIZAJES ESPERADOS. PROPÓSITO GENERAL.

INICIO Saludar al grupo. Mapa radial: Mapa radial y

BIBLIOGRAFÍA SITIOS WEB (URL) RECURSOS MATERIALES/TECNOLÓGICOS

N/A N/A Láminas informativas, hojas de ejercicios,

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ESCUELA. ASIGNATURA. GRADO GRUPO NO. DE ALUMNOS

Mario Anguiano Moreno. Español. 2 A-B 80

ÁMBITO. TEMAS. APRENDIZAJES ESPERADOS. PROPÓSITO GENERAL.

INICIO El maestro practicante saludará al Columna

Explicar el cuadro que elaborarán e

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N/A https://wordwall.net/es/resource/56965377/el- Diapositivas, computadora, cañón, cuadro

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ESCUELA. ASIGNATURA. GRADO GRUPO NO. DE ALUMNOS

Mario Anguiano Moreno. Español. 2 A-B 80

ÁMBITO. TEMAS. APRENDIZAJES ESPERADOS. PROPÓSITO GENERAL.

INICIO El maestro practicante saludará al Columna Columna del

BIBLIOGRAFÍA SITIOS WEB (URL) RECURSOS MATERIALES/TECNOLÓGICOS

N/A N/A Diapositivas, proyector, computadora,

Datos Generales de Identificación.

ESCUELA. ASIGNATURA. GRADO GRUPO NO. DE ALUMNOS

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ÁMBITO. TEMAS. APRENDIZAJES ESPERADOS. PROPÓSITO GENERAL.

INICIO El maestro practicante saludará al Columna del Columna

(constancia, recomendación, carta

BIBLIOGRAFÍA SITIOS WEB (URL) RECURSOS MATERIALES/TECNOLÓGICOS

N/A N/A Computadora, cañón, diapositivas, plumones,

Datos Generales de Identificación.

ESCUELA. ASIGNATURA. GRADO GRUPO NO. DE ALUMNOS

Mario Anguiano Moreno. Español. 2 A-B 80

ÁMBITO. TEMAS. APRENDIZAJES ESPERADOS. PROPÓSITO GENERAL.

INICIO El maestro practicante saludará al Columna del Columna

sobre los documentos formales

afortunadamente tú ya sabes, ayúdale

BIBLIOGRAFÍA SITIOS WEB (URL) RECURSOS MATERIALES/TECNOLÓGICOS

N/A N/A Computadora, cañón, diapositivas, plumones,

Datos Generales de Identificación.

ESCUELA. ASIGNATURA. GRADO GRUPO NO. DE ALUMNOS

Mario Anguiano Moreno. Español. 2 A-B 80

ÁMBITO. TEMAS. APRENDIZAJES ESPERADOS. PROPÓSITO GENERAL.

INICIO El maestro practicante saludará al Columna del Columna Escala

sobre los recibos de pago de servicios

BIBLIOGRAFÍA SITIOS WEB (URL) RECURSOS MATERIALES/TECNOLÓGICOS

N/A N/A Computadora, cañón, diapositivas, plumones,

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ESCUELA. ASIGNATURA. GRADO GRUPO NO. DE ALUMNOS

Mario Anguiano Moreno. Español. 2 A-B 80

ÁMBITO. TEMAS. APRENDIZAJES ESPERADOS. PROPÓSITO GENERAL.

INICIO Saludar al grupo y dar a conocer el Actividad 1: Actividades y

palabra. Solicitar que tomen nota de