Programa de Fluidez y

comprensión lectora
2023

Vanesa De Mier
LIS, INIGEM, UBA-CONICET
vanedemier@gmail.com
 PROGRAMA
FLUIDEZ LECTORA
2023

Materiales

1. Libro con lecturas y

actividades para niños y
niñas que participen del
programa
2. Guía para docentes
3. Genially Selección de textos y adaptación del programa a cargo de:
Vanesa De Mier, Bárbara Iribarne, Nicolás Garavello,
Mariana Colenikow, Vanesa Aguirre, Mercedes Merino
Aguirre y Camila Etchegoyen.
 PROGRAMA
FLUIDEZ LECTORA
2023

Lectura de palabras y
frases

Este tipo de actividades están

presentes hasta el encuentro 27, pero
pueden reiterarse.
 PROGRAMA
FLUIDEZ LECTORA
2023
2022

Ejemplo
Libro docente
PALABRAS
RELÁMPAGO
 PROGRAMA
FLUIDEZ LECTORA
2023
2022

Ejemplo
Libro docente
PALABRAS
RELÁMPAGO
 PROGRAMA
FLUIDEZ LECTORA
2023
2022

Encuentro 2
 PROGRAMA
FLUIDEZ LECTORA
2023
2022

Encuentro 2
 PROGRAMA
FLUIDEZ LECTORA
2023

Encuentro 9
 PROGRAMA
FLUIDEZ LECTORA
2023

Encuentro 9
 PROGRAMA
FLUIDEZ LECTORA
2023

Encuentro 5
 PROGRAMA
FLUIDEZ LECTORA
2023
2022

Encuentro 15
 PROGRAMA
FLUIDEZ LECTORA
2023
2022

Encuentro 15
 PROGRAMA
FLUIDEZ LECTORA
2023
2022

Encuentro 17
 PROGRAMA
FLUIDEZ LECTORA
2023
2022

Encuentro 22
 PROGRAMA
FLUIDEZ LECTORA
2023
2022

Lectura dialógica

+ Lectura en eco
+ Lectura a coro
+ Lectura por sí
mismos
 PROGRAMA
FLUIDEZ LECTORA
2023
2022

Encuentro 2
Encuentro 2
 PROGRAMA
FLUIDEZ LECTORA
2023

Encuentro 14
 PROGRAMA
FLUIDEZ LECTORA
2023

Encuentro 14
 PROGRAMA
FLUIDEZ LECTORA
2023

Encuentro 14
 PROGRAMA
FLUIDEZ LECTORA
2023

Encuentro 15
 PROGRAMA
FLUIDEZ LECTORA
2023
2022

Algunas
referencias El docente lee el texto en voz alta y va
realizando pausas al terminar cada
unidad de sentido. Cada vez que
realiza una pausa, los/las estudiantes
vuelven a leer el fragmento del texto
que leyó el docente, como el eco.
 PROGRAMA
FLUIDEZ LECTORA
2023
2022

Ejemplo
Libro
estudiantes
 PROGRAMA
FLUIDEZ LECTORA
2023
2022

Ejemplo
Libro
docentes
 PROGRAMA
FLUIDEZ LECTORA
2023
2022

Algunas En la lectura a coro, el modelado del/de

referencias la docente no se realiza en tiempos
diferidos, sino en simultáneo con la
lectura de los/las estudiantes. El
objetivo de la misma es que los chicos y
las chicas asuman el rol de lectores
autónomos
junto con el modelado del/de la
docente.
 PROGRAMA
FLUIDEZ LECTORA
2023
2022

Ejemplo libro
estudiantes
Ejemplo libro
docentes
 PROGRAMA
FLUIDEZ LECTORA
2023
2022

Algunas El objetivo de la lectura en parejas

referencias es que los/las estudiantes puedan
desarrollar fluidez mediante la
lectura con otros/as
compañeros/as. Esta dinámica se
utilizará en 2 tipos de actividades:
A. Juegos de lectura de palabras y
B. Frases y lectura de textos con
diálogos entre personajes.
 PROGRAMA
FLUIDEZ LECTORA
2023
2022

Ejemplo libro
estudiantes
 PROGRAMA
FLUIDEZ LECTORA
2023

Ejemplo libro
docentes
 PROGRAMA
FLUIDEZ LECTORA
2023
2022

Algunas El objetivo de la lectura individual

referencias es guiar a los niños y a las
niñas hacia la lectura por sí
mismos, es decir, formarlos como
lectores independientes. La lectura
por sí mismos/as con-
tribuye a que puedan realizar la
tarea a su tiempo y propor-
ciona mayor seguridad en su rol
como lector/a.
 PROGRAMA
FLUIDEZ LECTORA
2023
2022

Ejemplo libro
estudiantes
 PROGRAMA
FLUIDEZ LECTORA
2023
2022

Ejemplo libro
estudiantes
 PROGRAMA
FLUIDEZ LECTORA
2023
2022

Ejemplo libro
estudiantes
 PROGRAMA
FLUIDEZ LECTORA
2023
2022

Ejemplo libro
docente
 PROGRAMA
FLUIDEZ LECTORA
2023
2022

Ejemplo libro
docente
 PROGRAMA
FLUIDEZ LECTORA
2023
2022

Tener presente…

1. Frecuencia: 2 encuentros semanales

2. Evitar: juntar encuentros, acelerar, acortar actividades.
3. Sugerencias: organizar las tarjetas de palabras (pueden
traerlas recortadas de casa), implementar estrategias
para que recuperen ante inasistencias, estar en contacto
con referentes y/o coordinar con Directivos,
Bibliotecarios, MATE, MACTE, en caso de requerir
licencia por salud.
 PROGRAMA
FLUIDEZ LECTORA
2022

Tener presente…
PREGUNTAS
1. Frecuencia: 2 encuentros semanales
2. Evitar: juntar encuentros, acelerar, acortar actividades.
3.
¡Gracias!
Sugerencias: organizar las tarjetas de palabras (pueden
traerlas recortadas de casa), implementar estrategias
para que recuperen ante inasistencias, estar en contacto
Por
con consultas
referentes específicas
y/o coordinar sobre los
con Directivos,
materiales
Bibliotecarios, MATE, pueden escribir
MACTE, en caso a:
de requerir
licencia por salud.
vanedemier@gmail.com