INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 6062

PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

TÍTULO: “Analizamos las probabilidades de cuidado de las áreas verdes”.
I. DATOS GENERALES:
ÁREA CURRICULAR Matemática
DOCENTE Manuel Misaico Huancahuari FECHA 09-10-2023
GRADO Y SECCIÓN 2do A-B-C-D DURACIÓN 225

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO META DE APRENDIZAJE
S DE
APRENDIZAJE
Resuelve  Representa datos con Expresa la probabilidad de Resuelve problemas de la vida
problemas gráficos y medidas un evento aleatorio como cotidiana identificando los sucesos.
De gestión de estadísticas o decimal o fracción, así como Por ejemplo:
datos e probabilísticas. su espacio muestral; e SITUACION: Carolina lanza una
incertidumbre.  Comunica su comprensión interpreta que un suceso moneda para decidir si hoy poda los
de los conceptos seguro, probable e imposible, arboles de los jardines. Si sale sello
se asocia a los valores entre 0 podara los arboles
estadísticos y
y 1. Hace predicciones sobre RETO: ¿cuál es la probabilidad de
probabilísticos.
la ocurrencia de eventos y las que no salga sello?
 Usa estrategias y justifica a) 1/2 b) 0,05 c) 100 d) 1
procedimientos para
recopilar y procesar datos.
 Sustenta conclusiones o
decisiones basado en
información obtenida
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su  Define metas de aprendizaje  Distingue si la tarea es sencilla Se plantea una meta posible de ser
aprendizaje de  Organiza acciones o compleja. lograda en un tiempo corto y que esté
manera estratégicas para alcanzar sus  Puede definir metas vinculada a sus aprendizajes. Propone y
autónoma. metas personales a través de las explica cómo la logrará; revisa con
 Monitorea y ajusta su tareas ayuda sus avances y realiza cambios
desempeño durante el proceso  Realiza ajustes dándose cuando lo requiere. Finalmente, explica
de aprendizaje cuenta de la importancia del las acciones que realizó para lograrla,
aporte de otros grupos. las dificultades que tuvo, los cambios
efectuados y los resultados obtenidos.
Se desenvuelve  Personaliza entornos virtuales Realiza actividades de Se plantea una meta posible de ser
en los entornos  Gestiona información del investigación, colaboración y lograda en un tiempo corto y que esté
virtuales entorno virtual elaboración de materiales vinculada a sus aprendizajes. Utiliza los
generados por las  Interactúa en entornos digitales a partir de su perfil diferentes entornos virtuales para
TIC. virtuales: personal asegurando su buscar información sobre las
 Crea objetos virtuales en privacidad, seguridad y eficacia propiedades básicas de porcentajes.
diversos formatos:

III. DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:

La situación significativa corresponde a la competencia, resuelve problemas de gestión de datos incertidumbre, abarca situaciones
problemáticas sobre la vida real, referentes a las probabilidades de un suceso.

IV. DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO ESTRATEGIAS RECURSOS Y
DIDÁCTICAS MATERIALES
Inicio El docente da la bienvenida y los saludos respectivos a los 5min Presentación de - Aula de
estudiantes realizando el juego de los números pares e min un video sobre el Innovación.
impares, así como realizar ejercicios físicos (10min) descuido del - Computadoras
medio ambiente - Plumones
El docente da a conocer la situación significativa, el propósito
de aprendizaje y los criterios de evaluación, algunos
conceptos básicos que usaremos en esta sesión, cuyo título
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es: “Analizamos las probabilidades de cuidado de las

áreas verdes”
Para ello, se les hace la interrogante, ¿Cómo entiendes por
la tabla de frecuencias? ¿Qué entiendes por variables?
¿Cómo entiendes un experimento aleatorio? ¿ Cómo
entiendes el espacio maestral?¿Has escuchado sobre l
Regla de Laplace?
Desarrollo SITUACION: Carolina lanza una moneda para decidir 70min Trabajo grupal e - Textos del MED
si hoy poda los arboles de los jardines. Si sale sello individual - Cuaderno de
podara los arboles trabajo
RETO: ¿cuál es la probabilidad de que no salga sello? - Fichas de
a) 1/2 b) 0,05 c) 100 d) 1 reforzamiento

: I. EXPERIMENTO ALEATORIO (ε) Es un

experimento en el cual no se puede predecir con
exactitud el resultado. Ejemplo: Y Lanzamiento de un
dado. Y Lanzamiento de una moneda.

II. ESPACIO MUESTRAL (Ω) Son todos los posibles

resultados de un experimento aleatorio. Y En un dado
= {1; 2; 3; 4; 5; 6} Y En una moneda = {cara, sello}

III.EVENTO O SUCESO (A) Es un subconjunto del

espacio muestral Y Números pares en un dado ⇒ A =
{2; 4; 6}

IV.PROBABILIDAD DE UN EVENTO P(A)

𝐶𝐴𝑆𝑂𝑆 𝐹𝐴𝑉𝑂𝑅𝐴𝐵𝐿𝐸𝑆
P(A) =
𝐶𝐴𝑆𝑂𝑆 𝑃𝑂𝑆𝐼𝐵𝐿𝐸𝑆

Y 0 ≤ P(A) ≤ 1 Y P(A) + P’(A) = 1

1. Al lanzar una moneda, ¿cuál es la probabilidad de

obtener cara?

2. Al lanzar dos monedas al aire, ¿cuál es la

probabilidad de obtener resultados iguales?

3. Se lanza un dado al aire, ¿cuál es la probabilidad de

obtener un número mayor que 4 puntos? Católica

4. Al lanzar una moneda y un dado al aire, ¿cuál es la

probabilidad de obtener cara y un puntaje par?

Cierre Los estudiantes realizan conclusiones acerca de la sesión de 15min Exposición - Textos del MED
aprendizaje y el docente presenta situaciones de extensión Grupal - Cuaderno de
en casos similares a través de una ficha de actividades trabajo
referente a la sesión. - Fichas de
reforzamiento
- Ficha de
actividad

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD COMPETENCIAS DE DESEMPEÑO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

APRENDIZAJE ADAPTADO ADAPTADA
Para estudiantes con NEE
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V. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE
(PRODUCCIÓN/ACTUACIÓN) EVALUACIÓN
- Fichas de aplicación referidos a  Identifica el espacio muestral y sucesos. - Lista de Cotejo
la resolución de problemas sobre  Representa en gráficos los sucesos o eventos. - Prueba escrita
PROBABILIDAD.  Utiliza la Regla de Laplace para solucionar
- Cuaderno de trabajo situaciones problemáticas.
- Ficha de reforzamiento  Argumenta los resultados obtenidos en los sucesos
o eventos y las probabilidades.
Villa el Salvador 09 de octubre del 2023

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MANUEL MISAICO HUANCAHUARI SUBDIRECTOR DE EBR SECUNDARIA
DOCENTE DEL AREA