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Este documento ofrece consejos para desarrollar habilidades de conversación y hacer amistades. Explica que existen tres niveles de conversación - emocional, personal e intrascendente - y que es importante avanzar de uno a otro mediante preguntas abiertas. También destaca factores que influyen en hacer amistades como compartir intereses, valores y revelarse uno mismo a través de la conversación. El documento concluye señalando que las conversaciones más significativas surgen de compartir experiencias a través de preguntas abiertas que llevan
Este documento ofrece consejos para desarrollar habilidades de conversación y hacer amistades. Explica que existen tres niveles de conversación - emocional, personal e intrascendente - y que es importante avanzar de uno a otro mediante preguntas abiertas. También destaca factores que influyen en hacer amistades como compartir intereses, valores y revelarse uno mismo a través de la conversación. El documento concluye señalando que las conversaciones más significativas surgen de compartir experiencias a través de preguntas abiertas que llevan
Este documento ofrece consejos para desarrollar habilidades de conversación y hacer amistades. Explica que existen tres niveles de conversación - emocional, personal e intrascendente - y que es importante avanzar de uno a otro mediante preguntas abiertas. También destaca factores que influyen en hacer amistades como compartir intereses, valores y revelarse uno mismo a través de la conversación. El documento concluye señalando que las conversaciones más significativas surgen de compartir experiencias a través de preguntas abiertas que llevan
D HABILIDADES DE CONVERSACION odos nos preguntamos en ocasiones de qué T forma tenemos la posibilidad de hacer amistades. Varias personas parecen lograrlo con gracia y facilidad, mientras que otras tropiezan con enormes problemas. NIVELES DE CONVERSACION ay tres niveles de conversación, que siguen un H orden predeterminado. No se puede pasar de nivel antes de pasar por el anterior.
FACTORES QUE INFLUYEN
CONVERSACION EMOCIONAL
ienen creencias, intereses y valores básicos
T CONVERSACION PERSONAL similares a los nuestros CONVERSACION INTRASCENDENTE ienen talento en alguna especialidad intelectual, T social o atlética que valoramos e hace mediante cuestiones, como por ejemplo: S Cuestiones específicas con en relación a ienen cualidades personales “admirables” o T situaciones en general, también preguntas alegres como honestidad, bondad, APERTURA DE CONVERSACION específicas y sutilmente particulares o lealtad, tolerancia. simplemente cuestiones que se relacionan con sentimientos, causas, motivaciones y sensaciones de carácter personal que promueven respuestas subjetivas e individuales.
prenda a hacer preguntas abiertas que lleven a
A REGUNTAS ABIERTAS Y PREGUNTAS P la otra persona a explicar detalladamente las CERRADAS situaciones, como:¿Qué planes tienes para el año próximo?. Esa pregunta contrasta con las cuestiones “cerradas” que son respondidas con un solo vocablo. ¿Está abierto el metro?
FUNCIONES
xpresan a la otra persona tu interés y tu
E atención por ella
a gente gusta responder a tales preguntas por
L cuanto le agrada hablar de sí mismo o de los temas que les interesan.
us respuestas te informan de sus gustos, metas
S y desagrados.
COMPARTIR LAS AUTO REVELACIONES as buenas conversaciones se desarrollan
L conforme con actitudes progresivas emergentes de auto revelaciones de cada una de las partes.
os temas de charla como el tiempo o una cinta,
L STACANMIENTOS EN LAS E poseen principalmente una leve duración. CONVERSACIONES Tenemos la posibilidad de salvar la plática en volver a cualquier asunto anterior de la charla o utilizar una sentencia de transición que conduce a un nuevo tema.
APRENDER A ESCUCHAR ara llegar a ser un óptimo conversador se
P debería empezar por ser un óptimo oyente. Oír pertenece a un comportamiento pasivo.
REGLAS
l lenguaje corporal, debe comunicar que estás
E realmente interesado
o interrumpir, a menos que piensas que el otro
N se manifiesta demasiado ofensivo, pesado o descortés.