SECRETARIA DE EDUCACIÓN EN EL

ESTADO
ESCUELA PRIMARIA URBANA
FEDERAL
“LIC. GUSTAVO DÍAZ ORDAZ”
C.C.T. 16DPR3153W ZONA ESCOLAR:289 SECTOR
19
TURNO: MATUTINOMORELIA, MICH.

PLANEACIÓN
DIDÁCTICA
CICLO ESCOLAR 2023 – 2024
GRADO: 3° GRUPO: A FASE: 4

MTRA. VIANEY PEREGRINO SÁNCHEZ

SEMANA DEL 28 DE AGOSTO AL 1 DE

SEPTIEMBRE
 Planeación didáctica
PROYECTO Diagnóstico TIEMPO EJES ARTICULADORES
ESCENARIO Aula Una semana Apropiación de las culturas a través de la
lectura y la escritura.
CAMPO  Lenguajes.
FORMATIVO  Saberes y pensamiento científico.
 Ética, naturaleza y sociedad.
PROCESO DE
Indagar en los conocimientos previos de los alumnos y reforzar los conocimientos que
DESARROLLO DE
aún no se han consolidado.
APRENDIZAJE
CONTENIDO
DÍA SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS
 HONORES A LA BANDERA (8:00 – 8:30 a.m.) Actividad
impresa.
PASE DE LISTA.
Ruleta
ORGANIZACIÓN DEL GRUPO (8:30 – 8:45 a.m.) virtual.
1. Dar la bienvenida al grupo, asignar a los alumnos su lugar y entregar
gafetes. Reglamento
PDF.
ACTIVIDAD DE INTEGRACIÓN (8:45 – 9:40)
1. Realizar una actividad impresa donde los alumnos hablen sobre ellos, sus
gusto e intereses.
2. Compartir su actividad haciendo uso de la ruleta virtual; pasar al frente del
salón y leer su información.
3. Pegar su hoja en la parte trasera del salón.

REGLAMENTO DEL SALÓN DE CLASES Y LA ESCUELA (9:40 – 10:30 a.m.)

1. Comentar qué es un reglamento, para qué nos sirve y qué hay en él.
2. Dar lectura a las reglas del salón de clase y la escuela.
Lunes 28 de agosto.

3. Escribir las reglas en su cuaderno, dibujar aquella que se les haga más
importante y poner su huella de compromiso y su nombre. Revisar y sellar.
Enfatizar en que cada trabajo debe llevar título y fecha; al iniciar una oración
hacer uso de mayúsculas con color rojo, así como nombres propios y signos
de puntuación.
4. Cuestionar a los alumnos si están de acuerdo con las reglas y agregar alguna
otra si así lo consideran pertinente.

*Entrega de popotes y bolsas a maestra de guardia.

RECESO (10:30 – 11:00 a.m.)

PENSAMIENTO MATEMÁTICO (11:00 – 11:50 a.m.)

1. Jugar a las tablas voladoras; los alumnos lanzarán una pelota y le dirán una
multiplicación a un compañero, el cual tendrá que contestarla.
2. Anotar las multiplicaciones en su cuaderno y contestarlas después de la
actividad. Revisar y sellar.

ENTREGA DE LIBROS DE TEXTO 12:00 p.m.

1. Observar los libros que se les está entregando, enfatizar en que estaremos
trabajando con “aventuras”, ver sus portadas y dar lectura la presentación e
introducción de los libros.
2. Entrega de su lápiz de bienvenida.
3. Anotar en una hoja lo que esperan aprender y qué les pareció el primer día
de clases en forma de carta para la maestra.
 PASE DE LISTA Examen
diagnóstico
EXAMEN DIAGNÓSTICO MATEMÁTICAS (8:10 – 9:00 a.m.)
1. Realizar examen diagnóstico de matemáticas; dar lectura a las instrucciones Actividad
y los ejercicios. impresa
vacaciones
MIS VACACIONES (9:00 – 9:50 a.m.) Jomi
1. Cuestionar a los alumnos sobre lo que vivieron en vacaciones, proporcionar
una actividad impresa, recortarla y completarla en su cuaderno. Reunirse con Toma de
un compañero para dar lectura a sus anécdotas. lectura SISAT
2. Pasar a dar lectura a alguna anécdota de vacaciones.
Martes 29 de agosto

TOMA DE LECTURA (9:50 – 10:30 a.m.)

1. Proporcionar a los alumnos la lectura de “Nicolás”; leer en voz alta.
2. Detrás de la hoja anotar el título de la lectura, fecha y su nombre completo.
Anotar y contestar las siguientes preguntas: ¿De qué trata la lectura?, ¿por
qué no lograba dormir Martín?, ¿Qué era lo único que calmaba a Martín en la
noche?, ¿Quién es Nicolás?, ¿Por qué Martín fue a la cocina sin hacer ruido?
3. Hacer un dibujo de la historia.

RECESO (10:30 – 11:00 a.m.)

OPERACIONES BÁSICAS (11:00 – 11:50 a.m.)

1. Resolver en su cuaderno sumas, restas y multiplicaciones. Mientras ellos las
contestan, aplicar prueba de pensamiento matemático de forma individual.
(tres cifras)
2. Socializar resultados en el pizarrón.

TAREA
Operaciones básicas.
 PASE DE LISTA Examen
diagnóstico
EXAMEN DIAGNÓSTICO LENGUAJES (8:10 – 9:00 a.m.)
1. Realizar examen diagnóstico de lenguajes; dar lectura a las instrucciones y Test estilos
los ejercicios. de
aprendizaje
PENSAMIENTO MATEMÁTICO (9:00 – 9:50 a.m.)
1. Socializar tarea de operaciones básicas. Hojas de
2. Proporcionar a los alumnos hojas de papel en donde tendrán que anotar el papel
Miércoles 30 de agosto

número que se indique con marcador. Posteriormente, asignar la cantidad y

ellos la escriben con letra. Imágenes
3. Anotar números con letra y viceversa en su cuaderno. para cuento
4. Socializar en pizarrón, revisar y sellar.

TEST DE ESTILOS DE APRENDIZAJE (9:50 – 10:30 a.m.)

1. Asignar a los alumnos el test de estilos de aprendizaje.

RECESO (10:30 – 11:00 a.m.)

PRODUCCIÓN ESCRITA (11:00 – 11:50 a.m.)

1. Proporcionar a los alumnos una hoja de papel y tres imágenes con las cuales
tendrá que inventar una historia. Enfatizar en un título y cuidar uso de
mayúsculas y puntos con rojo. Colorear y pegar las imágenes.

TAREA
1. Escribe con letra cada cantidad.
PASE DE LISTA Examen
diagnóstico
EXAMEN DIAGNÓSTICO ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES (8:10 – 9:00
a.m.)
1. Realizar examen diagnóstico; dar lectura a las instrucciones y los ejercicios.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO (9:00 – 9:50 a.m.)

1. Socializar cantidades pasando a niños a escribirlas.
Jueves 31 de agosto

2. Escribe las siguientes cantidades con número.

3. Socializar en pizarrón, revisar y sellar.

DICTADO DE PALABRAS (9:50 – 10:30 a.m.)

1. Anotar las siguientes palabras en forma de lista y revisarse en el pizarrón.
2. Escribir 8 oraciones con alguna de estas palabras e ilustrar: quesadilla,
Gabriela, guajolote, juguetes, hormiguero, fruta, agüita, barrio, frijoles,
flechas.

RECESO (10:30 – 11:00 a.m.)

TAREA
Escribe una lista de 10 palabras con gue, 10 con gui, 10 con (dependiendo de la que
se complicó más en el dictado)
 PASE DE LISTA Examen
diagnóstico
EXAMEN DIAGNÓSTICO DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO (8:10 – 9:00
a.m.) Actividad
1. Realizar examen diagnóstico; dar lectura a las instrucciones y los ejercicios. recortable
tablas.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO (9:00 – 9:50 a.m.)
1. Dividir al salón en dos grupos, escoger un integrante y pasar a contestar una
multiplicación (tablas del 2 y 3); el primero que toque el botón y diga la
cantidad correcta es el ganador del punto.
2. Repasar tabla de 2 y del 3 en pizarrón. Después borrar resultados y que ellos
lo digan.
3. Actividad recortable tablas del 2 y del 3.

DICTADO DE PALABRAS (9:50 – 10:30 a.m.)

1. Socializar palabras de tarea pasando al pizarrón a escribirlas.
2. Observar en el pizarrón signos de admiración e interrogación, cuestionar su
uso.
3. Completa las siguientes expresiones con signos de exclamación o
interrogación.
Viernes 1 de septiembre

4. Observar las palabras interrogativas y comentar que siempre llevan acento.

Dictado palabras interrogativas: son aquellas que utilizamos para preguntar
o interrogar. Van entre signos de interrogación, uno al inicio de la oración y
otro al final de la misma. Estos son: cómo, cuándo, cuánto, cuán, dónde, qué
y quién. También pueden ser exclamativos. Ejemplos:

RECESO (10:30 – 11:00 a.m.)

La entidad donde vivo (11:00 – 11:50 a.m.)

1. Observar página de google earth y pedirles a los alumnos que localicen el
lugar donde viven, si es fácil encontrarlo y por qué. Comentar cómo nos
acercamos a nuestra entidad: continente: América, País: México, Entidad:
Michoacán (32), Municipio: Morelia (113), localidades: Capula,
Atapaneo,Chiquimitio.
2. Actividad recortable. Colorear de rojo su país, de azul su entidad, y de verde
mi municipio. Escribir oraciones debajo de cada imagen. “Mi país es:”

TAREA
1. Escribe 2 preguntas para cada palabra interrogativa, no olvides los acentos
con color rojo al igual que los signos. Escribe 10 expresiones con signos de
exclamación.
2. Completa en tu cuaderno las tablas del 2 y del 3.
3. Reunión de padres de familia el próximo martes 5 de septiembre a las 8:10