SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 8

1. DATOS INFORMATIVOS.
1.1. Institución Educativa : Gervasio Santillana
1.2. Área : Educación para el trabajo
1.3. Grado y sección : 1° líderes
1.4. Unidad de aprendizaje :1
1.5. Duración : 90’
1.6. Docente : Héctor Simbrón Chávez
1.7. Fecha : 30 – 03 - 2022
2. TÍTULO DE LA SESIÓN.
Evaluación diagnóstica
3. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN:

Competencias Criterio de evaluación Evidencias de

Desempeño (precisado)
Capacidades aprendizaje
Gestiona proyectos de emprendimiento Emplea habilidades técnicas para producir un Elaboran una visión que Evidencia: Copia de la
económico o social. bien o brindar servicios siendo responsable considere la voluntad y evaluación diagnóstica
con el ambiente y teniendo en cuenta persistencia necesaria para Instrumento de
 Crea propuesta de valor normas de seguridad en el trabajo lograr sus metas evaluación:
 Aplica habilidades técnicas. Rubrica
 Trabaja cooperativamente para
lograr objetivos y metas.
 Evalúa los resultados del proyecto de
emprendimiento.
4. ENFOQUES TRANSVERSALES PRIORIZADOS

ENFOQUES
VALORES ACTITUDES Y/O ACCIONES OBSERVABLES/ EJEMPLOS
TRANSVERSALES
Diálogo y Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o afectos
Enfoque de
concertació de modo alternativo para construir juntos una postura común.
derecho
n
5. MOMENTOS DE LA SESIÓN.

Fases Secuencia metodológica/ Acciones a desarrollar

Hacerles recordar los protocolos de bioseguridad, respetando el distanciamiento físico de
1metro en todas las direcciones, así mismo el lavado o desinfección de manos debe
Antes de la clase
realizarse de manera frecuente, con agua y jabón. Como también el uso obligatorio,
permanente y correcto de mascarillas, para ingresar y permanecer en la institución.
Momen Presencial Tiemp
tos o
Inicio Previo un saludo cordial. 10’
Se le recomienda y explica sobre cómo darán la evaluación diagnóstica.
Durant Desarrol Luego de explicar y recomendar. 60’
e la lo Se le pide que escriban en la prueba sus datos correspondientes
clase El docente reparte la prueba de la evaluación diagnóstica a los estudiantes.
Estar atento a cualquier duda que se presente durante la evaluación.
La evaluación dura 60’, luego de ello se pasa a recoger las pruebas
Cierre Se recomienda mayor ímpetu y ganas de poder estudiar. 20’
Se pasa a desarrollar junto con los estudiantes la prueba
Después de la Repaso de los temas que se formuló en la evaluación.
clase

------------------------------------------------ -------------------------------------------
V.B. DIRECTOR Docente del área