ACTIVIDAD:

 DATOS INFORMATIVOS: 10 de Octubre del 2023

 Aula: turno: tarde

 Edad: 5 Años
 Docente: Núñez Rodrigo Ana María
 Practicante: Yerly Reymundo Rodriguez
 I.E.I: 135 Niño Jesús

ACTIVIDAD: “LOS INSECTOS…¿CÓMO SON?”

MIÉRCOLES 10
de OCTUBRE
COMPETENCIAS ESTANDAR DESEMPEÑO META DE CRITERIO DE EVIDENCIA INSTRUME
Y APRENDIZAJE EVALUACIÓ NTO
CAPACIDADES N
CIENCIA Y TECNOLOGIA Indaga a partir de preguntas y plantea 2.- Hace preguntas que expresan su Identifica a los Cuaderno de
“INDAGA MEDIANTE hipótesis con base en conocimientos insectos de las Menciona el nombre Dibujo libre sobre registro
MÉTODOS CIENTÍFICOS científicos y observaciones previas. Elabora curiosidad sobre los objetos, seres vivos, de los insectos ylo observado en el
plantas y sus
PARA CONSTRUIR SUS el plan de observaciones o experimentos y hechos o fenómenos que acontecen en su características.
describe susjardín .
CONOCIMIENTOS” los argumenta utilizando principios características más
 • Problematiza científicos y los objetivos planteados. ambiente, sobre Los insectos sus
resaltantes.
situaciones para Realiza mediciones y comparaciones características; da a conocer lo que sabe y
hacer indagación. sistemáticas que evidencian la acción de las ideas que tiene acerca de ellos. Plantea
 Diseña estrategias diversos tipos de variables. Analiza
para hacer tendencias y relaciones en los datos posibles explicaciones y/o alternativas de
indagación. tomando en cuenta el error y solución frente a una pregunta o situación
 Genera y registra reproducibilidad, los interpreta con base en
conocimientos científicos y formula problemática.
datos o
información. conclusiones, las argumenta apoyándose en
 Analiza datos e sus resultados e información confiable.
información. Evalúa la fiabilidad de los métodos y las
 Evalúa y comunica interpretaciones de los resultados de su
el proceso y indagación.
resultado de su
indagación.
MOMENT ESTRATEGÍA METODOLOGICA RECURSOS Y
O MATERIALES
INICIO - Los niños realizan el juego libre en los diferentes sectores.
- Realizan con la maestra las actividades de rutina diaria y los acuerdos previos sector
- Realizamos la asamblea en grupo. ciencia
- La maestra buscara atraer la atención de los niños por medio de la motivación para lo que utilizara una hermosa Parlante,
canción que habla sobre el tema de nuestra actividad maseta,
Canción: los insectitos: siluetas
(Son los lindos insectitos, insectitos insectitos de colores, e viven en el prado, en el jardín y en las flores.) La de
maestra utilizara títeres de dedo que bailaran y cantaran al son de la música acompañada de un paisaje donde imágenes.
viven los insectos.
- Luego de que los niños hayan escuchado y bailado la canción pasaremos a las preguntas para lograr que los niños
lleguen al tema de nuestra actividad: la maestra realizara algunas preguntas para lograr que los niños reconozcan
el tema de nuestra sesión. realizara preguntas como: ¿les gusto la canción? ¿De quién hablaba? ¿Qué les gusto
más de la canción? ¿Quieren saber más sobre los insectos? ¿Cómo creen que se llama nuestro tema del día de
hoy?
- La maestra da a conocer el nombre de la sesión y mencionara el propósito del día.
- Propósito: identificar algunos infectos y cuáles son sus principales características.
DESARROL - la maestra continuara la sesión mostrando a los niños las siluetas de algunos insectos que los niños
LO podrán reconocer
- la maestra invitara a los niños a que mencionen y reconozcan las partes de su cuerpo
- Luego la maestra indicara cada parte de la planta mientras va describiendo las características de
cada una a modo de adivinanzas (abeja, mariposa, hormiga, gusano.
Los niños tomaran las siluetas de los insectos y las colocaran sobre el prado pegado en la pizarra.
- Luego la maestra invitara a los niños a observar a una niña de la cual hablaran y observar en el
paisaje la maestra sacara su lupa y les dirá a los niños para que sirve seguidamente pegara la silueta
de una lupa en la niña concluirá diciendo cual es la función de la lupa en nuestra investigación.
- La docente invitará a los niños a dar un paseo por el jardín para ver si logramos encontrar algún
insecto…la docente les compartirá la lupa para que observen mejor a estos animalitos y sus
características.
- Los niños regresan al aula y realizan un dibujo de los animales que pudieron observar en el jardín
CIERRE - Concluido el desarrollo de la ficha los niños pegaran sus trabajos en la pizarra para que sean expuestos
- Responden a las preguntas: ¿Qué hemos aprendido? ¿Para qué nos servirá? ¿Te gustó?
¿Cómo te sentiste?

ACTIVIDADES DE LONCHERA Y RECREO

 ACTIVIDADES DE TALLER PINTURA
INICIO - Realizamos la asamblea en grupo. Temperas
- La maestra informa a los niños que se realizará el taller pintura. ,hojas,
- Recordamos los acuerdos para la realización de la actividad. plumones
- Para dar inicio a nuestro taller cantaremos la canción

- Realizamos nuestra actividad: Pista

- La maestra entregara una hoja a cada uno con la imagen de un insecto,, utilizaran el polvillo de los musical:
DESARROLLO colores para pintar con sus deditos los dibujos. trabajan mientras suena la música instrumental de DIBUJAR Y PINTAR
fondo para hacer más ameno el trabajo de los niños. https://www.youtube.com/
watch?v=tULz31S7qp0
- Pedimos a los niños que se preparen para la salida y realizamos la oración final del día, esperan a sus padres
en
- esperan en los juegos tranquilos.

CIERRE
SALIDA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS