MATERIAL DE ORIENTACIÓN.

Transición de 4º a 5º de
Secundaria.

PROGRAMA:

ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y VOCACIONAL.

CUADERNO DEL ALUMNO 1

RUTA DE TRABAJO

1.-AUTOCONOCIMIENTO

Historial Académico
Aptitudes Académicas
Intereses Profesionales

Luis Ángel Cristofer Herrera Chirinos

NOMBRE DEL ESTUDIANTE. _________________________________

4 ”D”
GRADO Y SECCIÓN. __________ 11/04/2023
FECHA DE INICIO____________
 AUTOCONOCIMIENTO. PARTE A
Marque con una X todos los adjetivos que describan su personalidad. Señale tantos como desee. Trate
de definirse tal como es, no como le gustaría ser.
X30. Original
1.Huraño 16.
X Dispuesto A Ayudar
31. Pesimista
2.Discutidor (A) 17.
X Inflexible
32. Hedonista
3.Arrogante 18. Insensible
X Práctico
33.
4.Capaz
X 13.Fem 19. Introvertido (A)
X Intuitivo 34. Rebelde
5.Común
enino Y Corriente 20.
35. Reservado
6.Conformista
(A) 21. Irritable
36. Culto
7.Concienzudo
14.Ami (A) 22.
X Amable
X De Buenos Modales 37. Lento De Movimientos
8.Curioso
X stoso 23.
XX Sociable
38.
X (A)
9.Dependiente 24.
X Varonil
X
39.
X Estable
X15.Gen
10.Eficiente 25. Inconforme
Xeroso 40.
X Esforzado
11.Paciente 26. Poco Realista
41. Fuerte
X(A)
12.Dinámico 27. Poco Culto (A)
42. Suspicaz
28. Poco Idealista
X X Cumplido
43.
X 29. Impopular
44.
X Modesto
45. Poco Convencional

PARTE B: Califíquese de acuerdo con las siguientes características tal como considera ser en
comparación con otras personas de su edad. Encierre en un círculo la respuesta que más se ajuste a sí
mismo.

AUTOCONOCIMIENTO. Más que los demás Igual que los Menos que los
PARTE B demás demás
1 Distraído A B C
2.Capacidad artística A B C
3.Capacidad Burocrática A B C
4.Conservadurismo A B C
5.Cooperación A B C
6.Expresividad A B C
7.Liderazgo A B C
8.Gusto en ayudar a los demás A B C
9.Capacidad matemática A B C
10.Capacidad mecánica A B C
11.Originalidad A B C
12.Popularidad con el sexo A B C
opuesto
13.Capacidad para investigar A B C
14.Capacidad científica. A B C
15.Seguridad en sí mismo A B C
16.Comprensión de sí mismo A B C
17.Comprensión de los demás A B C
18. Pulcritud A B C

PARTE C: Indique qué importancia da a las siguientes clases de logros, aspiraciones y metas.

AUTOCONOCIMIENTO. Muy Importante Más o Menos Poco Importante

PARTE C Importante
1. Estar feliz y satisfecho A B C
2. Descubrir o elaborar un A B C
producto útil
3. Ayudar a quiénes están en A B C
apuros
4. Llegar a ser una autoridad en A B C
algún tema
5. Llegar a ser un deportista A B C
destacado
6. Llegar a ser un líder en la A B C
comunidad
7. Ser influyente en asuntos A B C
públicos
8. Observar una conducta religiosa A B C
formal
9. Contribuir a la ciencia en forma A B C
teórica
10. Contribuir a la ciencia en A B C
forma técnica
11. Escribir bien (novelas, A B C
poemas)
12. Haber leído mucho A B C
13. Trabajar mucho A B C
14. Contribuir al bienestar A B C
humano.
15. Crear buenas obras artísticas A B C
(teatro, pintura)
16. Llegar a ser un buen músico A B C
17. Llegar a ser un experto en A B C
finanzas y negocios
18. Hallar un propósito real en la A B C
vida

PARTE D: Para las siguientes preguntas escoja una sola alternativa, según lo que más se ajuste a usted.

1. Me gusta…

a) Leer y meditar sobre los problemas

b) Anotar datos y hacer cómputos
c) Tener una posición poderosa
d) Enseñar o ayudar a los demás
e) Trabajar manualmente, usar equipos, herramientas
Xf) Usar mi talento artístico

2. Mi mayor habilidad se manifiesta en…

Xa) Negocios
b) Artes
c) Ciencias
d) Liderazgo
e) Relaciones Humanas
f) Mecánica

3. Soy muy incompetente en…

X
a) Mecánica
b) Ciencia
c) Relaciones Humanas
d) Negocios
e) Liderazgo
f) Artes

4. Si tuviera que realizar alguna de estas actividades, la que menos me agradaría es…

a) Tener una posición de responsabilidad

b) Llevar pacientes mentales a actividades recreativas
Xc) Llevar registros exactos y complejos
 d) Escribir un poema
e) Hacer algo que exija paciencia y precisión
f) Participar en actividades sociales muy formales

5. Las materias que más me gustan son…

a) Arte
b) Administración, contabilidad
c) Química, Física
Xd) Educación tecnológica, Mecánica
e) Historia
f) Ciencias sociales, Filosofía

HOJA DE RESPUESTAS
Nombre: Curso:

PARTE A: Encierra en un círculo los números de las características que señalaste con una X y luego suma el
total para cada dimensión:
DIMENSIÓN 1 2 3 4 5 6
3 8 4 5 2 1
11 19 14 6 12 13
18 29 15 7 23 20
21 31 16 9 32 25
24 33 17 10 38 30
27 36 22 26 39 34
35 37 28 40 45
44 43 42 41
TOTAL 3 3 6 2 5 2
DIMENSIÓN 1 2 3 4 5 6

PARTE B: Marque aquellas respuestas en las cuales seleccionó la letra A y luego sume la cantidad de respuestas
marcadas.

DIMENSIÓ 1 2 3 4 5 6
N
1 9 5 3 7 2
10 13 8 4 12 6
16 14 17 18 15 11
TOTAL 0 2 3 0 2 2

PARTE C: Marque aquellas respuestas en las cuales seleccionó A y luego sume el total:

DIMENSIÓ 1 2 3 4 5 6
N
2 4 3 1 6 11
5 9 14 8 7 15
12 10 18 13 17 16
TOTAL 2 3 3 2 2 0

PARTE D: Traspasa tus respuestas a las preguntas, marcando con una X las letras que corresponden a tu
preferencia:
 Nº 1 2 3 4 5 6
preg
unta
1 E A D B C F
2 F C E A D B
3 C E A F B D
4 B F E D A C
Escribir cartas a los amigos
5 D C F C E A Ir a la iglesia
TOT F A A C D Pertenecer a grupos sociales
AL Ayudar a otros en sus problemas personales
Cuidar a niños
CUADRO RESUMEN: Ahora copie los puntajes obtenidos Asistir a fiestas
Bailar
en las tres partes y sume el total. Luego encierra en un Leer sobre psicología
círculo las tres puntuaciones más elevadas. Asistir a reuniones y conferencias
DIM 1 2 3 4 5 6 Asistir a eventos deportivos
ENSI Hacer nuevos amigos
ÓN TOTAL DE X
PAR 3 3 6 2 5 2
TE
A
PAR 0 2 3 0 2 2
TE
B
PAR 2 3 3 2 2 0
TE
C
PAR F A A C D
TE
D
TOT 5 8 12 4 9 4
AL
RE INVES SO CONVE EMPR ART
ALI TIGAD CI NCION ENDED ÍSTI
STA OR AL AL OR CO

INVENTARIO DE PREFERENCIAS VOCACIONALES DE HOLLAND

PARTE 1: ACTIVIDADES
INSTRUCIONES: Marque con una X todas aquellas actividades que le agradan realizar.

REALISTA SOCIALES

X
Reparar artículos eléctricos
Reparar automóviles
Reparar artículos mecánicos
Hacer artículos de madera
Conducir camiones y tractores
Utilizar herramientas mecánicas o de herrería
Acondicionar un automóvil o bicicletas para carreras
Tomar un curso taller
Tomar un curso de dibujo mecánico
Tomar un curso de labrado de madera
Tomar un curso de mecánica automotriz
TOTAL DE X 1 3

DE INVESTIGACIÓN EMPRENDEDORAS
 Leer libros o revista científicas
Trabajar en un laboratorio
Trabajar en un proyecto científico
Construir modelos de cohetes
Trabajar en un equipo de química
Leer temas espaciales por mí mismo
Resolver problemas de matemáticas o ajedrez
Tomar un curso de química
Tomar un curso de física X
Tomar un curso de geometría
Tomar un curso de biología
TOTAL DE X

ARTÍSTICAS CONVENCIONALES

Bosquejar, dibujar o pintar X

Asistir a conciertos
Diseñar muebles o edificios
Tocar en una banda, conjunto u orquesta
Tocar un instrumento musical
Ir a recitales, conciertos o comedias musicales
Leer novelas y temas de actualidad 1 Influir en los demás
Hacer retratos o fotografía creativa Vender
Leer teatro Discutir sobre política 2
Leer o escribir poesía Administrar mi propio servicio o negocio
Tomar un curso de arte Asistir a conferencias
TOTAL DE X Ofrecer pláticas
Ser oficial de cualquier grupo
Supervisar el trabajo de otros
Conocer a gente importante
Dirigir a un grupo para la consecución de un fin
Participar en una campaña política
TOTAL DE X

INVENTARIO DE PREFERENCIAS
VOCACIONALES DE HOLLAND Mantener en orden mi escritorio y habitación
PARTE 2: HABILIDADES Mecanografiar documentos o cartas para mí o
para otros
INSTRUCIONES: Marque con una X las actividades que puede
Sumar, restar, multiplicar números en negocios
realizar bien. o administración
Manejar máquinas de negocios de cualquier tipo
REALISTA Llevar un registro pormenorizado de gastos
SOCIALES Tomar un curso de mecanografía
Tomar un curso de comercio
Ha utilizado herramientas eléctricas de taller de Tomar un curso de contabilidad
carpintería, como la sierra o el torno eléctrico Tomar un curso de matemáticas comerciales
Sé como usar un voltímetro Archivar cartas, informes, registros, etc.
Puedo ajustar un carburador Escribir cartas de negocios
He trabajado con herramientas eléctricas de TOTAL DE X
mecánica, como taladro y rectificadora
Puedo darle acabado nuevo a los muebles de
madera manchados o barnizados
Puedo leer copias heliográficas
Puedo hacer reparaciones de aparatos eléctricos
Puedo reparar muebles
Puedo hacer dibujos mecánicos
Puedo hacer reparaciones sencillas de televisión
Puedo hacer reparaciones simples de fontanería
TOTAL DE X
DE INVESTIGACIÓN EMPRENDEDORAS

Puedo entender como funciona una aspiradora X

Nombraría tres alimentos de alto contenido
proteico
Puedo entender la vida media de un elemento
radioactivo
Puedo usar las tablas de logaritmos
Puedo utilizar una calculadora científica
Puedo usar un microscopio
Puedo identificar tres constelaciones de las
estrellas
Puedo descubrir el funcionamiento de los
leucocitos
Puedo interpretar fórmulas de química sencillas
Puedo entender por qué los satélites artificiales
no caen en la tierra
He participado en certámenes o concursos
TOTAL DE X
Tengo habilidad para explicar cosas a otras personas
He participado en campañas de caridad o beneficencia
Tengo habilidad para cooperar y trabajar en grupo
Tengo habilidad para entretener a personas mayores
X Soy un buen anfitrión
Tengo facilidad para enseñar a los niños
Puedo planear pasatiempos para una fiesta
Tengo habilidad para animar a personas con problemas o
enfadadas
He trabajado como voluntario en un hospital, clínica o en
X un hogar
Puedo planear actividades sociales de una escuela u
organización
Tengo facilidad para captar la personalidad de los
3 individuos 3
TOTAL DE X

CONVENCIONALES

He sido elegido para desempeñar un cargo en el colegio

Puedo supervisar el trabajo de otros
Tengo energía y entusiasmo poco comunes
Tengo habilidad para decirle a las personas cómo hacer
las cosas
Soy un buen vendedor
He sido portavoz de un grupo para presentar sugerencias
o quejas
Gané un premio como reconocimiento a mi desempeño
como líder
He organizado algún club, grupo o equipo
He puesto un negocio o servicio
Sé como tener éxito como dirigente
Soy un bueno para defender mis ideas y discutirlas
TOTAL DE X
Escribo rápidamente en una máquina de escribir o
computador X
Sé manejar una impresora o fotocopiadora X
Sé tomar buenos apuntes
Tengo habilidad para organizar información, preparar
archivos X
He realizado trabajos de oficina X
Sé utilizar planillas de cálculo (excell) o realizar
contabilidad
Me demoro poco en tramitar documentos
Sé utilizar una calculadora X
Puedo contabilizar haberes y deberes
Sé utilizar un computador X
Puedotocar
Puedo llevar
unregistros de compra
instrumento musicaly venta
Puedo participar en grupos corales de dos oTOTAL DE X 6
cuatro voces ARTÍSTICAS
Puedo tocar como solista musical
Puedo actuar en una obra de teatro X
Puedo leer interpretativamente
Sé bailar danza moderna o clásica
Puedo dibujar a una persona de manera que
pueda reconocerse
Puedo pintar o esculpir
Puedo hacer artículos de cerámica
Puedo diseñar vestuarios, carteles o muebles
Escribo bien cuentos o poesías
TOTAL DE X 1
 INVENTARIO DE PREFERENCIAS VOCACIONALES DE HOLLAND
PARTE 3: OCUPACIONES
INSTRUCIONES: Marque con una X todas las actividades que le interesen o agraden.

REALISTA SOCIALES

Mecánico
Especialista en Piscicultura (crianza de especies
Misionero Religioso
marinas) o agricultura
Profesor de Educación Básica
Operador en un fábrica o industria
Orientador en asuntos de delincuencia juvenil
Maestro gásfiter
Psicopedagogo
Operador de máquinas
Orientador matrimonial
Investigador privado
Profesor de Educación Física
Inspector de construcciones
Director de organizaciones sociales
Radiooperador
Psicólogo
Empleado en una gasolinera
Consejero
Diseñador de herramientas
Especialista en organizaciones sociales
Fotograbador
Trabajador en un hospital psiquiátrico
Electricista
Profesor de educación media
Ingeniero mecánico X
Asesor en un municipio
TOTAL DE X 1 TOTAL DE X
CIENTÍFICAS EMPRENDEDORAS

Meteorólogo
Biólogo Ingeniero comercial
Astrónomo Especulador en la bolsa
Ingeniero Civil Vendedor de acciones y títulos
Antropólogo Agente de ventas
Zoólogo Administrador de un hotel
Químico Representante de una empresa
Investigador Científico Ejecutivo de negocios
Escritor de artículos científicos Agente viajero
Geólogo Promotor
Botánico Director de empresas
Físico X Político
Relacionador público
TOTAL DE X 1 Productor de televisión
TOTAL DE X

ARTÍSTICAS CONVENCIONAL

Poeta
Director de un conjunto u orquesta Contador
Músico Experto en control de calidad
Escritor Director de tráfico
Actor Estadístico
Dibujante Secretario de un tribunal
Encargado de sonido Tramitador aduanero
Cantante Contralor de inventarios
Dramaturgo Analista de finanzas
Director de cine o teatro Evaluador
Caricaturista Inspector de empresas
Experto en obras de arte Cajero
Compositor Cobrador de un banco
TOTAL DE X Especialista en impuestos
TOTAL DE X
 AUTOEVALUACIÓN DE HABILIDADES (1)

Califica de un 1 a un 7 (siendo 7 la nota máxima) tus habilidades en comparación a las otras personas de tu edad:

HABILIDAD NOTA
Habilidad Mecánica 1
Habilidad Científica 3
Habilidad Artística 6
Habilidad pedagógica 4
Habilidad para Ventas 3
Habilidades de Oficina 1

AUTOEVALUACIÓN DE HABILIDADES (2)

Califica de un 1 a un 7 tus destrezas y capacidades para:

HABILIDAD NOTA
Destrezas manuales 6
Capacidad matemática 3
Habilidad Musical 2
Sociabilidad 6
Capacidades gerenciales 5
Capacidades administrativas y de oficina 2

HOJA DE RESPUESTAS
Traspasa el número de X que señalaste en las primeras tres partes y la nota que te pusiste en cada autoevaluación.

DIMENSIÓN REALIST CIENTÍFIC ARTÍSTIC SOCIA EMPRENDEDO CONVENCIONA

A O O L R L
Parte 1 3 1 2 1 2
Actividades
Parte 2 3 3 1 6
Habilidades
Parte 1 1
Ocupaciones
Autoevaluació
n1
Autoevaluació
n2

Ahora encierra los tres puntajes más altos de cada fila (Para las tres partes y para cada autoevaluación)

Cuenta para cada una de las dimensiones cuantas veces obtuviste un primer lugar (máximo puntaje), un segundo
lugar y un tercer lugar:

DIMENSIÓN REALISTA MULTIPLICA POR TOTAL

Primeros Lugares 1 3 3
Segundos Lugares 1 2 2
Terceros Lugares 1 1 1
SUMA 5
 MI RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA
SECUNDARIA.

1ª Actividad:

Completa la siguiente tabla con tus notas.

1º SEC 2º SEC 3º SEC. PUNTUACIÓN

MEDIA
ÁREAS
Nota Punt. Nota Punt. Nota Punt. Nota Punt.

A A A
Lengua Castellana y Literatura A

A A
Inglés A A
A A
Ciencias Sociales A A
A
Ciencia y Tecnología A
A A

Educación por el Arte

AD A
AD
AD
Matemáticas
AD A
AD AD
Tecnología A A
A
A
Educación Física A A
A
A
Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica AD A
AD
AD
Religión AD A
AD
AD

EPT AD A
AD
AD
 MIS APTITUDES ACADÉMICAS.
2ª Actividad: Reflexiona sobre las aptitudes que crees que tienes y puntúalas.
1 2 3
APTITUDES
A X
Comprensión Verbal: capacidad para entender información expresada
verbalmente, conocer el significado de palabras y su uso social. Posesión de vocabulario
sobre aspectos sociales, educativos y emocionales.
B X
Razonamiento Numérico: Habilidad para manejar y utilizar números y relaciones
matemáticas en su doble versión, rapidez en su manejo y resolución de problemas. Cálculo
numérico.
C Aptitud Espacial: capacidad para concebir, relacionar e imaginar figuras en el espacio fijas X
y en movimiento.
D Razonamiento Mecánico: capacidad para manejar objetos y comprender mecanismos X
(usar y arreglar).Conocimiento y manejo de los conceptos propios de la mecánica.
E Memoria: capacidad para retener o almacenar temporalmente y/o a largo plazo, información X
de carácter visual, auditiva, táctil, etc., que nos permite avanzar en los aprendizajes y
automatizar determinadas acciones.
F Concentración: capacidad para atender a una acción o información determinada durante un X
tiempo relativamente largo que nos permita pensar y trabajar en ella con el objetivo de
conseguir algo.
G Buena Percepción: rapidez de percepción o captación, es decir, la habilidad para identificar X
elementos semejantes, así como discriminar elementos diferentes y diferenciar
detalles esenciales de no esenciales.
H Coordinación Visomotriz: capacidad para realizar movimientos ojo-mano y ojo-pie sucesivos X
de forma ordenada, funcional y precisa de manera que se produzca una respuesta
motora armonizada.
I Habilidad Manual: serie de movimientos coordinados que permiten realizar una actividad con X
precisión y rapidez. Capacidad para trabajar con las manos.
J Rapidez Motora: capacidad para reaccionar o trabajar con movimientos de forma rápida X
y mantenida. Referido tanto a tareas que requieren el manejo rápido de las manos como
del cuerpo.
K Organización: la organización es una cualidad deseable para cualquier tipo de actividad, X
aunque existen profesiones donde se hace imprescindible el control y manejo de datos de forma
organizada.
L Sentido Artístico: sensibilidad hacia lo bello y original. Interés y comprensión de las X
manifestaciones y obras artísticas.
M Facilidad de Expresión: habilidad para expresarse de forma verbal y gestual de manera que X
resulte una persona fácil de entender y agradable de escuchar. Amplitud de
vocabulario y capacidad para utilizar un lenguaje elevado, sencillo o técnico según la
situación.
N Facilidad para los idiomas: interés y facilidad para comprender y utilizar las reglas de la X
gramática y fonética que rigen el idioma extranjero tanto de forma oral como escrita.
RA Razonamiento abstracto: Capacidad o Aptitud para resolver problemas lógicos. Capacidad de X
razonamiento y análisis, factores mentales ambos muy vinculados a la inteligencia
general.
3ª Actividad: Recoge las tres aptitudes en las que destacas.
1.-Sentido artístico
2.-Facilidad de expresión
3.-Comprencion verval
4ª Actividad:Observa la siguiente tabla de relación entre Aptitudes y Estudios Universitarios y
marca con una X en las que destacas:

ESTUDIOS APTITUDES MÁS IDÓNEAS

Arquitectura A B C G H K X
RA
Informática B C E XF H
Ing. Aeronáuticos B C D K RA X
Ing. Caminos B C D G H KX
Ing. Industriales B C D K RA X
X
Ing. De Minas B C D K
X
Ing. De Montes B C D G K
Ing. Navales B C D XI
Ing. Telecomunicación B C D F XI
Ing. Agrónomos B C D E G X
Filosofía A E F M RA
CC. de la Educación A E F M RAX
Filología A E M N RA X
Geografía e Historia A E F MX RA
Psicología A B E MX
Derecho A E F MX RA
CC. Políticas y Sociología A B E M RA X
CC. de la Información A C E M N X
Químicas B I X
RA
Físicas B I RA X
Matemáticas A B C X
F RA
Biologías B F G H K RAX
Geológicas A B C E RA X
Medicina C E I KX
Farmacia A C E I KX
Veterinaria A C D KX
Odontología C F I X
Bellas Artes C G LX
Económicas y Empresas A B E F H I JX
Enfermería A C E I K X
Estadística A E F H XI J
Profesorado de Primaria A B C E MX
Óptica A C E XI
Ing. de Obras A B C G H X
K
Ing. de Tejidos C H XI
Ing. Topografía A B C G H XK
Arquitectura A B C G H XK
Biblioteconomía A E F X
K N
Fisioterapia F H IX
Traductores interpretes A E F M NX
Trabajo Social A B E M RAX
Graduado Social A E F H I JX

5ª Actividad:
Una vez observada la tabla anterior y las aptitudes que pusiste al principio, escribe cuatro
estudios universitarios para los que crees que tendrías cualidades.

1.-Ficicas
2.-Odontologicas
3.-Economia y empresas
4.-Derecho

5ª Actividad:

Ahora vamos a hacer lo mismo, solo que con los estudios de Formación Profesional.
Relaciona tus aptitudes con los estudios correspondientes.

APTITUDES IDONEAS
FAMILIAS PROFESIONALES
1. Agraria D C I XM
2. Act. Físicas y Deportivas C H I
3. Marítimo Pesquera D XC X
4. Administración B M XF E
5. Artes Gráficas A C E G X
6. Comercio y Marketing B M F XE
7 Comunicación, Imagen y Sonido A M XC
8. Edificación y obra Civil A C XG
9. Electricidad y Electrónica A D C XH
10. Fabricación Mecánica D CX
11. Hostelería y Turismo A M XE N
12. Imagen Personal H F XI
13. Industrias Alimentarias A H J X
K
14. Informática B RA F XH N
15. Madera y Mueble H GX
16. Mantenimiento de vehículos D C RA F
X
17. Mantenimiento y servicios a la producción D C RA XF
18. Química B FX
19. Sanidad F E H XG
20. Servicios Socioculturales M FX
21. Textil, Confección y Piel C HX
22. Vidrio y Cerámica A C GX
6ª Actividad:

Una vez observada la tabla anterior y las aptitudes que pusiste al principio, escribe cuatro
familias profesionales para los que crees que tendrías cualidades.

1.-Afministracion
2.-Informatica
3.-Quimica
4.-Sanidad
 MIS INTERESES PROFESIONALES
1ª Actividad:

Realiza el siguiente cuestionario, procura hacerlo con seriedad y

contestando después de reflexionar detenidamente.

CUESTIONARIO DE INTERESES PROFESIONALES

A continuación, te presentamos una serie de actividades profesionales o de

estudio. Léelas detenidamente. Coloca en la hoja de respuestas (página 10) la
puntuación que le otorgas a cada una según la siguiente escala (1 - 5). Asegúrate de
que coincida el número de la pregunta y el de la casilla correspondiente.

No me gusta nada Me gusta poco regular Me gusta mucho

1 2 3 4 5

1 Montar un circuito eléctrico

2 Hacer reacciones químicas en un laboratorio
3 Trabajar en un hospital.
4 Ayudar a resolver los problemas que tienen las familias necesitadas
5 Ser escritor o escritora.
6 Dar clases de música.
7 Realizar el plano de una vivienda.
8 Analizar muestras para medir su grado de pureza.
9 Participar en programas de rehabilitación de enfermos
10 Preocuparme por los problemas sociales del barrio o ciudad donde vivo
11 Estudiar formas de vida de poblaciones prehistóricas.
12 Interpretar obras de teatro.
13 Arreglar una televisión.
14 Participar en un equipo de investigación científica.
15 Hacer un curso de socorrismo y primeros auxilios.
16 Atender y educar a personas con deficiencias físicas o psicológicas
17 Estudio de los fósiles para reconstruir formas de vida antiguas.
18 Modelar objetos de cerámica.
19 Hacer un mueble de madera.
20 Recoger muestras de tierra y estudiar su composición.
21 Ayudar en tareas sanitarias
22 Escribir artículos para revistas o periódicos.
23 Dar clases de tu idioma a extranjeros.
24 Tocar algún instrumento musical en una orquesta.
25 Diseñar el trazado de una autopista
26 Analizar las características del suelo para elegir el cultivo ideal.
27 Trabajar en una unidad de tratamiento del dolor
28 Estudiar los gustos de la gente para vender mejor un producto.
29 Traducir un libro a otro idioma
30 Restaurar cuadros y obras de arte antiguos.
31 Reparar la bici cuando se estropea
32 Plantear de manera práctica en el laboratorio principios o fórmulas físicas
33 Trabajar en una farmacia.
34 Trabajar en un servicio de atención al consumidor
35 Estudiar las características de diferentes lenguas y sus relaciones.
36 Trabajar en la impresión de un periódico.
37 Hacer mezclas de sonido en una película.
38 Coleccionar fósiles y minerales.
39 Pertenecer a un equipo de trasplantes de órganos.
40 Defender a una persona en un juicio
41 Colaborar en una revista literaria
42 Hacer labores de estética personal, moda y peluquería.
43 Montar el sistema de iluminación en un espectáculo.
44 Cultivar plantar estudiando su evolución y los factores que influyen en su crecimiento.
45 Elaborar dietas adecuadas a diferentes tipos de enfermedades.
46 Hacer estudios sobre la opinión de la gente ante determinados temas.
47 Hacer de intérprete en una conferencia.
48 Pintar un cuadro.
49 Montar y probar motores de coches.
50 Ir al laboratorio del instituto.
51 Realizar prótesis, moldes o piezas dentales.
52 Trabajar en una agencia de viajes.
53 Trabajar en una biblioteca
54 Diseñar moda de vestir
55 Diseñar una máquina a través del ordenador.
56 Estudiar la influencia del clima sobre la flora y fauna de un lugar
57 Realizar ecografías o radiografías a pacientes.
58 Trabajar en publicidad
59 Dialogar sobre las cualidades de una película, libro, obra de arte.
60 Dar clases de dibujo y pintura.
61 Arreglar un enchufe eléctrico
62 Obtener a través de una práctica de laboratorio la fórmula de un fenómeno físico.
63 Revisar y solucionar los problemas dentales de las personas
64 Participar en el proceso de selección de personal de una empresa.
65 Ordenar y clasificar documentos en un archivo.
66 Decorar habitaciones, casas e interiores.
67 Diseñar un programa de ordenador
68 Comprender determinados fenómenos orogénicos (terremotos, maremotos,
vulcanismo...)
69 Curar enfermedades de los animales domésticos.
70 Confeccionar las nóminas de los empleados de una empresa.
71 Escribir cuentos, poesías, novelas.
72 Componer la música de una canción
73 Realizar objetos en vidrio
74 Analizar la composición química de los alimentos
75 Realizar sesiones de relajación, concentración mental y yoga para la rehabilitación de
enfermos.
76 Estudiar las costumbres de diferentes pueblos.
77 Enseñar un idioma.
78 Maquillar a un artista.
79 Diseñar patrones para confeccionar objetos en piel
80 Estudiar nuevas formas de producción de energía
81 Asesorar a un agricultor sobre las condiciones más favorables para realizar un cultivo.
82 Participar en una excavación arqueológica.
83 Analizar las causas y consecuencias de hechos o acontecimientos históricos.
84 Hacer una escultura
85 Diseñar y elaborar lentes: gafas, prismáticos, lupas...
86 Trabajar en una piscifactoría
87 Mantener y cuidar un acuario.
88 Trabajar en un banco u oficina.
89 Asistir a conferencias.
90 Visitar museos de pintura o escultura.
91 Conocer cómo se construye un edificio
92 Estudiar el influjo de las corrientes marinas en la riqueza pesquera de un lugar.
93 Mejorar el tono físico y el rendimiento de un atleta o deportista.
94 Me gustaría llevar la contabilidad de una empresa.
95 Leer el periódico, libros...
96 Hacer grabaciones y montajes en vídeo.
97 Fabricar vehículos aeronáuticos: alas, motores, chasis de aviones
98 Participar en un programa de control de residuos ambientales.
99 Cuidar enfermos de todo tipo (curarles, asearles, darles de comer...)
100 Aprender recetas de cocina y cocinar
101 Las lenguas clásicas como el latín o el griego.
102 Pintar retratos de personas.
103 Participar en la confección industrial de prendas de vestir
104 Analizar una muestra de sangre
105 Estudiar la influencia de determinados alimentos sobre la salud de las personas.
106 Llevar las relaciones de una empresa con el exterior
107 Estudiar la cultura y costumbres de diferentes países.
108 Hacer el montaje de una película.
109 Realizar el mantenimiento de la maquinaria de una fábrica
110 Determinar el grupo sanguíneo de una persona
111 Trabajar en el desarrollo de cultivos marinos.
112 Estudiar la distribución de la población en un área geográfica determinada.
113 Hacer el guión de una obra de teatro.
114 Asistir a clases de música.
115 Realizar los planos y medidas topográficas para urbanizar una zona de la ciudad.
116 Trabajar en una refinería de petróleo.
117 Hacer el diagnóstico de una enfermedad.
 118 Ser corresponsal de un periódico en un país.
119 Estudiar la gramática de una lengua.
120 Asistir a conciertos de música clásica.
Cuestionario de Intereses Profesionales.
HOJA DE RESPUESTAS.
CAMPO CAMPO CAMPO CAMPO CAMPO CAMPO
1 2 3 4 5 6
1: 2 2: 3 3: 2 4: : 2 5: 3 6: 2

7: 2 8: 2 9: 3 10: 2 11: 2 12: 2

13: 2 14: 2 15: 3 16: 2 17: 2 18: 2

19: 2 20: 2 21: 2 22: 2 23: 2 24: 2

25: 2 26: 2 27: 3 28: 2 29: 2 30: 2

31: 2 32: 2 33: 3 34: 2 35: 2 36: 2

37: 2 38: 2 39: 2 40: 2 41: 2 42: 2

43: 2 44: 2 45: 2 46: 2 47: 2 48: 2

49: 2 50: 2 51: 2 52: 2 53: 2 54: 2

55: 2 56: 2 57: 2 58: 2 59: 2 60: 2

61: 2 62: 2 63: 2 64 :2 65 66: 2

67: 2 68: 2 69: 2 70: 2 71: 2 72: 2

73: 2 74: 2 75: 2 76: 2 77: 2 78: 2

79: 2 80: 2 81: 2 82: 2 83: 2 84: 2

85: 2 86: 2 87: 2 88: 2 89: 2 90: 2

91: 2 92: 2 93: 2 94: 2 95: 2 96: 2

97: 2 98: 2 99: 2 100: 2 101: 2 102: 2

103: 2 104: 2 105: 2 106: 2 107: 2 108: 2

109: 2 110: 2 111: 2 112: 2 113: 2 114: 2

115: 2 116: 2 117: 2 118: 2 119: 2 120: 2

Total 40 41 44 40 41 40

Entre 10 4 4.1 4.4 4 4.1 4

(un decimal)

 Suma el total por columnas apuntándolo en la casilla “Total”

 Divide cada resultado entre 10 y anótalo en su lugar correspondiente.
 A continuación anota en el cuadro aquellos en las que hayas sacado
mayor puntuación.
1.-Campo 2
2.-Campo 3

Interpretación de los resultados.

Aquí tienes una relación de estudios o carreras relacionados con cada uno de los seis
campos que aparecían en el cuestionario de intereses. Los campos en los que has
sacado una mayor puntuación son aquellos que parecen que te interesan más. De
momento esto tiene carácter informativo y no es necesario que decidas nada,
simplemente que conozcas algunos estudios por los que te muestras más atraído.

Campo Estudios o carreras propias de este campo

Carreras universitarias de: Arquitectura, Ingenierías, Administración y Direc. de

empresas, C. Económicas, C.del Mar, C. Biológicas, Físicas, Químicas, Matemáticas,
Geológicas, Estadística, Navegación marítima, Radioelectrónica naval, Óptica,
Estructuras marinas, Informática, Estudios Empresariales, Gestión y Administración
Campo 1: Pública, Traducción e Interpretación...

Tecnológico Ciclos Formativos de las familias profesionales de: Actividades físico-deportivas,

Marítimo pesqueras, Artes gráficas, Comunicación, imagen y sonido, Edificación y
obra civil, Electricidad y electrónica, Fabricación mecánica, Industrias alimenticias,
Informática, Madera y mueble, Mantenimiento de vehículos, Mantenimiento y
servicios a la producción, Química, Textil, Vidrio y cerámica.

Carreras universitarias de: Arquitectura, Ingenierías, Administración y Direc. de

empresas, C. Económicas, C.del Mar, C. Biológicas, Físicas, Químicas, Matemáticas,
Geológicas, Estadística, Navegación marítima, Radioelectrónica naval, Óptica,
Campo 2:
Estructuras marinas, Informática, Estudios Empresariales, Gestión y Administración
Científico Pública, Traducción e Interpretación...

Ciclos Formativos de las familias profesionales de: Agricultura y ganadería, Físico

deportivas, Marítimo-pesqueras, Comunicación, imagen y sonido, Informática

Carreras universitarias de: Ciencias Ambientales, Enfermería, Farmacia,

Fisioterapia, Físicas, Geología, Algunas Ingenierías (textil, minera, forestal,

Campo 3: agropecuarias, agrónoma, química, industrial...), Logopedia, Medicina, Odontología,

Podología, Química, Terapia Ocupacional...
Biosanitario
Ciclos Formativos de las familias profesionales de: Actividades físico deportiva,
Marítimo pesquera, Imagen personal, Industrias alimentarias, Química, Sanidad,
Vidrio y Cerámica, Textil.
 Carreras universitarias de: Adm y Dir.de empresas, Estudios empresariales,
Comunicación audiovisual, Ciencias de la información, Derecho, Economía,

Campo 4: Educ.Social, Geografía, Historia, Hª del Arte, Humanidades, Logopedia, Ciencias de

la Educación, Magisterio, Psicología, Publicidad y Rel. Públicas, Relaciones
Ciencias
Laborales, Terapia ocupacional., Ciencias Políticas, Sociología, Trabajo Social...
Sociales
Ciclos Formativos de las familias profesionales de: Actividades físico-deportivas,
Administración y gestión, Comercio-marketing, Hostelería y Turismo, Servicios
Socioculturales.

Carreras universitarias de: Ciencias de la Información, Ciencias Políticas,

Comunicación Audiovisual, Derecho, Ed.Social, Gestión y Adm.pública, Filologías,

Campo 5: Filosofía, Geografía, Historia, Historia del Arte, Humanidades, Periodismo, Psicología,
Publicidad y Rel. Públicas, Ciencias de la Educación, Biblioteconomía y
Humanístico
Documentación, Traducción e Interpretación...

Ciclos Formativos de las familias profesionales de: Actividades físico deportivas,

Hostelería y turismo.

Carreras universitarias de: Bellas Artes.

Campo 6: Ciclos Formativos de las familias profesionales de: Actividades físico deportivas,
Artístico Comunicación, imagen y sonido, Imagen personal, Vidrio y Cerámica y Todas las
relacionadas con artes plásticas, música y danza